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3.2青春有格 教学设计 （核心素养目标）
课题 3.2青春有格 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养：理解“行己有耻”、“止于至善”的含义，培养行已有耻、止于至善的意识法治观念：青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ，违反法律的事情坚决不做。健全人格：养成自我省察的习惯，端正自己的行为
重点 行己有耻，止于至善的含义和要求
难点 行己有耻，止于至善的含义和要求
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、广东街头6名鬼火少年骑摩托，手持长刀追逐广东湛江，廉江街头的大排档，一群人在喝酒撸串，而这时候突然一阵马达轰鸣声，3辆摩托车呼啸驶来，车上一共有6个人，只见他们手持自制的长刀，直奔旁边的一家店面，冲进去一通打砸，在打架斗殴的时候，店里也被他们弄得乱七八糟，几名年轻人打砸之后，迅速坐上摩托车，手持长刀，又是一阵马达轰鸣声，几个人消失在夜色中2、各抒己见许多人把“青春”和“肆意”、“放纵”联系在一起，认为不打架、不抽烟、不表白、不违反纪律的青春年华不够“青春”。你是如何看待的？ 阅读材料，思考问题 导入新课。
讲授新课 第一篇章 行己有耻1、社会大观察（展示图片）你如何看待这些行为？2、你会这样做吗？在没有人看到的时候随手丢弃用完的纸巾。考试的时候为了拿到奖励而作弊。排队的时候看到很多人插队也跟着一起插队。过马路时很多人闯红灯也跟着一起闯红灯。为了拍出好看的照片踩踏油菜花。……3、民国最后一任总统——曹锟他是卖布出身，最后用金钱开道，活生生的砸出来了一个总统，也为此被世人嘲笑、唾弃。但就是这样一位人人唾弃的大总统，晚年宁喝稀粥也绝不卖国。1937年，日本侵略军为了能更好地控制沦陷地区，想要要请曹锟为他们做事，并且为其提供了高官厚禄。然而，一向喜欢权势的曹锟却当机立断的拒绝了，并说道：“我宁愿每天喝稀粥，也不会为了荣华富贵而做卖国。”你如何评价曹锟的为人？4、我是异类吗？班里的很多女同学为了保持身材，每次在食堂吃饭都会剩下很多饭菜，只有我一个人会把食物吃光，她们会用难以置信的眼光看着我说“你吃这么多啊！”学校很多同学骑电动车上学，已经很少有人骑自行车上学了，而我就是骑自行车的一员。似乎，骑电动车上学是比较酷，自行车有点丢脸……新来的数学老师尤其严格，班里的同学都在背地里骂他，我其实觉得数学老师很有原则，但如果我这样说，肯定显得我不合群…………讨论：你觉得“我”是异类吗？ 你是否也有过类似的困惑？这种时候我们应该怎么办？5、阅读感悟卢梭在其自传体作品《仟悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他仟悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？6、勇敢的青春：自我剖析你是否也曾经犯下过一些错误，让你觉得羞耻？你敢说出来吗？后来，你是怎么做的？7、新闻滚动条小男孩惨遭霸凌，被同学欺负恶作剧，贴侮辱人的话。殴打、凌辱、猥亵并拍摄视频，3名未成年少女获刑!未满16周岁中学生骑电动车载同学致其坠亡。……说一说，还有哪些事情不能做？8、视频：初中生沉迷打游戏，陪读妈妈崩溃欲跳海9、小调查请你根据自己的实际情况作答：每周使用手机的时长是多少？用于游戏娱乐的时间是多少？每周使用电脑的时长是多少？用于游戏娱乐的时间是多少？你吸烟吗？有朋友给你递过烟吗？在你的身边还存在着哪些诱惑？面对这些你心动了吗？我们应该怎么做？10、笔记整理：怎样做到“行己有耻”11、方法与技能：如何增强自控力？第二篇章 止于至善1、班级大讨论你对“善”一字是如何理解的？如果“善”有境界、有层次，你认为应该怎样进行区分？什么是“止于至善”呢？2、笔记整理：如何理解“止于至善”3、微尘在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，“微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。” 从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾 区募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现了“微尘”的身影。4、看看他们怎么做【人物事迹】钱七虎，我国防护工程学家。六十多年里，他参与了许多重大国防工程，他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。截至2022年，他资助了584位困难学生，将自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐助慈善事业累计超过1800万元。钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。【人物事迹】从肿瘤医院旁小巷里的油条摊位到炒1个菜收1元的“抗癌厨房”，18年来，江西南昌夫妇万佐成和熊庚香与癌症病人相伴，用爱心守护他们。如今，已近70的他们，依然凌晨四点起床备好炉火，迎接每一天的新老客人，365天从不离开。这对夫妻的初心十分简单：“有的病治不好了，但能让病人吃好一些，家属的遗憾也能少一些。”【人物事迹】2010年大学毕业后毅然回到家乡成为一名村官。贷款种竹子、种辣椒，又带领村民种植高山葛根粉，然而都失败了。在经历失败后，被村民质疑这个“女大学生村官的能力”。偶然间的一次走访发现苗家人传承下来的独特品种——紫色糯米。在经历了三次失败后，决定自掏腰包，卖婚房种新田，免费提供稻谷肥料，发动村民种紫黑香糯，终于大获丰收。13年里，杨宁带领大家的收入翻了10倍多，带领乡村全部脱贫。找一找，说一说，你身边的榜样，看看他们、学习他们是怎么做的。5、笔记整理：榜样的作用6、万斯同闭门苦读 万斯同小的时候是一个顽皮的孩子。有一次，万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评，他恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。 万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。7、笔记整理：怎样做到“止于至善” 阅读与思考，分享发言阅读与思考思考与分享阅读感悟自我剖析，分享发言思考发言自我检查小组讨论阅读与思考阅读感悟，思考发言阅读感悟 通过社会行为的展示，以及学生自我检查，引导学生理解什么是行己有耻通过案例分析，引导学生懂得“行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。选取学生身边常见例子，让学生在分享发言中理解“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。通过卢梭的案例，引导学生自我剖析，让学生学会真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。引导学生树立底线意识引导学生磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力通过小组讨论活动，让学生理解“止于至善”的内涵用真实案例，引导学生从点滴小事做起。积少成多，积善成德。选取3名感动中国人物，引导学生在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样引导学生懂得怎样做到“止于至善”
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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