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新人教版高中生物必修一--分子与细胞易错知识点判断
1．(必修1 P2～3正文)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及动、植物细胞。(√)
2．(必修1 P4正文)细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。(×)
3．(必修1 P5“科学方法”)完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论是不可信的。(×)
4．(必修1 P6～7图1 3、P8“概念检测”)一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次。(√)
5．(必修1 P12“生物科技进展”)人工合成支原体的300多个基因，并将其注入去掉DNA的支原体细胞中；人工合成5条酿酒酵母染色体，这些成果说明人工合成了生命。(×)
6．(必修1 P10正文)真核细胞都有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞都没有。(×)
7．(必修1 P10～11正文)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜。(×)
8．(必修1 P11正文)蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体，但有一个大型链状DNA分子位于拟核。(×)
9．(必修1 P12“概念检测2”)草履虫、衣藻、细菌、变形虫都是单细胞原核生物，酵母菌是单细胞真核生物。(×)
10．(必修1 P16“思考·讨论”)细胞中的微量元素因含量极少从而不如大量元素重要。(×)
11．(必修1 P21正文)储藏中的种子不含水分以保持休眠状态。(×)
12．(必修1 P21正文)入冬后气温下降，植物体内自由水含量相对增多。(×)
13．(必修1 P21正文)小麦种子烧尽后留下的灰白色灰烬是无机盐。(√)
14．(必修1 P22正文)哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐症状。(√)
15．(必修1 P23“问题探讨”)动物细胞培养过程中加入葡萄糖的目的是为动物细胞提供能源物质。(√)
16．(必修1 P24正文及图2 3)构成淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖分子，但是葡萄糖的连接方式不同。(√)
17．(必修1 P25正文)几丁质是一种广泛存在于甲壳类动物和昆虫外骨骼中的脂质。(×)
18．(必修1 P27正文)磷脂均由C、H、O、N、P组成，是构成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分。(×)
19．(必修1 P27正文)糖类供应充足时可以大量转化为脂肪，糖类代谢发生障碍时，大量脂肪转化为糖类。(×)
20．(必修1 P29正文)组成蛋白质的21种氨基酸之间的区别在于R基的不同。(√)
21．(必修1 P29正文)至少含有一个氨基和一个羧基的化合物，都是构成蛋白质的氨基酸。(×)
22．(必修1 P30“与社会的联系”)必需氨基酸是人体细胞不能合成的，必须从外界环境中获取。(√)
23．(必修1 P30正文)一个氨基酸分子的羧基和同一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式叫作脱水缩合。(×)
24．(必修1 P32“与社会的联系”)高温处理过的蛋白质仍能与双缩脲试剂发生紫色反应。(√)
25．(必修1 P34正文)真核细胞的DNA分布在细胞核中，RNA分布在细胞质中。(×)
26．(必修1 P35正文)DNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链，RNA是由核糖核苷酸连接而成的长链。(√)
27．(必修1 P35图2 15)核苷酸种类不同取决于碱基的不同。(×)
28．(必修1 P35正文)脱氧核苷酸的排列顺序储存着生物的遗传信息，DNA分子是储存、传递遗传信息的生物大分子。(√)
29．(必修1 P40正文)人体的边界是皮肤和黏膜，细胞的边界是细胞膜。(√)
30．(必修1 P40正文)在生命起源过程中，膜的出现是至关重要的阶段。(√)
31．(必修1 P41图3 2)两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递。(√)
32．(必修1 P45小字)糖类与蛋白质、脂质结合形成的糖蛋白、糖脂统称为糖被。(×)
33．(必修1 P45小字)糖蛋白分布于细胞膜的内侧和外侧。(×)
34．(必修1 P56图3 10)细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道。(√)
35．(必修1 P56图3 10)核膜可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。(×)
36．(必修1 P56正文)染色体和染色质只是形态不同，成分都主要是DNA和蛋白质。(√)
37．(必修1 P56正文)细胞依据遗传信息进行物质合成、能量转化和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡。(√)
38．(必修1 P56正文)真核细胞都有一个细胞核，是细胞代谢和遗传的中心。(×)
39．(必修1 P48～49图3 6)细胞壁位于植物细胞细胞膜的外面，可以控制物质进出细胞。(×)
40．(必修1 P48～49图3 6)高尔基体是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。(×)
41．(必修1 P48～49图3 6)植物细胞都含有叶绿体，动物细胞都含有线粒体。(×)
42．(必修1 P48～49图3 6)溶酶体合成的多种水解酶可以分解自身衰老、损伤的细胞器。(×)
43．(必修1 P50正文)细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。(√)
44．(必修1 P51“思考·讨论”)消化酶、抗体、血浆蛋白和性激素等分泌蛋白经过囊泡运输到细胞外。(×)
45．(必修1 P51“思考·讨论”和P52正文)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。抗体肽链的合成场所是内质网上的核糖体，抗体的加工场所是内质网、高尔基体。(√)
46．(必修1 P52正文)分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与；分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合。(√)
47．(必修1 P52正文)囊泡在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，其中起重要交通枢纽作用的是内质网。(×)
48．(必修1 P52图3 8)生物膜之间通过囊泡的转移实现膜成分的更新。(√)
49．(必修1 P62“问题探讨”)渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量浓度。(×)
50．(必修1 P63“思考·讨论”)红细胞吸水与失水的多少取决于红细胞内外溶液浓度的差值。(√)
51．(必修1 P63正文)植物细胞内的液体环境主要指的是细胞质基质中的细胞液。(×)
52．(必修1 P64“探究·实践”)在不染色的条件下，最适合观察细胞质壁分离现象的是紫色洋葱根尖分生区细胞。(×)
53．为研究植物细胞质壁分离现象，某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度。(×)
54．(必修1 P66正文)水分子和脂溶性小分子有机物都可以通过自由扩散进入细胞。(√)
55．(必修1 P67正文)水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散方式进出细胞。(√)
56．(必修1 P69正文)一种载体蛋白通常只适合与一种或一类离子或分子结合。(√)
57．(必修1 P69正文)轮藻细胞中K＋浓度比它们生活的水环境高63倍，说明轮藻吸收K＋的方式为主动运输。(√)
58．(必修1 P72正文)胞吞、胞吐依赖于膜的流动性，主动运输、协助扩散与膜的流动性无关。(×)
59．(必修1 P78黑体)酶提供了反应过程中所必需的活化能。(×)
60．(必修1 P79“思考·讨论”)萨姆纳从刀豆种子中提取到了脲酶，并证明脲酶是蛋白质。(√)
61．(必修1 P81黑体)酶都是活细胞产生的，具有催化和调节生命活动的作用。(×)
62．(必修1 P84正文)高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性。(×)
63．(必修1 P84正文)细胞中的各类化学反应之所以能有序进行，还与酶在细胞中的分布有关。(√)
64．(必修1 P86正文)ATP是驱动细胞生命活动的唯一的直接能源物质。(×)
65．(必修1 P86正文)ATP含有3个特殊化学键，但是只有一个特殊化学键会发生断裂。(×)
66．(必修1 P87正文)人在剧烈运动时，骨骼肌细胞ATP的合成远多于ATP的水解。(×)
67．(必修1 P87正文)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。(×)
68．(必修1 P87正文)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP。(√)
69．(必修1 P92正文)有氧呼吸第二、三阶段所需的酶都分布在线粒体内膜的嵴上。(×)
70．(必修1 P93“相关信息”)细胞呼吸过程中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ的简化表示方法。(√)
71．(必修1 P94“相关信息”)人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，能在肝脏中再次转化为葡萄糖。(√)
72．(必修1 P94正文)无氧呼吸只在第一阶段释放少量的能量，生成少量的ATP。(√)
73．(必修1 P94小字)细胞呼吸是生物体代谢的枢纽，蛋白质、糖类和脂质的代谢都可以通过细胞呼吸过程联系起来。(√)
74．(必修1 P94文字)酿酒过程的早期需要不断通气的目的是促进酵母菌有氧呼吸产生酒精。(×)
75．(必修1 P95“思考·讨论”)破伤风芽孢杆菌易在被锈钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏。(√)
76．(必修1 P95文字)中耕松土、适时排水都是通过改善氧气供应来促进作物根系的呼吸作用。(√)
77．(必修1 P95“思考·讨论”)慢跑时，氧气供应不足，肌细胞主要进行无氧呼吸产生乳酸1．(必修1 P98“探究·实践”)绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。(√)
78．(必修1 P98“探究·实践”拓展)滤纸条上扩散速度最快的是叶绿素a。(×)
79．(必修1 P98正文)阳光是由不同波长的光组合成的复合光，在穿过三棱镜时形成的不同颜色的光带叫作光谱。(√)
80．(必修1 P99“学科交叉”)叶绿体中的色素一般只利用波长在400～760 nm之间的可见光。(√)
81．(必修1 P101正文)光合作用的酶分布于叶绿体内膜、外膜、类囊体薄膜和叶绿体基质中。(×)
82．(必修1 P103～104黑体)光反应必须在光照下进行，暗反应必须在暗处进行。(×)
83．(必修1 P103“相关信息”)水分解为氧和H＋的同时，被叶绿体夺去两个电子。电子经传递可用于NADP＋与H＋结合形成NADPH。(√)
84．(必修1 P103正文)NADPH既可作还原剂，又可为暗反应提供能量。(√)
85．(必修1 P103正文)叶绿体中光合色素吸收的光能，一方面用于H2O分解产生氧和NADPH；一方面用于ATP的合成。(√)
86．(必修1 P104“相关信息”)C3是指三碳化合物——3 磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物——核酮糖 1,5 二磷酸(RuBP)。(√)
87．(必修1 P104“相关信息”)光合作用的产物有淀粉和蔗糖，淀粉和蔗糖可以进入筛管，通过韧皮部运输到植株各处。(×)
88．(必修1 P105“探究·实践”拓展)探究光照强度对光合作用强度影响的实验中的自变量是光照强度，因变量是光合作用强度。(√)
89．(必修1 P105“探究·实践”拓展)在探究光照强度对光合作用强度的影响中，增加光照强度或温度，都能明显缩短叶圆片上浮至液面所用的时间。(×)
90．(必修1 P105“探究·实践”)在探究光照强度对光合作用强度的影响中，往水中吹气是为了增加水中的溶解氧。(×)
91．(必修1 P105“探究·实践”)探究光照强度对光合作用强度影响的实验中使用的圆形小叶片应先排出里面的气体。(√)
92．(必修1 P105“探究·实践”拓展)探究光照强度对光合作用强度影响的实验中能测定出其真正光合作用速率。(×)
93．光合作用过程中产生的NADPH可用于有氧呼吸的第三阶段。(×)
94．叶绿体产生的O2可进入线粒体被直接利用，线粒体产生的H2O可进入叶绿体被直接利用。(√)
95．某光照强度下，有机物的积累量与有机物的消耗量相等，该植物在此光照条件下重量不增加。(×)
96．不同植物的真正光合速率不相同，那么净光合速率可能相同。(√)
97．进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原，植物体的净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长。(√)
98．(必修1 P110黑体)细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。(√)
99．(必修1 P110正文)多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。(√)
100．(必修1 P111正文)间期细胞核的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成。(×)
101．(必修1 P111表6 1拓展)同一生物的不同组织细胞的增殖都具有周期性。(×)
102．(必修1 P115“思维训练”)细胞越小，其相对表面积也越小，这有利于提高物质交换效率。(×)
103．(必修1 P112～113 图6 2)每个子细胞含有的染色体数目与亲代细胞的相等。分裂后的子细胞若继续分裂，就进入下一个细胞周期的分裂间期状态。(√)
104．(必修1 P112～113 图6 2)有丝分裂前期染色质逐渐螺旋化形成了染色单体。(×)
105．(必修1 P114正文)在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可能发生在同一时期。(√)
106．(必修1 P114正文)低等植物细胞和动物细胞都含有中心体，有丝分裂前期，中心粒发出星射线形成纺锤体。(√)
107．(必修1 P114黑体)间期复制的DNA通过有丝分裂平均分配到两个子细胞中。(√)
108．(必修1 P118“思考·讨论”)同一人体内的上皮细胞、骨骼肌细胞、软骨细胞、神经细胞等都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞。(√)
109．(必修1 P119正文)肌细胞与红细胞中的基因、mRNA、蛋白质均不同。(×)
110．(必修1 P121正文)利用植物组织培养技术快速繁殖花卉、蔬菜的原理是植物体细胞的全能性。(√)
111．(必修1 P121正文)非洲爪蟾的蝌蚪肠上皮细胞核移植实验证明了动物体细胞具有全能性。(×)
112．(必修1 P121正文)脐带血中含有大量的干细胞，可以培养并分化成人体的各种血细胞。(√)
113．(必修1 P123图6 8)衰老细胞内染色质收缩、染色加深，这样会影响DNA复制和转录。(√)
114．(必修1 P124正文)对单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。(√)
115．(必修1 P125正文)正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。(√)
116．(必修1 P126正文)细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育。(×)
117．(必修1 P126正文)蝌蚪尾的消失、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡。(√)

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