资源简介 (共26张PPT)第二单元 做聪明的消费者合理消费第二课时核心素养目标道德意识：感受过度消费带来的危害，体谅父母的辛苦，树立正确的消费观念。健全人格：能够通过身边的故事分析出合理消费与过度消费的后果，能够合理安排、合理消费。责任意识：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。学会合理消费01过度消费的坏处02新 课 导 入想一想回想一下本月的花消，是否存在过度消费的现象？新 课 导 入小 贴 士学会合理消费学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。学会合理消费合 理 消 费按实际需要采购日常用品饮食适量，按需就餐有储蓄，可以进行投资理财学会合理消费过 度 消 费买东西不知节制，超过预算暴饮暴食，不知约束不仅没有储蓄，还可能到处借钱请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。学会合理消费想 一 想学会合理消费合理消费的好处过度消费的坏处不同消费方式导致的结果学会合理消费你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同学们交流一下吧。小 组 分 享学会合理消费比尔·盖茨是世界富翁。然而，让人意想不到的是，这位世界首富没有自己的私人司机，公务旅行不坐飞机头等舱却坐经济舱，衣着也不讲究什么名牌；更让人不可思议的是，他还对打折商品感兴趣，不愿为泊车多花几美元……在生活中，比尔从不用钱来摆阔。一次，他与一位朋友前往希尔顿饭店开会，他的朋友建议将车停放在饭店的贵客车位。比尔不同意，他的朋友说：“钱可以由我来付。”比尔还是不同意，原因非常简单，贵客车位需要多付12美元，比尔认为那是超值收费。合理消费——富翁“消费观”学会合理消费福建厦门华厦学院大二女生“小洁”因深陷“校园贷”而自杀。据了解，“小洁”卷入的校园贷至少有五家，其中，仅在其中一家“今借到”平台借款就有257笔，累计借款超过57万元。因无法偿还巨额债务，小洁走上了不归路。“校园贷”就这样终结了女孩的生命，让人痛惜。过度消费——深陷“校园贷”有利于节约钱财01有利于养成良好消费习惯02有利于心理健康成长03有利于未来发展04学会合理消费合理消费的好处学会合理消费过度消费的坏处浪费了金钱和时间空虚感贫困危机阅读角学会合理消费由奢入俭难“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的智慧。关于消费习惯的研究，再一次证明了这一古老智慧的有效性：人们的消费习惯易于向上调整，难于向下调整，而且，消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。这就解释了一种生活中常见的现象，即当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他们依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往是入不敷出。谈谈你对“由奢入俭难”的体会。养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？学会合理消费说一说“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话出示司马光《训俭示康》，大致的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。这就告诉我们的孩子们要从小养成勤俭节约的好习惯。小 贴 士学会合理消费学会合理消费买菜贪便宜——营养流失多去掉发霉部分继续吃——伤肝看电视不开灯——眼疾隐患过分的“省吃俭用”你赞同吗？学会合理消费合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。小 贴 士学会合理消费学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。① 花费 元② 花费 元③ 花费 元④ 花费 元我这样安排的理由是 我还想准备的食品是 。合理安排小组交流学会合理消费1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么。2.从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由。也可以请同学给自己提出改进建议。放学后，方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前，方明指指点点：“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的没什么不同，价钱却要高上三四倍呢。”陈培说：“我才不买呢，同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他方面的成本高，价格高得多，没必要浪费。”方明却拿了几瓶放进购物车：“这有什么！又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。”他转过头对陈培说：“你家也买得起啊。”陈培摇摇头：“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约，合理消费。”学会合理消费阅 读 角你赞成谁的观点？请说说你的理由。小 贴 士学会合理消费当今社会，谁的钱都来得不容易，可能你家里的经济宽裕些，但这些钱毕竟是你父母辛苦挣得的，所以我们不能随意浪费，我们也没有浪费的资格，因为这些钱不是我们劳动所得。因此，在生活中，我们要学会精打细算、量入为出。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教部编版道德与法治四年级下5 合理消费第二课时 课件.pptx 过度消费.mp4
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