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主题知识网络
主题五　生物圈中的人
第10课时　人体的呼吸
●考点知识聚焦
●核心考点典例
●热点实验突破
1.人体呼吸系统的组成及功能
人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成,其主要功能是从空气中获取细胞代谢所需的氧气并排出细胞产生的二氧化碳。
图10-1
考点知识聚焦
考点一
呼吸系统的组成及功能
考点知识聚焦
组成器官 结构特点和功能 呼吸道 鼻 鼻毛可清洁空气;黏膜分泌的黏液可清洁、湿润空气;丰富的毛细血管可温暖空气 呼吸道对吸入的气体
有　 　　　　的作用。但呼吸道对空气的处理能力
是　　　的
咽 呼吸系统和消化系统共用的结构 喉 既是气体的通道,又是发声器官 气管 气管中的C型　　　　保证了气流畅通;黏液可清洁、湿润空气;能产生　　　 支气管 　 最末端膨大形成　　　 肺 由肺泡组成,是呼吸系统的主要器官和气体交换的主要场所 软骨
痰
肺泡
清洁、温暖和湿润
有限
名师点拨
考点知识聚焦
①外界气体进入肺内的过程:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。
②呼吸和吞咽:咽既是食物的通道,也是气体的通道。食物和气体不能同时通过咽,即呼吸和吞咽不能同时进行。呼吸时,喉口开放,空气畅通无阻;吞咽时,会厌软骨盖住喉口,以免食物进入气管。“食不言寝不语”,如果在吃饭时随意说笑,吞咽时会厌软骨可能来不及盖住喉口,食物进入气管,
就会引起剧烈的咳嗽。
图10-2
2.肺泡适于气体交换的结构特点
（1）两多:肺泡数量　　　　,表面积大;肺泡外缠绕着丰富的　　 　　。
（2）两薄:　　　　和　　　　　　极薄,只由一层扁平的上皮细胞组成。
考点知识聚焦
多
毛细血管
肺泡壁
毛细血管壁
1.肺与外界的气体交换
（1）原理:肺与外界的气体交换叫肺的通气,是通过　　 　来实现的。胸廓（由胸骨、肋骨和胸椎构成）有节律地扩大和缩小的过程称为呼吸运动,包括吸气和呼气两个动作。
考点知识聚焦
考点二
发生在肺内的气体交换
呼吸运动
（2） 吸气动作过程:
图10-3
吸气时:呼吸肌（肋间肌和膈肌）　　　　　,胸廓　　　　。
考点知识聚焦
收缩
扩大
（3）呼气动作过程:
图10-4
呼气时:呼吸肌（肋间肌和膈肌）　　　　　,胸廓　　　　。
考点知识聚焦
舒张
缩小
（4）呼气和吸气的曲线:
图10-5
①AC段肺内的气压<外界的气压:膈肌处于　　　　状态,气体由外界进入肺,为吸气过程。
②外界的气压③A点、C点、E点肺内的气压=外界的气压:吸气、呼气结束的瞬间。
考点知识聚焦
收缩
舒张
2.人体内的气体交换
（1）原理:气体的　　　　作用（气体从高浓度向低浓度区域转移）。
（2）肺泡与血液的气体交换:
图10-6　发生在肺泡处的气体交换
考点知识聚焦
扩散
①过程:肺泡 血液（氧气由肺泡进入血液中的红细胞需要穿过5层细胞膜）。
②结果:血液由含氧少的　　　　变成含氧多的　　　　。
考点知识聚焦
静脉血
动脉血
（3）血液与组织细胞的气体交换:
图10-7　发生在组织细胞处的气体交换
考点知识聚焦
①过程:血液 组织细胞（红细胞中的氧气进入组织细胞至少穿过4层细胞膜）。
②血液由含氧丰富的　　　　变为含氧少的　　　 　。
考点知识聚焦
静脉血
动脉血
3.呼吸的全过程
图10-8
（1）肺与外界的气体交换通过呼吸运动（包括吸气和呼气两个动作）实现。
（2）肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的气体交换通过气体的扩散作用实现。
考点知识聚焦
名师点拨
考点知识聚焦
呼吸运动、呼吸和呼吸作用的区别
①呼吸运动:胸廓有节律地扩大和缩小,包括吸气和呼气。
②呼吸:生物体与外界进行气体交换的完整过程,包括呼吸运动在内的四个连续的过程。
③呼吸作用:活细胞氧化分解有机物释放能量的过程。
名师点拨
考点知识聚焦
人体内气体扩散方向和浓度比较
①氧气:肺泡内的氧气浓度最高,组织细胞内氧气浓度最低,氧气扩散方向为肺泡→血液→组织细胞。
②二氧化碳:人体产生的二氧化碳来自组织细胞的呼吸作用,所以组织细胞内二氧化碳浓度最高,而肺泡内二氧化碳浓度最低,二氧化碳扩散方向为组织细胞→血液→肺泡。
4.呼吸的意义
进入血液的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,氧在组织细胞的　　　　中参与呼吸作用,分解有机物,释放出生命活动所需的　　　　。
考点知识聚焦
线粒体
能量
热点实验突破
实验突破1
模拟呼吸运动中膈肌的变化
| 实验梳理 |
1.实验目的:感受吸气和呼气过程中膈肌的变化。
2.材料器具:呼吸时膈肌位置变化演示模型。
图10-9　呼吸时膈肌位置变化演示模型图
热点实验突破
3.方法步骤
通过呼吸时膈肌位置变化演示模型,观察模拟膈肌收缩、舒张时胸廓容积的变化（向上推橡皮膜表示膈肌舒张、膈顶部上升;橡皮膜向下恢复原状,表示膈肌收缩、膈顶部下降）。
热点实验突破
【注意事项】
肺不是由肌肉组织构成的,肺不能自主收缩和舒张,是呼吸肌有规律地收缩和舒张引起了胸廓有规律地扩大和缩小,引起肺容积有规律地扩大和缩小,引起肺内气压有规律地减小和增大,从而造成了肺内与外界的气压差,从而引起了吸气和呼气,即是呼吸运动引起了吸气和呼气过程,而不是吸气和呼气引起了呼吸运动。
热点实验突破
实验突破2
探究人体呼出气体中二氧化碳的含量变化
| 实验梳理 |
1.提出问题:人体呼出气体中二氧化碳含量有什么变化
2.作出假设:人体呼出气体中二氧化碳含量增大。
3.实验过程
图10-10
热点实验突破
（1）在两个容积相同的甲、乙锥形瓶中分别倒入等量的澄清石灰水,并按图10-10所示连接好实验装置。
（2）用酒精棉签擦拭呼吸口,用口对准呼吸口反复地呼气和吸气。吸气时关闭活塞　　　　,呼气时关闭活塞　　　　。
A
B
热点实验突破
4.实验结果:呼出的气体使澄清的石灰水明显变浑浊。
5.实验结论:　 　 　　　　　。
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳含量多
热点实验突破
【注意事项】
1.吸气前一定要关闭活塞A,否则会将澄清石灰水误吸入口中。
2.与呼吸口相通的玻璃管,进入水中的用于呼气,未进入水中的用于吸气。
由于人体细胞进行　　　　作用,使得人体呼出的气体与环境中气体的　　　　　　　　（填气体成分）含量不同。与平静时相比,若实验前实验者刚刚做完剧烈运动,对实验结果产生的影响是　 。
热点实验突破
| 提升设问 |
呼吸
氧气和二氧化碳
甲瓶中澄清的石灰水变浑浊的速度加快
考点一
呼吸道对空气的处理
例1.[2022·聊城]长跑时,体育老师总是建议我们用鼻子吸气,用嘴呼气,必要时可以用嘴辅助吸气,但不要张大嘴巴吸气和呼气。下列对用鼻吸气比用嘴吸气的优势,解释错误的是 （　　）
A.鼻黏膜内有丰富的毛细血管,可使吸入的空气变得温暖
B.鼻黏膜可分泌黏液,使吸入的空气变得湿润和清洁
C.鼻腔内有鼻毛,可使吸入的空气变得清洁
D.鼻黏膜内有嗅觉感受器,可感受空气刺激
核心考点典例
D
考点二
肺与外界的气体交换
例2.[2022·娄底]如图10-11所示,图甲为某人在呼吸时胸廓容积与肺内气压关系的曲线图;图乙为他的胸腔底部膈肌所处的①②两种状态示意图,解读不正确的是 （　　）
A.图甲曲线的a 点,膈肌处于图乙的①状态
B.图甲曲线的c点,膈肌处于图乙的②状态
C.图甲曲线的cba段,膈肌舒张,位置上升
D.图甲曲线的adc 段,膈肌处于图乙的②→①状态 图10-11
核心考点典例
D
例3.[2022·南充]吸烟有害健康。为了直观地认识吸烟对呼吸系统的影响,某兴趣小组制作了一个模型（图10-12）模拟吸烟。关于这个模拟实验说法不正确的是 （　　）
A.挤压饮料瓶时,瓶内气压升高,模拟的是吸气过程
B.模型中笔筒模拟了呼吸系统的气管,饮料瓶模拟了
呼吸系统的肺
C.实验过程中,发现面巾纸卷变成黄色、笔筒被熏黄,
这说明呼吸道对空气有一定的处理能力 图10-12
D.实验过程中,无论挤压力度和次数如何变化,饮料瓶中仍残留大量烟雾,这说明呼气时并不能将肺内的有害气体全部排出
核心考点典例
A
考点三
发生在人体内的气体交换
例4.[2022·青岛]如图10-13为人体呼吸过程示意图,下列叙述错误的是 （　　）
A.过程①表示肺与外界的气体交换
B.过程②后,血液由静脉血变为动脉血
C.过程③中氧气的运输主要靠血浆
D.过程④通过气体的扩散作用实现 图10-13
核心考点典例
C

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