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主题七　生物的生殖、发育与遗传
第17课时　生物的遗传和变异（一）
●考点知识聚焦
●核心考点典例
1.遗传的概念:生物亲代与子代之间　　　　的现象。
2.细胞核是遗传信息的中心:生物的遗传主要与　　　　中储存的遗传信息有关。
3.细胞核中的遗传物质
图17-1
考点知识聚焦
考点一
DNA是主要的遗传物质 　
相似
细胞核
（1）染色体:
①存在:每种生物的体细胞内,染色体数目都是一定的,一般成对出现。
②组成:蛋白质和　　　　。
③意义:染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。
考点知识聚焦
DNA
（2）DNA（脱氧核糖核酸）:
①存在:主要存在于细胞核中的　　　　　上,在__________
和　　　　中也存在少量DNA。
②意义:DNA是生物主要的遗传物质（RNA也是遗传物质）,其上含有生物的　　　　 　。
考点知识聚焦
染色体
线粒体
叶绿体
遗传信息
（3）基因:
①存在:基因是DNA上具有特定　　　　　　的片段;因为DNA主要位于染色体上,所以也可以说基因位于　　　　　上。体细胞中成对的基因位于成对的染色体上的相同位置。
②作用:基因控制生物的　　　　。
考点知识聚焦
遗传效应
染色体
性状
名师点拨
考点知识聚焦
生物的性状是由基因控制的,但很多生物性状的表现还受环境的影响。因此,生物的性状是基因和环境共同作用的结果。
（4）细胞核、染色体、DNA、基因的关系:
①位置和组成关系:
图17-2
图17-3
考点知识聚焦
②数量关系:
a. 一条染色体上通常只有　　　　DNA分子,即染色体数量等于DNA数量。
b. 一个DNA分子上有　　　　基因。
考点知识聚焦
一个
多个
名师点拨
考点知识聚焦
染色体一定存在于细胞核中,如血小板和成熟的红细胞中没有细胞核,也没有染色体。DNA不只存在于细胞核中, 叶绿体和线粒体中也有少量DNA。
1.生物的遗传性状
（1）生物的性状:生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。例如,头发的颜色。
（2）生物的相对性状:同种生物的　　　　性状的不同表现形式。例如,头发的黑色和棕色。
考点知识聚焦
考点二
基因控制生物的性状
同一
名师点拨
考点知识聚焦
判断生物的相对性状的方法——“两同一不同”:①看是否属于同种生物;②看是否属于同一性状;③看是否为不同表现形式。
2.转基因超级鼠
（1）过程:利用显微注射法将　　　　　　　　转入核未融合的受精卵内,再将受精卵注入代孕小鼠的　　　　内,生出的小鼠生长速度较快、个体较大。
图17-4
考点知识聚焦
大鼠生长激素基因
输卵管
（2）所用生物技术:　　　　技术——把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
（3）结论:　　　　控制生物的性状。
考点知识聚焦
转基因
基因
名师点拨
考点知识聚焦
克隆技术可以证明遗传物质储存在细胞核中,转基因技术可以证明基因控制生物的性状。
3.基因的显隐性与性状的不同表现
生物的性状通常由一对染色体上的一对基因控制,成对的基因往往有显隐性之分,因此性状也有　　　　之分。
考点知识聚焦
显隐性
1.基因的传递途径
生物在有性生殖过程中,亲代通过生殖细胞把染色体传给子女的同时,也把控制性状的　　　　传递给了子女,从而使后代表现出传递的基因所控制的性状。因此,亲代传下去的是控制性状的　　　　,而不是性状。进行有性生殖的生物像这样通过生殖过程将基因传递给子代,基因在亲子代间传递的“桥梁”是　 。
考点知识聚焦
考点三
基因在亲子代间的传递
基因
基因
精子和卵细胞（或生殖细胞）
2.基因在亲子代间的传递过程
图17-5　生殖过程中染色体的变化
考点知识聚焦
（1）在生物的体细胞中,成对的基因位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中, 体细胞进行减数分裂,每对染色体中各有　　　　进入精子或卵细胞中, 即生殖细胞中染色体（基因）的数目是体细胞的　　　　。
（2）精子、卵细胞结合形成受精卵时,细胞中
的　　　 　又结合在一起,使得受精卵内的染色体（基因）数目和体细胞中的一致,保证了物种遗传的稳定性。
考点知识聚焦
一条
一半
染色体（基因）
（3）受精卵中的每一对染色体,都是一条来自精子,另一条来自卵细胞,即受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方。
考点知识聚焦
1.遗传规律
以控制某一性状的一对基因（A和a）为例,说明不同基因组成的亲代产生后代的遗传规律。
考点知识聚焦
考点四
遗传规律及应用
亲代基因组成 子一代基因组成及比例
子一代性状及比例
AA×AA AA
全部为显性性状
AA×Aa AA∶Aa=1∶1
全部为显性性状
AA×aa Aa
全部为　　　　性状
Aa×Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1
显性性状∶隐性性状=　　　
显性
3∶1
（续表）
考点知识聚焦
亲代基因组成 子一代基因组成
子一代性状及比例
Aa×aa Aa∶aa=1∶1
显性性状∶隐性性状=　　　
aa×aa aa
全部为　　　　性状
1∶1
隐性
2.遗传规律的应用
（1）解题的一般步骤:画遗传图解→确定相对性状的显隐性→写已知个体的基因组成（显性为A　;隐性为aa）→正推（遗传图解）或逆推（成对的基因一个来自父方一个来自母方）基因组成。
图17-6　遗传图解示意图
考点知识聚焦
（2）判断相对性状显隐性的方法:（以豌豆杂交为例,控制茎的高矮的基因用A、a表示）
①“无中生有,有为隐性”:如亲代都是高茎,子代出现矮茎,则矮茎为　　　　性状,高茎为　　　　　性状,并且亲代双方的基因组成一定是　　　　　。
②子代中相对性状的比例符合3 1或者1 3,其中3对应　 性状,1对应　　　　性状。例如,某人利用豌豆杂交,培育出的种子长出的豌豆苗中高茎 矮茎=3 1,则高茎为显性性状,矮茎为隐性性状,并且亲代双方的基因组成一定是　　　　　。
考点知识聚焦
隐性
显性
Aa、Aa
显性
隐性
Aa、Aa
③“有中生无,无为隐性”:亲代具有一对相对性状,子代全都是一种性状,则子代的性状为　　　性状,子代没有表现出来的性状为　　　　性状,并且亲代双方的基因组成一定是　　　　　。
考点知识聚焦
显性
隐性
AA、aa
1.遗传病:指由　　　　　　发生改变而引起的疾病。
2.遗传病的分类
（1）基因异常的遗传病:由基因异常引发的遗传病,可分为显性遗传病和隐性遗传病。例如,白化病为隐性遗传病。
（2）染色体异常遗传病:染色体结构或数量异常引起的疾病。例如,21三体综合征（唐氏综合征）。
考点知识聚焦
考点五
遗传病与优生
遗传物质
3.近亲结婚及其危害
遗传病难以治疗,所以减少遗传病患者的出生是最有效的手段,而减少遗传病患者出生的最有效的手段是禁止　　　　　　　。这是因为血缘关系越近的人,基因越相近,携带同
种　　　 　　　的机会越大,则其婚后所生子女患隐性遗传病的可能性越大,因此我国婚姻法明确规定　　　　血亲
和　　　　以内的旁系血亲禁止结婚。
考点知识聚焦
近亲结婚
隐性致病基因
直系
三代
考点一
DNA是主要的遗传物质
例1.[2022·大同改编]如图17-7为与遗传有关的结构示意图,下列相关叙述正确的是 （　　）
A.正常人体的所有体细胞中,染色体的数量都为23对
B.染色体在体细胞中成对存在,DNA成单存在
C.DNA是主要的遗传物质
D.DNA上所有的片段都是基因
图17-7
核心考点典例
C
考点二
基因控制生物的性状
例2.[2022·邵阳]性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。下列有关说法错误的是（　　）
A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果
B.人的A型血与B型血是一对相对性状
C.性别也属于人体的性状
D.在生物传种接代的过程中,传下去的是性状
核心考点典例
D
例3.[2022·阜新]下列关于基因和性状的叙述,正确的是（　　）
A.生物的性状相同,基因组成就一定相同
B.生物的基因组成相同,性状就一定相同
C.具有相对性状的个体杂交,子一代表现出的性状就是显性性状
D.生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现还受环境的影响
核心考点典例
D
考点三
基因在亲子代间的传递
例4.[2022·眉山]在有性生殖过程中,精子和卵细胞是基因在亲子代之间传递的“桥梁”,受精卵是个体发育的起点。下列关于人体的精子、卵细胞以及受精卵的说法,正确的是 （　　）
A.精子中的染色体数目是体细胞中的一半
B.卵细胞中的染色体一般都是成对存在的
C.受精卵中成对的染色体的形态一定相同
D.受精卵中的染色体数目和基因数目相等
核心考点典例
A
考点四
遗传规律及应用
例5.[2022·广元]有耳垂和无耳垂是一对相对性状。一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子（A表示显性基因,a表示隐性基因）。下列据此作出的判断不正确的是 （　　）
A.这对夫妇的基因组成都是Aa
B.该孩子的基因组成一定是aa
C.若再生一个孩子,其有耳垂的可能性更大
D.若又生了一个有耳垂的孩子,其基因组成一定为Aa
核心考点典例
D
考点五
遗传病与优生
例6.《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉是表兄妹,两个人青梅竹马,从小就在一起吟诗作画。如果成年后他俩结婚,下列描述正确的是 （　　）
A.如果家族中有显性遗传病,他俩的后代得该遗传病的概率是25%
B.他俩的后代得家族隐性遗传病的概率较低
C.林黛玉多愁善感的性格一定会遗传给下一代
D.他俩结婚后第二胎是男孩的概率为1/2
核心考点典例
D

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