资源简介

(共40张PPT)
老 王
杨 绛
散文
导语我设计
今天的导语设计中心词是“善良”，你准备好了吗？交流一下吧。
学生导语精彩展示
【学习目标】
1．有感情地朗读课文，理解老王的“苦”与“善”，把握作者的语言风格。
2．通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。
3．关爱生活中的不幸者，感悟爱的博大，陶冶美的情操。
目标我制定
学习我自主
自主学习学法指导：
1、自读课文，①边读边给生字、生词作记号。②给段落标上序号。
2、借助工具书解决生字词。
3、掌握作家作品。
4、标记自己的疑问。
5、进行自主闯关。
作者你了解吗？
杨绛（jiàng）(1911——)，现代女作家，文学翻译家。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法。主要作品有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译著有《堂·吉诃德》。
著名学者、作家，长篇小说《围城》的作者钱钟书的夫人。
自主闯关
“我们仨（sā） ”
杨绛与钱钟书
钱钟书夫妇和女儿钱媛
下列字词你会读会写吗？
伛 攥 惶恐
荒僻 取缔 翳
骷髅 滞笨 愧怍
塌败
yǔ
zuàn
huáng
pì
dì
yì
kū lóu
zhì
kuì zuò
tā
下列词语你能背下来吗？
塌败 凑合 伛
滞笨 愧怍 翳
学习我合作
以小组为单位，在熟读课文的基础上，设计问题并有效地解决问题。如有解决不了的问题，做好记录。
学习成果展示
学习我质疑
本文的体裁是什么？主要人物是谁？线索是什么？
本文体裁是散文；主要人物：老王；线索是我与老王的交往。
老王是个怎样的人？
三 轮 车 夫
一只眼，另一只是田螺眼
住在破落的大院，塌败的小屋
不 幸/凄 苦
老 王 的 职 业： ；
老王的身体健康： ；
老王的家庭环境： .
由此看来，老王是个 的人。
苦…苦
老王的生活很苦，表现在哪些方面？
A、靠一辆破旧的三轮车活命。谋生手段
B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。生计艰难
C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
D、眼睛不好，瞎了一只眼。生理缺陷
E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
居住条件
穷苦卑微、凄凉艰难
苦
但是别忘了，老王却是个有品质的善良人！
老王的善良表现在哪里？
A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老实厚道、心地善良、
知恩必报的好人。
善
老王：这是一个遭受社会漠视的人的善良，遭遇莫大不幸的人的善良，牺牲自我利益而顾全他人的善良。
这是最可贵的善良，是真正的善良，是纯正的善良。
人物素描
面对老王的遭遇，“我”和家人做了哪些事？
1、常坐老王的车；
2、老王再客气，也付给他报酬；
3、送来的香油、鸡蛋也把钱给了老王；4、取消载客三轮后，关心老王的生活；5、送老王鱼肝油。
1、对老王的不幸的同情。
2、为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。
表达了作者怎样的感情？
由此看出“我”是怎样一个人？
极富同情心，是一个善良的人。
作者为什么能够那么关心老王
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？
平 等
互 爱
（人道主义精神）
善
极富爱心
既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？
一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
只要人人都献出一点爱,
世界将变成美好的人间。
追问
用善良体察善良
用爱心浇灌世界
爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？你是怎样对待他们的？
拓展我尝试
说一说
颁奖词：沧海横流，方显英雄本色。为一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
感动中国2005年度
人物获奖者魏青刚
人物特别奖“青藏铁路的建设者”
颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命，他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！
感动中国2005年度
所谓幸与不幸，
包括天赋条件，
成长条件，生理条件，
幸运者
只有关爱不幸者的责任，
没有歧视不幸者的理由。
不管你是幸与不幸，应对人常怀一颗关爱之心。
课堂我做结
学习本文，结合下面照片，谈一谈你的收获好吗？
《让世界充满爱》
我家……
流浪之后……
自食其力……
互助……
姐妹抓阄jiū读书，有书读的妹妹却哭了……
　　我们的课桌，我们的床……
放学……
我要读书……
我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
特蕾莎(Mother Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
赠 言
读一读
记一记
心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
作业我选择
　　　　　　　
1、仿句：
爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。
　　爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
　 爱心是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 爱心是
2、请拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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