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(共30张PPT)
彩色的梦
第一课时
【学习目标】
1．认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个字，理解“彩色、脚尖”等8个词语。
2.朗读诗歌，理解诗歌的基本内容。
【学习重点】
有感情地朗读课文,能正确读写生字。
初步感知梦的多彩和作者丰富的想象。
【学习难点】
问题激趣 导入新课
问题导入
亲爱的同学们，你们做过梦吗？说说梦中的情景吧！今天，我们一起来走入一位作者的梦境，去看一看彩色的梦。
本课的“梦”指什么？
彩色的梦
走近作者
高洪波：笔名向川，著名的儿童文学家、诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》，散文集《波斯猫》《醉界》等，幼儿童话《鸟石的秘密》《渔灯》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等。
初读课文 识字学词
创设情境
自由朗读课文，圈出本课要求会认、写的生字。
互相交流喜欢的句子。
我会认
盒
聊
坪
郁
囱
般
精
叮
咛
读一读
铅笔盒
hé
聊天
liáo
草坪
píng
葱郁
yù
烟囱
cōng
一般
bān
精灵
jīng
叮咛
dīng níng
理解词语
彩色
脚尖
森林
雪松
歌声
苹果
精灵
季节
指导书写 重点示范
组 词：彩色 彩虹
造句：
我有一个彩色的梦。
cǎi
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
11
彡
左右
C
彩
生字指导
彩笔
组 词：做梦 美梦
mèng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
11
夕
上下
M
梦
造句：昨晚，我做了一个美梦。
生字指导
《红楼梦》是我国四大名著之一。
组 词：森林 阴森森
sēn
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
12
木
品字结构
S
森
造句：我爱那一片绿色的森林。
生字指导
晶
品
观察生字，说说你的发现。
森
组 词：拉车 拉手
lā
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
8
扌
左右
L
拉
造句：我和妈妈拉着手走路。
生字指导
水果沙拉
组 词：结果 结实
jiē
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
9
纟
左右
J
结
结(jiē)一个苹果般的太阳，
又大——又红！
生字指导
张灯结彩
组 词：苹果
píng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
8
艹
上下
P
苹
造句：树上结了很多又红又大的苹果。
生字指导
平（ ） 萍（ ）
坪（ ） 评（ ）
辨字组词：
组 词：一般 般配
bān
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
10
舟
左右
B
般（ ）（ ）
船（ ）（ ）
辨字组词：
般
造句：小姑娘那双眼睛，如秋水一般明澈。
生字指导
组 词：精致 精神
jīng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
14
米
左右
J
精
造句：过新年了，每个人都很精神。
生字指导
清（ ）（ ）
情（ ）（ ）
辨字组词：
组 词：心灵 灵活
líng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
7
彐
上下
L
灵
妹妹是一个小精灵。
生字指导
灵芝
再读课文 理清文脉
要求：
1.读准、读通、读顺全诗。
2.标出小节的序号。
彩色的梦
第一部分（第1节）：讲“我”有一大把彩色的梦。
第二部分（第2-4节）：讲具体的梦境。
本诗歌可以分为几部分？
结构划分
彩色的“梦” 是什么？
这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
你的感受是什么？
随堂小测 巩固基础
一、辨字组词。
聊（ ）
柳（ ）
窗（ ）
囱（ ）
苹（ ）
坪（ ）
船（ ）
般（ ）
精（ ）
睛（ ）
叮（ ）
盯（ ）
二、连一连。
盒
píng
聊
yù
坪
liáo
郁
hé
般
bān
囱
níng
叮
cōng
咛
dīng
精
líng
灵
jīng
结
jiē
三、按课文内容填空。
本文是一首充满童真童趣的（ ），描写了小朋友用（ ）在（ ）上画画时的丰富想象，表现了（ ）对（ ）的赞美与向往。
儿童诗
彩色铅笔
白纸
儿童
大自然
课后实践 活学活用
1.抄写本课生字词。
2.朗读课文，想象画面。

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