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第8课 欧洲的思想解放运动
【学习目标】
了解文艺复兴、宗教改革、近代科学与启蒙运动的相关史实。
认识文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。
理解欧洲思想解放运动与资产阶级革命、资本主义制度建立的内在联系。
【重难点】欧洲思想解放运动的背景、实质、内容及影响。
【自主学习】
结合《师说》P9-61，预习第八课
【合作探究】
阅读课本第一子目，分析文艺复兴运动产生的原因？
2.根据课文内容，完成下表。
地位 代表人物 代表作
“文学三杰” 时间：14世纪 国籍：意大利
“美术三杰” 时间：15世纪 国籍：意大利
时间：15世纪后期 国籍：英国
3. 根据课文内容，结合西欧宗教改革的结果，说明宗教改革的历史意义。
【知识拓展】
对比：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。
比较项 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动
时间 14-17世纪初 16—17世纪 17—18世纪
兴起 发展 发源于意大利，繁盛于西欧 发源于德意志，波及西欧 兴起于英国，后法国成为中心，并扩展到欧洲其他国家和北美
特 点 批判对象 神学世界观 教皇权威，教会教义 专制王权、贵族特权、等级制度
领域 文学、艺术 （人性解放：人应该过怎样的世俗生活） 政治、宗教 （信仰自主：人应该过怎样的宗教生活） 政治、思想等 （人权解放：人应该过怎样的政治生活）
方式 复兴希腊罗马古典文化 披着宗教的外衣 抛弃宗教外衣，理性批判
核心 人文主义 因信称义 理性主义
实质 创立符合新兴资产阶级需要的新文化 资产阶级性质的社会改革运动 资产阶级的思想解放运动
性质 都是资产阶级反封建的思想解放斗争
意义 将人性从神性中解放出来 人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权 为新时代的到来勾画了蓝图
共同意义 都促进了人们思想得解放，推动了资本主义的发展
【课堂小结】
(
春宵有路终须到，金榜无名誓不归！
)

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