资源简介

(共28张PPT)
《圆周运动》说课
人教版 必修第二册 第六章第一节
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教法与学法
4
教材分析
1
学情分析
2
教学目标及重难点
3
教学过程
5
板书设计
6
说课流程
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第六章 圆周运动
1 圆周运动
2 向心力
3 向心加速度
4 生活中的圆周运动
一、教材分析
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一、教材分析
本节内容
后续内容
已学内容
1必修 第一册 全部内容
2必修 第二册 第五章《抛体运动》
1匀速圆周运动及线速度
2角速度、周期与频率、转速
3描述圆周运动各物理量之间的关系
承上
启下
1第七章 万有引力 与宇宙航行
2带点粒子在磁场中的运动
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二、学情分析
物理知识储备
知道如何去描述匀速直线运动、变速直线运动、抛体运动。
学情分析
数学知识储备
高中数学已经接触了相似和极限思想
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三、教学目标及重难点
(1)认识圆周运动、匀速圆周运动的特
点，了解描述圆周运动快慢的基本思路，
了解转速和周期的意义。
（2）理解线速度的物理意义，知道匀速
圆周运动中线速度的方向。
（3）理解角速度的物理意义，掌握线速
度、角速度的关系。
（4）能在具体情境中确定线速度和角速
度。
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教学难点
1、线速度、角速度、周期及转速之间关系的推导及物理量的物理意义。
2、匀速圆周运动是变速曲线运动的理解。
教学重点
掌握线速度、角速度、周期及转速的定义
教学难点
教学难点
教学重点
四、教学与学法
情境教学法
探究教学法
启发教学法
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五、教学过程
4min
9min
30min
2min
总结及布置作业
课堂练习及问题讨论
新课教学
新课引入
教学目标
新课的引入
新课教学
时 钟
一、线速度
弧长的国际单位是___ , 时间的国际单位是____, 因此线速度的国际单位是____。
m
s
m/s
s
v =
Δt
Δs
Δs是弧长并非位移
（4）线速度的方向
v
v
v
o
定义：物体沿着圆周运动，并且线速度的大小处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动。
速率
匀速圆周运动中的“匀速”指速度不变吗？
注意：匀速圆周运动是一种变速运动
二、匀速圆周运动
总结：匀速圆周运动是_____________________的圆周运动。
线速度大小不变，方向变化
C
D
除了用线速度外，还有没有其他方法
Δθ
表示单位时间内半径转过的角度
角速度：
Ｏ
三、角速度
1、物理意义：描述质点转过圆心角的快慢。
2、定义：质点所在的半径转过圆心角Δθ和所用时间Δt的比值叫做角速度。
3、大小：
4、单位：rad/s
ω=
Δt
Δ
θ
Δθ 采用弧度制
说明：匀速圆周运动是角速度不变的运动。
Δ
θ
三、角速度
1.定义：单位时间内转过的圈数。
四、转速 (n)
2.单位：转每秒r/s 转每分r/min
1.定义：周期性运动每重复一次所需要的时间。
2.单位：秒s
1.定义：单位时间内周期性运动的次数。
2.单位：
五、周期 (T)
六、频率 (f)
总结：描述圆周运动快慢的物理量
1、线速度
单位:m/s
线速度是矢量，它既有大小，也有方向
2、角速度
单位:rad/s
4、转速：n
单位：(r/s) 或 (r/min)
3、周期: T 单位:s
r
思考
线速度，角速度、周期间的关系
一个质点绕半径为r的圆周运动,它的周期为T,求质点的线速度v和角速度ω
结论： v= ω r
1、半径一定，线速度与角速度成正比
2、角速度一定，线速度与半径成正比
3、线速度一定，角速度与半径成反比
通过以上线速度和角速度的表达式，学生讨论不难得出以下结论
1.传动装置线速度的关系
a、皮带传动－线速度相等
b、齿轮传动－线速度相等
摩擦传动（不打滑）模型（包括皮带传动、地面传动、齿轮传动等）各轮边缘上线速度大小相同
常见传动装置
2.同一轮上各点的角速度关系
同轴共转模型，各点具有相同的角速度。
A
B
C
常见传动装置
对自行车三轮转动的描述
C
B
A
(1)A、B的线速度相同
(2)A、C的角速度相同
(3)B比A 、C角速度小
(4)C比A、B线速度大
小结：
一、描述匀速圆周运动的有关物理量
1．线速度
(1)定义：做圆周运动的物体通过的弧长与所用时间的比值
(2)公式：v=△s/△t单位：m/s(s是弧长．非位移)
(3)物理意义：描述质点做圆周运动的快慢
2．角速度
(1)定义：做圆周运动的物体的半径扫过的角度与所用时间的比值
(2)公式：ω＝△θ/△t．
(3)单位：rad／s
(4)物理意义：描述质点转动的快慢
3．周期和转速
二、线速度，角速度、周期间的关系
v=ωr=2πr／T ω=2π／T
七、板书设计：
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