资源简介

七年级思想品德学案
第十五课抵制不良诱惑 预防违法犯罪--第二目 预防违法犯罪从杜绝不良行为
教师寄语：抵制不良诱惑，走出去多参加有益的课外活动，眼前会使一道道亮丽的风景！
【教学目标】
情感态度和价值观目标：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
知识目标：记忆法律的特征；了解一般违法与犯罪的联系和区别；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。21世纪教育网版权所有
能力目标：提高辨别能力，自我控制能力。
学习重点：熟练记忆法律的特征
学习难点：一般违法与犯罪之间的联系和区别
【自主学习部分使用说明及方法指导】
1、依据学习目标阅读课本阅读课本P52—56H和P60--61完成【自主学习】部分，细读课文，边读、边划、边标记提示语。重点内容要用“_____”划下来，用“（ ）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。21·cn·jy·com
2、将预习中遇到的有疑问的或不能解决的问题用红笔标识出来，要求在课堂积极互动，认真学习，实现小组探究、突破。www.21-cn-jy.com
快速、独立完成，要求规范书写。
【自主学习】
1、2012年10月26日，十一届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了《中华人民共和国精神卫生法（草案）》。该法的通过说明（ ）2·1·c·n·j·y
A、法律以规定权利和义务为内容
B、法律靠强制力保证实施
C、法律对全体社会成员具有普遍约束力
D、法律由国家制定或认可
2、下列不属于一般违法和犯罪行为的联系的是（ ）
A、都触犯了法律
B、都会受到刑法的处罚
C、都具有社会危害性
D、有一般违法行为的人，若不及时改正就可能走向犯罪
3、法律的三个基本特征是：一是由国家 ，二是靠国家 保证实施，三是对全体社会成员具有 ；其中，最主要特征是 。
4、一般违法和犯罪在违反的 、对社会的 、应受到的 等方面有着严格的 ；一般违法和犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的 。【来源：21·世纪·教育·网】
5、说说你知道的三部法律？他们有什么共同的特征？
我的疑问是


探究案
1、试比较学校纪律与法律的关系，填充下面的表格 （8组）
内容项目
制定方式
发挥作用的保障机制
适用范围
联 系
学校学生纪律
法 律
2、试填表比较一般违法与犯罪的关系 （1、7、3、9组）
内容项目
区 别
相同点
联 系
违反的法律
对社会的危害
应受到的惩罚
一般违法
犯罪
3、初中学生丁某沉迷于网络游戏，为了筹措上网费用，偷盗了别人的财物，结果被公安机关处以行政拘留。丁某的行为（ ） （5组）21教育网
A、属于犯罪 B、具有严重的社会危害性 C、触犯了刑法 D、是一般违法行为
4、14岁的七年级学生王某，原来在学校表现良好，后来由于结识社会青年，开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏中。时常无钱上网，一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚。然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然发展到欲将邻居家10岁男孩李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块砸其头部数下，致李某当场死亡。21cnjy.com
（1）王某在他的生活中遇到了哪些诱惑呢？这些诱惑对他产生了什么影响？（2组）
（2）王某的哪些行为属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？你认为二者之间有什么样的关系呢？（6组）
（3）结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演？（4组）
【知识蓝图我来画】
我的疑问是

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