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第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人
2023届◆高三《文化生活》一轮复习
第四单元 发展中国特色社会主义文化
素养目标 必备知识 五年考题
1.政治认同：增强对社会主义核心价值观的认同 2.科学精神：正确认识崇高理想和自觉行动的关系 3.公共参与：积极投身于精神文明创建活动，自觉践行社会主义核心价值观，不断提高自身道德修养 1.培育和践行社会主义核心价值观（重点） 2022全国甲卷，20
2022全国乙卷，20
2019全国Ⅱ卷，40（2）
2018全国Ⅲ卷，40（2）
2.筑牢理想信念之基（重点） 2022全国甲卷，40（1）
2020全国Ⅱ卷，40（2）
3.加强思想道德建设 2020全国Ⅱ卷，19
培养担当民族复兴大任的时代新人
培育和践行社会主义核心价值观
加强思想道德建设
基本内容
要求
筑牢理想信念之基
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
要强化教育引导、实践养成、制度保障
内化于心、外化于行
开展理想信念教育，必须深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育
坚持学而信、学而思、学而行
思维导图
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
挖掘优秀传统文化中蕴含的思想观念等
国无德不立，人无德不兴
要深入实施公民道德建设实施纲要
要加强和改进思想政治工作
要弘扬科学精神，普及科学知识
要推进诚信建设和志愿服务制度化
1.核心价值观：作用和意义、要求
2.社会主义核心价值观：基本内容、地位、特征
3.培育和践行社会主义核心价值观：原因、措施
4.理想信念：重要性、如何开展理想信念教育？
5.怎样加强思想道德建设？
主干知识
习近平总书记多次指出：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”“我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，勠力同心为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”
礼敬英雄是一个国家、一个民族对自己经历苦难与辉煌的集体记忆；礼敬英雄表达着一个民族不断进取的前行力量和追求卓越的向上力量；礼敬英雄是一个民族及其成员应有的文化自信。
全党全社会要崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄
考点一　社会主义核心价值观
1.核心价值观
（1）核心价值观的作用
①精神力量：对一个民族一个国家来说，是最持久最深层的力量。
②精神追求：承载着一个国家一个民族的精神追求。
③价值判断：体现着一个社会判断是非曲直的价值标准。
④文化实力：一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力，凝聚力和感召力。
1.核心价值观
（2）核心价值观的要求
①历史角度：一个民族、国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合
②实践角度：同这个民族这个国家的人民正在进行的奋斗相结合
③时代角度：同这个民族，这个国家需要解决的时代问题相适应
考点一　社会主义核心价值观
2.社会主义核心价值观的内涵(是什么)
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；
爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
24个字，囊括从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，既有深厚的传统底蕴又有鲜明的时代特征，符合历史、合乎实践，贴近民情、顺乎民意，能够发挥出广泛的感召力、强大的凝聚力和持久的引导力。
3.社会主义核心价值观地位、特点
地位：（1）我国宪法规定：“国家倡导社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现。（2）培育和践行社会主义核心价值观是发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人的凝魂聚气、强基固本的基础性工程。
特点：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
中华文化与社会主义核心价值观的关系：
①社会主义核心价值观根植于中华文化的沃土。
②社会主义核心价值观是当代中华文化的“魂”。
　　文化的“体”则包括国民教育体系、公共文化服务体系、文化事业和产业体系、文化市场体系以及各种形式的文化产品和服务等。
　　“魂”与“体”相互依存、相辅相成，统一于文化建设的实践中。
知识拓展
学习英雄事迹，培育和践行社会主义核心价值观
感动中国2022年度获奖人物：钱七虎：为国作长城
【人物事迹】长期从事防护工程及地下工程的教学与科研工作，创建了中国防护工程学科，建成了国家重点学科、重点实验室和创新研究群体。在国内倡导并率先开展了深部非线性岩石力学基础理论，以及深部防护工程抗核武器钻地爆炸毁伤效应的研究，填补了深地下工程抗核武器钻地爆炸效应的防护计算理论的空白。2019年获得“全国敬业奉献模范”荣誉称号，入选“中国海归70年70人”榜单；2022年获颁“八一勋章”。
【颁奖辞】什么才是安全？不是深藏地下，构筑掩体，是有人默默把胸膛挡在前面；什么才是成就，不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔。
4.培育和践行社会主义核心价值观的措施(怎么做)
①强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
②使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
③深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
社会主义核心价值体系 社会主义核心价值观
区别 基本内容 持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观 国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐
社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治
个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善
地位 是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一 是发展中国特色社会主义文化凝魂聚气、强基固本的基础工程
联系 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达 党的二十大：广泛践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。
时政链接
1.（2022全国乙卷）从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林.....一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是
①衡量优秀传统文化的价值尺度 ②不同劳模独特个性的集中体现
③推动创新创造的强大精神力量 ④社会主义核心价值观的生动诠释
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
对点训练
2.（2022全国甲卷）在抗击新冠肺炎疫情的人民战争中，千百万志愿者投入疫情阻击战。他们忙碌在社区，买菜送药、排查隐患;奔走在街头，维持秩序、义务接送;活跃于网络，辅导学业、疏导情绪，展现了勇于担当、甘于奉献的精神风貌。志愿者的感人事迹
①赋予集体主义精神新的实践内涵一
②是社会主义核心价值观的生动写照
③表明时代精神根源于中华传统文化
④彭显了根植于多样化实践的文化多样性本
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
聆听书记讲话，筑牢理想信念之基
今天受到表彰的“七一勋章”获得者，就是各条战线党员中的杰出代表。在他们身上，生动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。
坚定信念，就是坚持不忘初心、不移其志，以坚忍执着的理想信念，以对党和人民的赤胆忠心，把对党和人民的忠诚和热爱牢记在心目中、落实在行动上，为党和人民事业奉献自己的一切乃至宝贵生命，为党的理想信念顽强奋斗、不懈奋斗。
心中有信仰，脚下有力量。全党同志都要把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念作为毕生追求，永远信党爱党为党，在各自岗位上顽强拼搏，不断把为崇高理想奋斗的实践推向前进。
——习近平：在2021年“七一勋章”颁授仪式上的讲话（节选）
1.加强理想信念教育
（1）原因：
①对国家、民族:人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家，一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。
②对个人:理想指引人生方向,信念决定事业成败。理想信念是人生的奋斗目标,是推动人们前进的强大动力。个人有坚定的理想信念并与追求国家民族的命运和人类的幸福结合在一起,才能真正实现自己的人生价值。
③对中国共产党:是中国共产党人的政治灵魂。是党不断战胜艰难困苦不断前进的力量。
④对思想道德建设:是思想道德建设的制高点。加强理想信念教育,是加强思想道德建设的必然要求。
考点二　思想道德建设
(2)要求
①国家：高扬主旋律，唱响正气歌；深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
②个人：树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；坚持学而信、学而思、学而行,把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动,志存高远、脚踏实地。
2.加强思想道德建设
(1)原因：国无德不兴，人无德不立。加强思想道德建设，不断提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的人才基础。
(2)要求:①国家:
A.深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。（侧重“道德建设”）；
B.加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动,形成良好的社会风尚；（侧重“精神文明”）
C.弘扬科学精神,普及科学知识,开展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽、落后文化侵蚀；提高全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；（侧重“科学精神”）
D.推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识，大力弘扬重信守诺的传统美德，大力倡导雷锋精神。（侧重“诚信志愿”）
E.开展理想信念教育，高扬主旋律。（侧重“理想信念”）
②个人:
A.践行社会主义核心价值观，树立坚定的理想信念;
B.继承和弘扬中华民族传统美德，培养正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力;
C.投身社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育文明风尚身体力行;
D.提高科学素养；弘扬重信守诺的传统美德，倡导雷锋精神，向道德模范学习。
E.脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
党的二十大：提高全社会文明程度
实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。统筹推动文明培育、文明实践、文明创建，推进城乡精神文明建设融合发展，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。完善志愿服务制度和工作体系。弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用，推动全社会见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋。
时政链接
1.（2022浙江卷）近些年，不少画家把目光聚焦于各行各业涌现出来的道德模范、最美人物，创作了《守岛老兵》《最美女教师》等一批佳作，获得广泛好评。在这里，画家们：
①不忘本来，吸收外来 ②弘扬主旋律，传播正能量
③面向世界，面向未来 ④树榜样力量，倡时代新风
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
对点训练
C
2.（2022浙江卷）在“百物进百校，百讲证百年”活动中，中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深人课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。这样做的依据主要在于这些文物：
①镌刻着中华传统文化的印记
②凝结着社会主义核心价值观
③承载着党和人民光荣的革命历史
④书写着中国共产党人的理想信念
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.（2020年课标II）某居民委员会并把家风家训教育有作为道德建设的切入点，组织居民讲家训、晒家风、评家教，把尊老爱动、守望相助、勤俭持家等传统家庭美德融入居民生活、院落文化、社区治理、主题活动，受居民喜爱，取得良好的社会效果。这启示我们新时代公民道德建设应该①全面传承和弘扬传统道德规范
②善于监管人们日益多样的文化生活③广泛开展群众性道德实践活动
④既坚守中华文化立场又立足现实生活A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
4.（2020全国Ⅱ卷）阅读材料，完成下列要求。 脱贫攻坚是历史给出的时代考题，广大青年成为解答时代考题的生力军。 乡村网红青年小甘搭乘“短视频+电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道，2018年，其团队共推介销售农副产品400多万公斤，产值超过2300万元，实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理想。 青年教师胡博士，“一门心思帮助村民脱贫”，运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。他与当地的就业部门合作，打造智能就业平台，实现劳动力与岗位智能化匹配，3年推荐就业岗位超12万次；开发培训人员智能化管理体系，有针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。 青年学子小锋休学创业，投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫。他使用公司自产太阳能电池板，帮助居民在自家屋顶建光伏电站，将太阳能资源转化为电能，居民从售电款中获得分红，目前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。 立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作，返回“中国山楂之乡”创业。她组建山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，促进山楂产业转型升级；通过吸纳1400余户贫困户入股、建立扶贫工厂、带动就业等，帮助当地农民增收。 在脱贫攻坚的主战场，一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事，涓涓细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。
（1）运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。
第一步：问题逻辑化
（1）运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。
文化生活
用什么说明？
说明什么？
怎么说明？
运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。
上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示
①新时代青年担当使命需要什么？（可结合教材第十课培养担当民族复兴大任的时代新人的内容思考）②上述扶贫故事的文化内涵是什么？③上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示有哪些？
第二步：知识逻辑化
培养担当民族复兴大任的时代新人
培育和践行社会主义核心价值观
加强思想道德建设
内化于心，外化于行
人民有信仰，国家有力量，民族有希望
开展理想信念教育
提高思想道德修养。
把学习成果转化为坚定的意志和自觉地行动
第三步：材料逻辑化
脱贫攻坚是历史给出的时代考题，广大青年成为解答时代考题的生力军。 乡村网红青年小甘搭乘“短视频+电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道，2018年，其团队共推介销售农副产品400多万公斤，产值超过2300万元，实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理想。 青年教师胡博士，“一门心思帮助村民脱贫”，运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。他与当地的就业部门合作，打造智能就业平台，实现劳动力与岗位智能化匹配，3年推荐就业岗位超12万次；开发培训人员智能化管理体系，有针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。 青年学子小锋休学创业，投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫。他使用公司自产太阳能电池板，帮助居民在自家屋顶建光伏电站，将太阳能资源转化为电能，居民从售电款中获得分红，目前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。 立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作，返回“中国山楂之乡”创业。她组建山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，促进山楂产业转型升级；通过吸纳1400余户贫困户入股、建立扶贫工厂、带动就业等，帮助当地农民增收。 在脱贫攻坚的主战场，一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事，涓涓细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。
扶贫故事
小甘：“一起走上致富路”的理想 搭乘“短视频+电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道
胡博士：“一门心思帮助村民脱贫” 运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。
小锋：致力于光伏扶贫 投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，帮助居民成功脱贫
小静：立志“帮老百姓脱贫” 组建研发团队，促进山楂产业转型升级，农民就业入股，帮助农民增收
理想、价值观、创新、实践
扶贫故事
小甘：“一起走上致富路”的理想 搭乘“短视频+电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道
胡博士：“一门心思帮助村民脱贫” 运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。
小锋：致力于光伏扶贫 投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，帮助居民成功脱贫
小静：立志“帮老百姓脱贫” 组建研发团队，促进山楂产业转型升级，农民就业入股，帮助农民增收
理想、价值观、创新、实践
第四步：答案生成逻辑化
（1）运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。
①理想指引人生，奋斗成就事业。（总括）
②新时代青年要志存高远，确立为国家富强、民族复兴、人民幸福而奋斗的伟大理想。（理想）
③要解放思想、开拓创新，勇做时代的弄潮儿。（创新）
④要脚踏实地、锤炼本领，为推动经济社会发展贡献智慧和力量。（实践）

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