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(共26张PPT)
手拉车时，施力物体和受力物分别是什么？
这个力如何在纸上形象的表示呢？
活动：探究影响塑料刻度尺形变的因素
力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。
归纳：
力的三要素：
方向、作用点、大小
力的示意图的画法：
1、用线段的起点表示力的作用点。
2、沿力的方向画一条带箭头的线段，
箭头的方向表示力的方向。
3、若在同一图中有几个力，力越大，线段应越长。 有时也可以在力的示意图旁标出力的大小。
苹果为什么会往下掉？
水为什么会往低处流？
二、重力 力的示意图
又叫物重
1、概念：
物体由于地球的吸引而受到的力。
重力Gravity
重力的施力物体是______，
重力的受力物体是_______
地球
物体本身
　　地球上的一切物体都受到地球的吸引。
实验
如右图 ，将勾码
悬挂在铁架台的横杆上
，待勾码静止时观察细
线的位置。
如右图，将铁架
台倾斜一个角度，观察
勾码静止时细线的置。
两图中细线都处于 位置，这说明什么？
竖直向下
（a） (b)
2.重力方向：
总是竖直向下。
重垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是竖直向下。
你能用它来制作一个水平仪吗？
讨论
3.重力的作用点是物体的重心：
1、质量分布均匀、形状规则的物体： 。
几何中心
2、课后探究如何确定形状不规则的物体的重心。
4.实验探究：影响重力的大小因素
提出问题
作出假设
设计实验
得出结论
重力的大小究竟跟什么因素有关？
重力的大小可能跟物体的质量有关。
实验
钩码数（只） 1 2 3 4
质量（kg）
重力（N）
重力 质量（N/kg）
结论：
1、物体受到的重力跟质量 成 。
2、重力/质量= N/kg。
正比
9.8
注意：不能说质量与重力成正比。
结论
G/m=g
G=mg
g的含义：
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N.
G表示重力
m表示质量
g代表9.8N/kg
例题
某水平面上物体的质量为50千克，它所受的重力是多少牛？
解：G= mg=50千克×9.8牛/千克=490牛
答:该物体所受的重力为490牛。
二、重力势能
例子：高山上滑雪运动员，
树上的苹果，
从高楼扔下的物体……
1、定义：物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能.
共同特征:物体被举高了
2、重力势能的大小与什么因素有关？
一、提出猜想：
二、设计实验：
A: 将同一钢球举高到不同高度后让其自由 下落，撞击细沙中的柱体，观察每次柱 体下陷的程度。
B: 换用不同质量的钢球，举高到同一高度后
让其自由下落，观察每次柱体下陷的程度。
物体重力势能可能跟其质量与被举高的高度有关。
实验记录表格(一)
小球被举高的高度（高/低） 柱体被撞击后下陷深度（深/浅）
深
浅
高
低
小球质量相同时
实验记录表格(二)
小球的质量 （大/小） 柱体被撞击后下陷深度（深/浅）
深
浅
大
小
小球被举起的高度相同时
结论：物体重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大，高度越高，重力势能越大。
1、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是（ ），月亮能绕地球运动而不跑掉就是受到（ ）作用的结果。
2、苹果从树上下落，是因为受到（ ）力的作用，它的运动方向就是（ ）力的方向，我们把这个方向叫（ ）。
3、通过把物体所受重力的大小叫（ ），它与物体的（ ）有关系，这个关系用公式表示为（ ），用文字叙述为： 。
练习：
4、下面关于重力的说法中错误的是( )
A、地球上的所有物体都受重力的作用
B、重力作用不需要地球与物体相互接触
C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果
D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要
5、如果没有重力，下列哪种现象不会发生( )
A、就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语
B、玻璃杯掷到地上不会破碎
C、传统的体育比赛都失去了意义 D、“登天”不再是一件难事
6、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动( )
A、大于600N重的物体 B、小于600N重的物体
C、等于600N重的物体 D、无法确定
本节课我的收获是:
重力的含义
重力的方向
重力的作用点
重力的大小
重力的图示
谢谢指导！

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