资源简介

4.2 依法履行义务
一、教学目标：
1、道德修养：正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
2、健全人格：通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，增强自己的分析能力
3、责任意识：自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。4、4、法治观念：认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民。
二、教学重难点：
1、教学重点：权利和义务的关系。
2、教学难点：法定义务须履行。
三、教学过程：
（一）案例导入
疫情下，教育部下发通知，要求停课不停学。2月10 日起，江西统一安排中小学生在线上课。
思考:他们能拒绝吗 教师引出，受教育是我们的义务。引出课题《依法履行义务》
（二）新课讲授
1、权利与义务相统一
（1）多媒体呈现图片
教师讲解:义务分为道德义务和法定义务，解释道德义务、法定义务和基本义务。
（2）情景再现：“停课不停学”下的老师思考:那老师可不可以选择不上网课呢 为什么
追问：“停课不停学”下的家长那家长可不可以不管了，让孩子自生自灭呢 为什么
思考：“停课不停学”下的学生
学生天性喜欢玩，那为什么不让学生放弃学习，释放天性呢
学生思考后畅所欲言。
教师提示:(1)不能。(2)教师、家长、学生享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
（3）以受教育为例，继续分析权利与义务的关系
提示:坚持权利和义务相统一，任何公民既不能既享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
师生总结知识点：
权利与义务相统一
①公民的权利与义务相互依存、相互促进
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者
③公民的某些权利同时也是义务
④公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利:我们不仅要增强权利意识，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
法定义务须履行
多媒体呈现案例：
思考：疫情下，杨秀花和郭翠珠两位同学的事迹让你有何感想
学生结合案例思考并畅所欲言
提示:(1)受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务。接受义务教育是公民的法定义务，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。这一点我们应该向她们学习。(2)保障公民的受教育权是国家相关职能部门的法定义务，也是其不可推卸的责任。
师生归纳总结:(1)法定义务须履行的原因:法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
(2)做法:法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。
3.违反义务须担责
（1）观看一则视频和一个案例。
思考:你怎样看待上述家长和同学的这一行为 这对我们有何启示
学生畅所欲言：
教师提示:在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
师生归纳总结:违反义务须担责:实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担民事责任:公民违反行政法律，应当依法承担行政责任;公民违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
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五、教学反思
这节课知识点中权利与义务的关系内容较多，要结合经典事例阐明道理；法定义务须履行和违反义务须担责侧重点不同，教学落脚点是法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，学生掌握效果较好。

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