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(共35张PPT)
第三章 物态变化
学习目标
第1节 温度
1、知道什么是温度。
2. 理解温度计的工作原理。
3. 记住摄氏度这个单位的规定。
4. 会用温度计测量温度。
在物理上，物体的冷热程度叫温度。
冷死我了！
热死我了！
请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。
乙:
甲:
热的物体温度高 冷的物体温度低
:只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
°C
温度计
用什么来准确测出物体的温度？
自主学习
1、常用温度计是利用_______________ 来测量温度的。
2、摄氏温度这个单位是这样规定的：
以冰水混合物的温度为____摄氏度；以1标准大气压下_____的温度为100摄氏度。
3、体温计的分度值是_____,量程
是______.
液体的热胀冷缩
0
沸水
0.10C
350C——420C
实验室用温度计
家庭用寒暑表
医用体温计
温度计的种类
电子温度计
红外线体温计
金属温度计
单位：
符号：
℃
摄氏度
人的正常体温是37℃
读作37摄氏度
北京一月的平均气温是－4.7℃
或
读作
负4.7摄氏度
零下4.7摄氏度
温度的常用单位
规定冰水混合物的温度为0摄氏度。
规定1标准大气压下沸水的温度为100摄氏度。
摄氏度（℃）这个单位的规定
液体温度计的结构
玻璃外壳
毛细管
玻璃泡
刻度
液体温度计的工作原理是什么呢？
放入冷水中
放入热水中
胀
缩
液体的热胀冷缩
工作原理：
0℃
冰水混合物
在标准大气压下
温度计上的这些刻度是根据什么刻出来的？
怎样制作温度计？
0℃
100℃
沸腾的水
在标准大气压下
如何正确使用温度计？
℃
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
量程
最低温度？
最高温度？
1℃
～
分度值
110℃
－20℃
使用前要看清：量程、分度值、零刻度。
20
10
0
记作12℃
读作12摄氏度
温度计的读数方法
39
38
37
记作38.2℃
读作38.2摄氏度
0
10
记作－4 ℃
负4摄氏度
或零下4摄氏度
读作
总 结
温度计的使用方法
玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
1、玻璃泡要全部浸入被测物质；
2、要等示数稳定后再读数；
3、读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
4、视线要与液柱上表面相平。
量程、分度值、零刻度
一不：
四要：
三看：
　　1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。

测量温度时要注意：
　　2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
　　3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。


偏大
偏小
正确
4、视线要正确
甲
乙
丙
（俯视）
（仰视）
（平视）
玻璃泡碰到容器壁
玻璃泡碰到容器底
玻璃泡未全浸入液体中
下面这些做法是否正确？为什么？
B
D
C
A
°c
°c
错误
正确
°c
　体温计的量程为：35～42 ℃。
思考：
为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书中找到答案。
体温计
分度值为：0.1℃
水银膨胀能 缩口升到直管内。
测体温时
体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。
读体温时
。
缩口
通过
断开
温度下降时，体温计的示数不能自动减小。
使用前:
小结：本节课学到了什么？
1.温度
2.温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律
构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：三看、一不、四要
3.体温计
构造特点：缩口
使用方法：使用前要用力往下甩
测量工具：温度计
单位：摄氏度 ℃
定义：物体的冷热程度。
学以致用：
1、温度是表示物体 程度的物理量。
2、常用的温度计是利用 的 性质制成的。
3、摄氏温度以 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。
4、每种温度计都有一定的量程和 。
5、如右图，量程是 ，分度值是 ，现在表示的温度是 。
°C
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
冷热
液体热胀冷缩
冰水混合物的温度
分度值
-30 ℃ ~120 ℃
2 ℃
28 ℃
100 ℃
　7．如图所示，体温计的示数为_____℃。
6
37
8
℃
36.9
6．-20℃的正确读法是 [ ]
A．零下20度 B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
D
8．给体温计消毒的正确方法是 [ ]
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
D
9、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ]
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。
D
本节课到此结束，
谢谢大家 !

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