资源简介

(共33张PPT)
精原细胞
次级精母细胞
次级卵母细胞
卵原细胞
第二极体
第一极体
第1课时
学习目标
1. 动物配子的形成过程
2.动物的受精过程
3.实验：观察细胞的减数分裂
4.减数分裂过程中染色体和DNA的数量变化
5.减数分裂和受精作用的意义
第二章 基因和染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
第2课时 减数分裂
卵泡
卵细胞
人的卵巢
卵细胞放大
（一）场所：
二.卵细胞的形成过程(以哺乳动物为例)
子宫
卵巢
图2-4 人的卵巢（横切面）示意图和卵细胞的电镜照片
卵巢
卵原细胞
卵细胞
减数分裂
卵巢
精子和卵细胞的形成过程比较
你能找出卵细胞形成过程与精子形成过程的异同吗？
二.卵细胞的形成过程(以哺乳动物为例)
精子形成过程→卵细胞形成过程
初级精母细胞
精原细胞
次级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
精子
变形
变形
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
次级卵母细胞
第一极体
次级卵母细胞
第二极体
卵细胞
二.卵细胞的形成过程(以哺乳动物为例)
初级卵母细胞
次级卵母细胞
卵细胞
间期
减数第一次分裂
前期Ⅰ
中期Ⅰ
后期Ⅰ
中期Ⅱ
后期Ⅱ
配对
四分体
卵原细胞
末期Ⅰ
前期Ⅱ
次级卵母细胞
末期Ⅱ
减数第二次分裂
第一极体
第二极体
卵细胞的形成
（二）过程：
（三）结果：
一个卵原细胞形成一个卵细胞（生殖细胞）和三个极体，三个极体最终都退化消失。
卵原细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
第一极体
卵细胞
第二极体
第二极体
第二极体
退化消失
细胞质不均等分裂
细胞质不均等分裂
细胞质
均等分裂
二.卵细胞的形成过程(以哺乳动物为例)
项目 精子形成的过程 卵细胞形成的过程
相同点 染色体的数目及 行为变化
不同点 场所
分裂过程
分裂结果
睾丸(精巢)
卵巢
1个精原细胞
产生4个精子
细胞有变形期
细胞不均等分裂
细胞无变形期
细胞均等分裂
1个卵原细胞产生
1个卵细胞(较大)和3个极体(退化)
间期：染色体复制，细胞增大。
减I：同源染色体联会，形成四分体，非姐妹染色单体互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，结束后染色体数目减半。
减II：染色体着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，移向两极。
思考：精子与卵细胞结构的不同导致它们功能上有什么差异？
卵细胞获得较多的细胞质,可为受精后形成的受精卵和早期胚胎发育提供足够的物质和能量。
(二)精子和卵细胞形成的比较
二.卵细胞的形成过程(以哺乳动物为例)
不良的环境条件会影响原始生殖细胞的减数分裂，从而影响生殖细胞的形成。例如，气温过低会影响水稻花粉母细胞的减数分裂，进而影响水稻的花粉数量和质量，导致稻谷减产。对此农业生产上可以采用灌深水的措施来预防。
吸烟会影响男性精子的数量和质量，这方面也有不少的研究，感兴趣的同学可以搜集这方面的资料。
二.卵细胞的形成过程(以哺乳动物为例)
P23
（1）图像的鉴别方法
一看
染色体数目
奇数 减Ⅱ
偶数 二看有无 同源染色体
无 减Ⅱ
有：
三看同源染色体的行为
有①联会、四分体；
②同源染色体着丝点位于赤道板两侧；
③同源染色体分离 减Ⅰ
无特殊行为 有丝分裂
注意：该方法只针对二倍体生物的细胞分裂。
三.有丝分裂、减数分裂图像辨别
(2)减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ和有丝分裂的图形判断法：
时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前期
有同源染色体
联会，形成四分体
有同源染色体
无同源染色体
三.有丝分裂、减数分裂图像辨别
染色体散乱的排列在细胞中
前期
有无同源
染色体
无
减数第二次分裂
有
是否
联会
否
有丝分裂
是
减数第一次分裂
时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
中期
着丝点排列在赤道板
上，有同源染色体
四分体排列在
赤道板两侧
着丝点排列在赤道板上，无同源染色体
三.有丝分裂、减数分裂图像辨别
染色体的着丝粒排列在赤道板上
中期
有无同源
染色体
无
有
有无
四分体
否
有丝分裂
是
减数分裂Ⅱ
减数分裂Ⅰ
(2)减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ和有丝分裂的图形判断法：
时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期
着丝点分裂，有同
源染色体(看左右）
同源染色体分离，非同源染色体自由组合，有同源染色体(看上下)
着丝点分裂，无同
源染色体(看左右）
三.有丝分裂、减数分裂图像辨别
染色体
移向两极
后期
每一极有无
同源染色体
有
有丝分裂
无
否
减数分裂Ⅱ
是
减数分裂Ⅰ
是否存在姐妹染色单体
(2)减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ和有丝分裂的图形判断法：
中期
后期
辨时期
找同源
看质裂
细胞分裂图像识别
三.有丝分裂、减数分裂图像辨别
当堂训练
1.蝗虫的体细胞中有24条染色体，在观察蝗虫的细胞时，下列现象能够说明该细胞处于减数分裂的是（ ）
A.出现染色单体 B.同源染色体联会
C.染色体移向细胞的两级 D.子细胞中有24条染色体
2.下图细胞处于什么时期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅱ后期
有丝分裂中期
三.有丝分裂、减数分裂图像辨别
B
练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？
甲:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
减数第一次
后
次级精母细胞
乙:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
减数第二次
后
精细胞或第二极体
丙:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
有丝
后
体细胞
丁:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
减数第二次
后
卵细胞和第二极体
三.有丝分裂、减数分裂图像辨别
当堂训练
染色体的复制
同源染色体配对联会出现四分体
同源染色体排列在赤道板两侧
同源染色体分离,非同源染色体自由组合
次级精母细胞
着丝粒排在赤道板上
精细胞
间期
前期Ⅰ
中期Ⅰ
后期Ⅰ
中期Ⅱ
后期Ⅱ
减数第一次分裂
减数第二次分裂
着丝粒
分裂，
染色
体移向
两极
初级精母细胞
次级精母细胞
精原细胞
1个
1个
2个
4个
精(卵)细胞
初级精(卵)母细胞
次级精(卵)母细胞
精(卵)原细胞
染色单体
0→4n
4n
4n
2n
0
同源染色体
n对
n
n
0
0
4n
0
n
0
间期
前期Ⅰ
中期Ⅰ
后期Ⅰ
前中期Ⅱ
后期Ⅱ
时间
减Ⅰ
减Ⅱ
4n
2n
间期
染色体
DNA含量
2n
2n
2n
n
2n
2n→4n
4n
4n
2n
n
2n
n
4n
2n
数目
四.细胞分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
（一）减数分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
四.细胞分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
染色体与核DNA之比
间期(G1)
减Ⅰ前、中、后
减Ⅱ前、中
减Ⅱ后
性原细胞
初级性母细胞
次级性母细胞
性细胞
减数分裂
有丝间期(G1)
有丝(G2前、中)
（一）减数分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
有丝(后、末)
二、减数分裂和有丝分裂的曲线分析
过程①：
过程②：
过程③：
过程④：
着丝点分裂：
受精完成：
细胞一分为二：
亲代有丝分裂
亲代减数分裂
受精作用
子代有丝分裂
a、d、h
f
b、e、k
四.细胞分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
【例1】下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析可得出（ ）
①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂
②L→M所示过程与细胞膜的流动性有关
③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数目是相等的
④MN发生了核DNA含量的加倍
A．①②④ B．①②③ C．①③ D．②④
A
有丝分裂
减数分裂
有丝分裂
受精作用
四.细胞分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
当堂训练
1.染色体复制发生在:
2.同源染色体的联会发生在:
3.同源染色体分离发生在:
4.染色体着丝粒分裂发生在:
5.染色体数目减半发生在:
6.DNA数目减半发生在:
减数分裂前的间期
减数第一次分裂前期
减数第一次分裂后期
减数第二次分裂后期
减数第一次分裂
减数第一次分裂
减数第二次分裂
快问快答
2.1.1 减数分裂
三、减数分裂和有丝分裂的过成的比较
减I前期
有丝中期
减I中期
减II中期
有丝后期
有丝后期
有丝末期
减I后期
减II后期
减II前期
3.下图所示的细胞最可能是（ ）
A.卵细胞 B.初级精母细胞
C.次级卵母细胞 D.有丝分裂前期的细胞
C
一.概念检测
1.与有丝分裂不同，减数分裂形成的成熟生殖细胞中的染色体数目会减少。判断下列相关表述是否正确。
(1) 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。（ ）
(2) 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ（ ）
×
√
2.蝗虫的体细胞中有24条染色体，在观察蝗虫的细胞时，下列现象能够说明该细胞处于减数分裂的是 （ ）
A. 出现染色单体 B. 同源染色体联会
C. 染色体移向细胞的两极 D. 子细胞中有24条染色体
B
2.1.1 减数分裂 练习与应用P23
4．下图所示的细胞正在进行细胞分裂，识图回答问题。
（1）这个细胞正在进行哪种分裂？为什么？
（2）细胞中有几条染色体？几条染色单体？
（3）细胞中有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染色体？
（4）细胞中包含哪些姐妹染色单体？
（5）这个细胞在分裂完成后，子细胞中有几条染色体？
（6）尝试画出这个细胞的分裂后期图。
减数分裂，因为细胞中出现了四分体。
4
8
2对
A与C、A与D、B与C、B与D是非同源染色体
a与a`、b与b`、c与c`、d与d`
2条
2.1.1 减数分裂 练习与应用P23
二、拓展应用
1. 下图是水稻花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，A至D为减数分裂Ⅰ，E和F为减数分裂Ⅱ。图中的短线表示长度为5 μm。请你说说怎样判断图中的细胞处于减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ。
2.1.1 减数分裂 练习与应用P23
【提示】根据细胞大小，染色体的形态、位置和数目判断细胞处于减数分裂的哪个时期。
2. 经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？出现例外会造成什么后果？请选择你认为最便捷的途径寻找答案。
【提示】不一定。若减数分裂过程中发生异常情况，比如减数分裂Ⅰ时联会的同源染色体，有一对或几对没有分别移向细胞的两极，而是集中到一个次级精（卵）母细胞中，再经过减数分裂Ⅱ形成的精子或卵细胞中的染色体数目，就会比正常的多一条或几条染色体，再例如，在减数分裂过程（无论减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ）中，染色体已移向细胞的两极，但因某种原因细胞未分裂成两个子细胞，这样就可能出现精子或卵细胞中染色体数目加倍的现象。
如果出现上述现象，受精卵中的染色体数目就会出现异常，由该受精卵发育成的个体细胞中的染色体数目也不正常。由于染色体是遗传物质的载体，生物体的性状又是由遗传物质控制的， 那么当该个体的遗传物质出现异常时，该个体的性状也是异常的。例如，人的唐氏综合征（又称21-1体综合征）患者，就是由含有24条染色体（其中21号染色休是两条）的精子或卵细胞与正常的卵细胞或精子结合后发育成的。
2.1.1 减数分裂 练习与应用P23
二、拓展应用
【答案】精子和卵细胞结合时，头部先进入卵细胞内，精子的头部几乎只保留了细胞核，这就保证了遗传物质能够先进入卵细胞；部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，使精子具备适于游动的能力；人部分细胞质及多数细胞器被丢弃，避免了受精过程中因为不必要的细胞组分而耗费能量；全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部，可以更好地在受精过程中提供能量。精子变形过程中的以上变化都是为受精提供了保证，是进化的结果。
3.在精细胞变形为精子的过程中，精子的头部几乎只保留了细胞核，部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，但全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部。你怎样解释这一现象？
2.1.1 减数分裂 练习与应用P23
二、拓展应用
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
(二)实验原理：
蝗虫的精母细胞进行减数分裂过程中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
(三)材料用具及选材要求：
蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。
选材要求：①细胞内染色体数量较少。
②选择雄性个体的生殖器官进行取材观察。
(一)目的要求：
通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂的理解。
探究 实践
§探究 实践-观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
(四)方法步骤
先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后
期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高
倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。
根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时
期的细胞简图。
在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。
识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。
绘图
低倍镜观察
高倍镜观察
§探究 实践-观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅰ前期
减Ⅰ前期
减Ⅱ后期
减Ⅱ末期
减Ⅱ中期
减Ⅰ末期
1.当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？
根据细胞中染色体形态、位置和数目判断。如:在减Ⅰ中，先后出现同源染色体联会、四分体形成、各对同源染色体排列在细胞中央赤道板两侧、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条姐妹染色单体组成等现象。减Ⅱ中期，非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板处，移向细胞两极的染色体不含染色单体。另外，在蝗虫精母细胞减数分裂的过程中，处于减Ⅰ的细胞明显多于处于减Ⅱ的细胞。
§探究 实践-观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
(五)讨论
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅰ前期
减Ⅰ前期
减Ⅱ后期
减Ⅱ末期
减Ⅱ中期
减Ⅰ末期
§探究 实践-观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
(五)讨论
2.减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？末期呢？
减Ⅰ中期，两条同源染色体分别排列在细胞中央的赤道板两侧，减Ⅱ末期细胞两极的染色体由一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数目的一半，每条染色体均由两条姐妹染色单体构成。减Ⅱ中期，非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板处，减Ⅱ末期细胞两极的染色体不含染色单体。
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅰ前期
减Ⅰ前期
减Ⅱ后期
减Ⅱ末期
减Ⅱ中期
减Ⅰ末期
§探究 实践-观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
(五)讨论
3.你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？
同一生物的细胞，所含遗传物质相同，增殖过程相同，同一时刻不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以通过观察多个精母细胞的减数分裂，推测一个精母细胞在减数分裂过程中染色体的连续变化。
4．为什么选蝗虫精母细胞
5．视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？作为观察材料？
6.观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？
染色体数目较少，染色体较大，易于观察。
细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。
1.雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数；
2.卵细胞的减数分裂时不连续的。
减数分裂I前期
减I中期
减I后期
减I末期
减II中期
减II后期
减II末期
§探究 实践-观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
(五)讨论

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