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(共23张PPT)
扎染艺术
漂
亮
的
扎染艺术
目
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录
课前律动
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教学导入
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探究学习
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小朋友作品
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扩展欣赏
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课前律动
该怎么办呢？
01
漂亮的染花纸
扎染艺术
第/一/部/分
桂美版一年级上册第十七课
探究学习
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染花纸
扎
染
染花纸也是我国传统的一项民间工艺，它是吸取印染工艺而形成的一种折纸和染色结合的手工制作活动。
漂亮的染花纸是怎么制作的？
它们都有什么特点？
折
染
1
2
对称、工整
探究学习
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米字折
田字折
辐射折
井字折
折纸的四种方法
探究学习
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探究学习
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探究学习
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探究学习
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探究学习
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点染
浸染
探究学习
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小圆点
大圆点
菱形
线条
探究学习
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花纹的制作
小点
大点
探究学习
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1
2
作业要求
将纸巾按不同的方法折叠，然后用水性颜料染色，尝试染制一块漂亮的染花纸。
1.色彩鲜艳、图案精美
2.可以适当留白
3.注意衣物和环境卫生
创意实践
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02
小朋友作品
扎染艺术
第/二/部/分
比一比：这些染花纸中你最喜欢哪一张，为什么？
用色过多
色彩浑浊
用色过少
图案不精美
适当留白
色彩鲜艳
图案精美
1
2
3
米字格
浸染
点染
作品欣赏
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点染
点染
点染
作品欣赏
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扎染艺术
中
国
风
1
扎染技艺，云南省大理市地方传统纺织品染色技艺，国家级非物质文化遗产之一。
扎染古称“绞缬”，是中国一种古老的纺织品染色技艺。扎染一般以棉白布或棉麻混纺白布为原料，染料主要是植物蓝靛（云南民间俗称板兰根）。
扩展
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染花纸的应用
which works better.《漂亮的染花纸》教学设计
课题名称 《漂亮的染花纸》 课时：1课时
主备教师 xxx
教学目标 能力目的 学习染纸方法，体会美术活动的乐趣。
艺术表现 学会掌握简单的，点染、、浸染方法并能制作有漂亮图案。
审美感知 体会染纸的乐趣，培养学生耐心细致的品格及团队协作精神。
教学重点 学生如何掌握点染、侵染的方法，并能用这两种方法设计一块漂亮的小方巾。并从中获得相互合作、参与美术活动表现的乐趣。
教学难点 折纸方法的掌握点染、浸染技法的掌握。
教学方法 情景教学法、演示法
教学资源准备 1.教具准备：多媒体课件、毛笔、调色盘、生宣纸、餐巾纸、彩色染料等。2.学具准备：生宣纸、餐巾纸、调色盘。
教 学 过 程
1. 创设情境，揭示课题（1）播放一段视频让学生参与活动，吸引学生注意力。（2）用情景带入方式讲述一个有趣的小故事（小熊），激起学生学习兴趣。（3）揭示课题：《美丽的染花纸》【 设计意图：通过创设情境，吸引学生注意力，激起学生学习染花纸兴趣，揭示课题。】2.初步感受，染纸作品（1）讲述扎染的知识，思考花纹是怎么制作出来了的？引导学生主动去学习。（2）引导学生思考染花纸的方法，唤起学生参与课本学习活动的兴趣。【 设计意图：能诱发和激起学生的求知欲和好奇心，激发创作欲望】小组交流，师生互动（1）引导学生想一想：都有什么折法？在制作过程中出现了什么问题 如何解决？教师视频示范用点染、浸染的方法，引导学生观察、思考点染与浸染方法有什么不同。（3）引导学生比一比，说一说，看看那一种折法染出来的花纸最漂亮。【边播放视频教师边告诉学生以下注意事项】点染时尽量染透纸张，以免造成染色不均；浸染时注意浸泡时间长短，时间长则吸色多，染色面积大，反之则少，染色的面积小；染制时注意注意画面色彩的控制，以一种颜色为主，色度要有深浅的变化。（4）小组讨论、交流，学生畅谈自己的发现。【设计意图：学生能通过比较、观察点染、浸染的方法，引发思考，寻找答案。能针对制作中出现的问题提出疑问，讨论解决，提高学生语言归纳能力。】5.欣赏染纸作品，大胆创作（1）教师播放示范视频【边播放视频教师边告诉学生以下注意事项】点染时尽量染透纸张，以免造成染色不均；浸染时注意浸泡时间长短，时间长则吸色多，染色面积大，反之则少，染色的面积小；染制时注意注意画面色彩的控制，以一种颜色为主，色度要有深浅的变化。（2）课件出示作业要求。1.色彩鲜艳、图案精美 2.图案可以适当留白 3.要注意衣物和环境卫生，不要弄脏衣服（3）学生用点染、浸染的方法自由进行创作。大胆的探索。（4）教师在学生学习探索过程中要指导学生折纸、用色和用水量。【 设计意图】：学生能以小组或个体的形式交流探究，共同学习折、染方法，大胆自由的创作，体现团结协作的精神。6.扩展延伸（介绍扎染工艺图片）古时候聪明的人们不单单把染的技术用纸来表现，还把这项技术技术引用及推广至我们的布艺上面，并采用更为丰富的方法来制作花纹图案，人们这项工艺称之为扎染。（展示扎染工艺图片）师：染的技术是不是很有趣啊，我们染好的纸呢，不仅仅可以拿来做方巾，还可以做出各种各样的东西。（展示案例图片）例如屏幕中的帆布袋、扇子、衣服上的染色，都属于染缬技艺。看着大家努力的帮小熊想出了这么多漂亮的染纸花，小熊可高兴啦！小熊宝宝说，它相信你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！希望同学们在今后继续发现美、感受美、保持对生活的热爱。那么我们这节课就上到这里，下课！现在请同学们原地不要动，将你的垃圾都装到袋子里，桌面用纸巾擦干净。
作业布置 将纸巾按不同的方法折叠，然后用水性颜料染色，尝试染制一块漂亮的染花纸。要求： 1.色彩鲜艳、图案精美 2.可以适当留白 3.注意衣物和环境卫生
教学反思
1.学生学习由被动接受变为愉快的学习，本节课通过多媒体的形式，让学生对于本节课的内容产生兴趣，教学过程以学生为主体，教师为辅，完成教学内容。本节课的课堂内容设置也 2、体现了学生的自主、探究学习，教师没有把教学任务一一讲解，而是让学生自主、合作，探究完成任务。最后在未来的课堂当中3、学生进行创造性学习，以后多多运用平台的资源，将智慧平台与课堂嫁接，实现课堂教育信息化。

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