外研版英语七年级下册 Module 3 Making plans 单元备课

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外研版英语七年级下册 Module 3 Making plans 单元备课

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外研版七年级下册单元备课
Module 3 Making plans
一、模块结构及话题分析
本模块为外研社新标准英语七年级下册Module3 Making plans,教材分为三个单元,第一单元是对话材料,第二单元是阅读文本,第三单元是语言运用活动。通过本模块学习,学生应该学会用be going to 表达计划打算做某事。
第一单元主要是听说活动,以视频导入,设计多样的听力题型和题目提高学生听力能力,听完后又进行读的模仿与训练,达到一定语言输入量后,又进行说的活动,以guessing game和谈论周末计划这一贴近学生实际的活动调动学生学习兴趣。
第二单元主要是读写活动,读为输入,写为输出。 以复习unit1导入,体现出课时间的衔接性、延续性。接下来通过总读、分段读等活动提升学生的阅读能力,阅读后观看视频整体理解阅读材料,完成填词活动。在一定的读的输入后,小组活动谈论图片,巩固课文中的句子也锻炼了口语表能力。在学习了because用法后,小组合作谈论五一假期活动完成写作。
第三单元,以图片导入复习本模块重要语法点,并穿插课本活动。Around the world 活动让学生了解英国学生周末活动,开阔了学生视野,体现了文化意识,最后的写作活动学生制定周末计划完成模块任务。一系列听、说、读、写活动既扎实了学生的基础又培养了学生的学习习惯和学习能力,学生的综合语言素养和综合语言运用能力得到全面提高。
二、学习目标:
(一)单词和短语:
go over, picnic, housework, on, else, nobody, at, nothing, silly, fantastic, forward, look forward to, fan, make friends, shirt, cheer, player, hope, win, enjoy oneself, during, May, May Day, late, something, walk, take a walk, country, second, collect, litter, fun, summer holiday, camp, Australian, sightseeing, go sightseeing, beach, early.
(二)交际用语:
1. Sure!
2. Would you like to join us
3. Don’t be silly!
4. — What are you going to do on Saturday morning — I’m going to ….
5. What are you looking forward to this weekend
6. What are you going to do
7. Why are you going to do it
8. I'm going to check my email.
9. Lingling and I are going to have a picnic.
10. Lingling is going to have a piano lesson.
11. - Are we going to meet here - No, we aren't.
(三)教学目标
1. Function : Talking about plans; making plans
2. Structure: Be going to + verb; wh-questions and answers
3. Skills: 1) Listening and understanding familiar topics (plans).
2) Talking about familiar topics (plans).
3) Reading and understanding simple passages.
4) Composing a simple passage.
4. Around the world: Weekend plans.
5. Task: Talking about your weekend plans.
三、重点及难点:
be going to + verb; wh-questions and answers
四、教法学法
第一单元是听力口语课,根据听力教学的PWP三环节,主要采用交际法进行课堂教学。课堂上尽量创建真实语境进行互动式交流学习。
第二单元是阅读写作课,根据阅读教学的PWP三环节,主要采用任务型教学法进行课堂教学。在阅读过程中训练学生的阅读技能并在读后进行相关话题的写作练习。做到以读促写。
第三单元是语言运用,本单元对一般将来时进行总结学习并运用。通过学生对前两个单元的感知,画出含有一般将来时的句子让学生进行观察和总结,在本单元的练习中进行巩固练习。

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