资源简介

第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第1课时 走向世界大舞台
一、核心素养目标：
政治认同：具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。
责任意识：能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
法治观念：通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界添光彩。
道德修养：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。.
健全人格：自觉培养广阔的国际视野，增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
二、教学重点、难点：
重点：我为世界添光彩
难点：全面提升个人素养
三、教学方法：多媒体教学法、合作探究、讲授法：
四、教学过程：
（一）、导入新课：
在2023年的贺词中，习近平总书记深情寄语:“明天的中国，希望寄予青年。”“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”
年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。
思考:作为新时代中国青年，如何心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任
（二）、讲授新课：
结合上图，谈谈你的交往范围的变化。
我出生后在家庭里成长，主要与家人接触；到了一定年龄家人学校学习，和老师，同学交往；将来我长大了我从事自己喜欢的工作，与同事们一起为国家作出贡献；有机会的话，我还要走向世界。
我们每个人都是从家到学校，到社区，到国家并走向世界的，在这个过程中，我们与外部世界的联系，交往的范围不断扩大。
一、多彩世界中的我
在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界.
探究与分享：
农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。小芳邀请外国访学同学到家里做客。
小宾与父母一起去国外旅游。
（1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。（2）我们走向世界的形式还有哪些？
①参加国内外的展览、比赛等；②观看卡塔尔世界杯了解足球③大批中国学生到国外留学；④学习外国语言等；⑤参加国际夏令营活动；⑥中国在世界各地设立推广汉语和传播中国文化的机构“孔子学院”；⑦上海进博会；等。
世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
思考：说说在这些经历中你有哪些收获。
在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
相关链接：
少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明，我们为少年时代祝福---这是宇宙间善的总汇。
我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。-----------高尔基
探究与分享：
互联网在增加生活便利性的同时，也容易把人限制在电脑前，限制在固定的住所中，由此出现了“宅男宅女”现象。
有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等，可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅着”不是挺好吗？
你如何评价上述观点？
片面的。宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。心理学家指出，长期宅在家里沉迷于虚拟世界、脱离现实生活的“宅人”由于长期缺乏与人交往，容易导致基本的社交功能的退化，出现回避性人格障碍、社交恐惧症、挫败心里、网络成瘾甚至自闭症等心理问题。
他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？
不是。网络不是生活的全部，只是生活的补充，通过网络一定程度上也可以了解世界。但他们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立和谐的人际关系，逐步走向世界。
我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
材料：北京2022年冬奥会，数以万计的志愿者出现在赛区现场，他们用灿烂的笑容、勤勉的行动，向世界传播和平与友善，展示最美中国形象。这群大多刚成年的孩子，做着最简单、基础的保障工作，但是他们非常慎重仔细，并用自己的智慧摸索出一套高效的工作方法。这些青春的身影在冬奥会上尽情绽放。他们的努力和付出终将融入奥林匹克长河！
思考：冬奥会青年志愿者在走向世界的同时，对自身的成长经历怎样的意义？
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通、真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
二、我为世界添光彩
1、我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动、同呼吸，共命运。
“探究与分享”：
我们要为这个世界做贡献，为世界添光彩！
（1）请你再列举几个中国公民为世界作出贡献的事例。
袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出了突出贡献；
屠呦呦研制的青蒿素为世界人民解除了疟疾之苦。
钟南山，是我国著名呼吸病学专家，中国工程院院士。84岁的老人，从疫情爆发的那一天起，就带头冲锋，坚守在最严重的地区。对国家，对世界作出了贡献。
2、每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
材料：杨倩--东京奥运会中国首金得主
东京奥运会上，00后杨倩在女子10米气步枪比赛中为中国体直代表团夺得奥运首金，随后又与队友杨皓然一起获得10米气步枪混合团体金牌。赛后她说:“金牌是送给祖国的最好礼物。”
青少年如何为世界添光彩
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
阅读感悟：
中国国际救援队成立于2001年，是一支由年轻人组成的队伍，曾多次参与国际救援行动。
北京时间2015年4月2日14时11分，尼泊尔发生里氏8.1级地震。由62人组成的中国国际救援队携带搜救、医疗等有关救援设备和6条训练有素的搜救犬，于26日6时从首都国际机场出发， 赴地震灾区实施国际人道主义救援。
据新华网2015年5月8日报道，救援队于当地时间4月26日10时抵达加德满都后，立即投入搜救行动，针对不同区域有效编组、分区救援。队员们冒着余震，不畏艰险，不懈努
力，先后救出2名幸存者，搜排18个工作区的430处建筑物废墟，巡诊6040人次，救治2729人次，抢救物资910多件。尼泊尔驻华大使对中国政府的救援行动表示感谢，他说：“患难见真情，中国是尼泊尔真正的朋友。希望在日后的灾后重建工作中，中国和尼泊尔的友谊更进一步，尼泊尔人民将永远记住中国的支持和帮助。”
探究与分享：
(1)教材提供的四幅图片分别反映的是什么学习方式？
第一幅图片和第二幅图片反映的是通过科学实验进行学习；第三幅图片反映的是通过社会实践进行学习；第四幅图片反映的是通过课外大课堂进行学习。
(2) 想一想：这四幅图片共同说明了什么？
要把课堂学习与实践学习相结合，从被动学习转变为自主探究学习。
（3）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？
①我们能够着眼未来，适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养；②不断丰富知识储备，增强人文底蕴；③树立科学精神，掌握科学思维方法；④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象；⑤积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
3、随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。
材料：2022年7月10日晚9点，2022年第63届国际数学奥林匹克(IMO)在挪威奥斯陆歌剧院正式开幕！IMO首次在挪威举办，来自100多个国家的600多名参赛者参加了比赛。时隔两年，IMO再次在线下举行比赛。第63届IMO中国国家队，6人中两人来自上海中学！
经过激烈角逐中国队6名选手均以满分成绩勇夺金牌，成为本届比赛中唯一获得全金的代表队，并以领先第二名44分的绝对优势，获团体总分第一名赢得中国参赛史上最佳成绩。
思考：中国队6名选手取得优异成绩启示我们如何为世界添彩？
我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养；
为适应世界发展趋势，我们应如何全面提升个人素养？
不断丰富知识储备，增强人文底蕴;树立科学精神，掌握科学思维方法;增强社会责任感，学会观察、思考各种往会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
（三）、课堂小结：
通过这节课的学习，我们知道了我们正逐步走向世界，我们走向世界的形式是多样的，在走向世界的过程中不断成长；也了解了个人与世界的关系，知道了个人的成长离不开世界，懂得了个人要努力为世界添光彩、作贡献，就要全面提升个人素养的道理。
（四）、课堂练习：
1、在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融人社会，走向更加广阔的世界。下列关于我们走向世界的说法正确的有 （ D ）
①世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的
②我们只与本国人交往，不与其他国家的人交往
③我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
④我们要珍视每一次交往经历，努力建立起彼此来之间的协作关系
①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④
2、.随着科技的发展、网络的普及，我们与世界的联系越来越紧密，越来越多的中学生开始走向世界，关注世界。走向世界的形式多种多样。下列同学的做法中，属于真正走向世界的是（ B )
①小玲向外国网友介绍家乡的风土人情②小芳向外国游客介绍我国的民族文化③小阳“宅家”沉迷于世界流行的网络游戏④小斌利用假期与父母一起去国外旅游
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3、少年智则国智，少年强则国强。走向世界的青少年应该（ A ）
①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势　 ②掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响　 ③干大事，创大业，小事放在一边　
④向世界宣传中华文化，消除世界文化差异
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4、当今的时代，国际国内形势更加复杂多变，以科技竞争为重点的国际竞争更加激烈。“少年强则中国强”，作为当代青少年应该（ D ）
①积极参与竞争，实现个人追求 ②努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量
③增强忧患意识，立志报效祖国 ④发扬实干精神，担负历史重任
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5、我们的世界是一个五彩斑斓的世界。我们在走向世界的时候,感受到了世界的美好,同时为人类发展贡献力量,为世界添光彩。下面同学的做法能体现为世界添光彩的是( C )
①小明在国外旅游期间积极帮助当地的贫困儿童
②小亮不积极参加对外联谊活动,不愿意与外国留学生做好朋友
③小刚就维护和平、反对战争给联合国写信
④小强劝说爸爸购买新能源汽车
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
（五）、板书设计：
第1课时 走向世界大舞台
一、多彩世界中的我
1、在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
2、世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
3、我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
二、我为世界添光彩
1、我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动、同呼吸，共命运。
2、每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
3、随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。
（六）、教学反思

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