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(共11张PPT)
第八单元 健康地生活
第二章　用药与急救
一、基础知识(八下P86—P96)
(一)安全用药
1.概念:根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的 ,以适当的 、 和 准确用药,充分发挥药物的 ,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
2.药物的分类:药物可以分为 和 (OTC)。
品种
方法
剂量
时间
最佳效果
处方药
非处方药
3.中西药:
(1)中药是我国传统的药物,还有蒙药、藏药等,其有效成分主要是从各种 中提取出来的。
(2)西药的有效成分主要是由 合成的,因此又被称为化学药品制剂。
动植物
化学物质
(二)急救
1.紧急呼救:立即拨打 急救电话,求助急救中心,在急救车到达前,需要对患者进行心肺复苏。
2.心肺复苏:(C—A—B):
(1)胸外心脏按压:病人发生 骤停,则应立即开始胸外心脏按压。心脏按压配合人工呼吸。
(2)人工呼吸:最常用的人工呼吸法是 吹气法;还有引臂压胸法。
人工呼吸有效的表现:每次吹气都看到病人的 随着吹气而起伏,吹气后气体能够从 排出。
120
心跳
口对口
胸廓
口部
(三)出血
出血一般有 和 。
1.内出血:指 的出血,一般不易 。
2.外出血:指 的出血,可分为 出血、 出血和 出血三种,如果是动脉出血,在送往医院之前,应该先从 止血。
外出血
内出血
体内器官
诊断(发现)
体表
毛细血管
静脉
动脉
近心端
二、选择题
1.(2022·海南)下列关于安全用药和急救,说法正确的是 ( )
A.可以自行购买处方药
B.药吃得越多,病好得越快
C.大静脉出血,需按压近心端止血
D.进行人工呼吸时首先要使病人的呼吸道畅通
D
2.(2022·南昌)下列家庭小药箱中的药物,可以用来处理手臂擦伤的是 ( )
A.碘伏
B.眼药水
C.风油精
D.藿香正气水
A
3.(2022·达州)以下有关急救、用药与健康的说法正确的是 ( )
A.发现心脏骤停病人时,应立即对其先做15次心脏按压再做1次人工呼吸
B.若意外导致动脉出血,可立即用止血带在伤口的近心端压迫止血
C.患流感时只要服用抗生素即可治愈
D.慢性、非传染性疾病只与遗传因素有关,与生活方式无关
B
4.(2022·无锡)下列有关医学上称为处方药和非处方药的叙述,错误的是 ( )
A.非处方药是没有毒副作用的药
B.处方药必须凭执业医师处方才能购买
C.使用药物前都必须认真阅读说明书
D.购买非处方药时,要认准“OTC”标志
A
5.(2021·福建模拟)夏天炎热,时有私自下河塘洗澡者,若遇抢救呼吸和心跳骤停的落水者时,需要采取心肺复苏的措施,你认为心肺复苏措施的正确顺序是 ( )
①确保呼吸道畅通　　②人工呼吸 ③胸外心脏按压
A.①→②→③ B.③→②→①
C.②→①→③ D.③→①→②
D
6.(2020·青岛)下列关于安全用药和急救方法的叙述,正确的是 ( )
A.西药是化学合成制剂,有副作用;中药是纯天然的草药,没有副作用
B.一旦发生疑似药物不良反应,要立即停止服药并带上该药去医院诊治
C.因受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出,应指压受伤血管近心端止血
D.对于因煤气中毒和溺水导致的呼吸暂停,进行人工呼吸前的处理方式一样
B(共7张PPT)
第八单元 健康地生活
第三章　了解自己,增进健康
一、基础知识(八下P97—P102)
1.健康是指一种 、 和 的良好状态,而不仅仅是没有疾病。
2.健康的生活不仅需要做到 ,加强 ,搞好 ,还要正确地 ,保持 的心情, 的心态,同时还应当学会与人 ,维持良好的 。
3. 是青少年心理健康的核心。 和 ,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。
身体上
心理上
社会适应方面
合理营养
身体锻炼
个人卫生
认识自我
愉快
积极向上
相处
人际关系
心情愉快
良好的情绪
适度的情绪反应
生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种 ,如 习惯、 习惯、娱乐方式、参与社会活动习惯等等。很多疾病的产生与生活方式有关。
一、基础知识(八下103—P109)
饮食
行为习惯
起居
1.(2022·铜仁)青少年拥有健康体魄是学习和生活的保障,一个人的健康与生活习惯密切相关,下列生活习惯或生活方式不符合健康生活理念的是 ( )
A.小志总是喜欢长时间地躺在床上看书
B.小娟在月经期注意清洁卫生、保持心情舒畅
C.小辉积极参加禁毒宣传,自觉抵制毒品
D.小美每天按时就餐,合理膳食,适量运动
二、选择题
A
2.(2022·河南)健康的生活方式有利于提高生活质量。下列不符合健康生活方式的是 ( )
A.坚决拒绝第一支烟
B.进行适宜锻炼
C.常与父母沟通交流
D.沉迷网络游戏
D
3.(2022·河南)创建良好的生态环境是我们每个人的责任。下列做法不恰当的是 ( )
A.随手关紧水龙头
B.绿色低碳出行
C.随意丢弃废电池
D.纸张双面使用
C
4.(2022·泰安)选择健康的生活方式,了解安全用药和急救方法,对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列叙述正确的是 ( )
A.青少年处于生长发育期,应该大量服用膳食补充剂增加营养
B.流感患者出现呼吸道感染,可不凭处方自行购买抗生素治疗
C.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态
D.进行心肺复苏的顺序为“开放气道→胸外按压→人工呼吸”
C(共69张PPT)
第八单元 健康地生活
第一章　传染病和免疫
课标要求
1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施;列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。(B)
2.说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。(A)
3.描述人体的免疫功能及人体的三道防线。(A)
4.区分特异性免疫和非特异性免疫,说明计划免疫的重要意义。(B)
5.区分处方药和非处方药,说出安全用药的常识。会运用一些急救的方法。(A)
特别提示
◆区分控制传染源和保护易感人群,主要是看对谁采取措施。如果是对病人采取的措施就是控制传染源;如果是对易感人群采取的措施,就是保护易感人群。抗原除了包括致病的病原体以外,还包括其他能引起人体产生抗体的异物。
◆抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的特殊蛋白质,具有专一性。
◆吞噬细胞在先天性、后天性免疫中都起作用。
一、基础知识(八下P72—P78)
(一)传染病
传染病的概念和特点:
(1)病原体:引起传染病的 、 和 等生物。
(2)传染病:由 (如病菌、病毒、寄生虫等)引起的,能够在人与人之间或人与动物之间 的疾病。
病菌
病毒
寄生虫
病原体
传播
(3)特点:传染病具有 性、 性的特点。肺结核由 引起,接种卡介苗可预防;艾滋病由 引起,一般洁身自好可预防;蛔虫病由 引起,讲究卫生可预防。
传染
流行
结核杆菌
艾滋病病毒
蛔虫卵
(二)传染病流行的基本环节
1.传染病流行的三个基本环节: 、 和 。
2.传染源:能够散播 的人或动物。
3.传播途径:病原体离开 到达 所经过的途径。主要传播途径有: 、 、 等。(任答三个)
4.易感人群:对某种传染病缺乏 而容易 该病的人群。
传染源
传播途径
易感人群
病原体
传染源
人或动物
空气传播
饮食传播
生物媒介传播
免疫力
感染
(三)传染病预防措施
1.预防传染病的一般措施:
(1)控制传染源:针对患病的 采取的措施。
识别特征:一般会治疗、隔离病人,杀死并深埋有病的或携带 的动物等。
(2)切断传播途径:针对 之间的环境采取的措施。
识别特征:用具或环境的消毒、通风、卫生工作。
(3)保护易感人群:针对 的人或动物采取的措施。
识别特征:使健康的人远离病区、注射疫苗、加强锻炼、合理营养、增强抵抗力等。
人或动物
病原体
传染源与易感人群
健康
2.预防传染病的要求:
(1)要求:在预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节,采取综合措施,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到 和 相结合。
(2)举例:麻疹和脊髓灰质炎,要以 、 为重点;蛔虫病等消化道传染病,要以搞好 , 为重点。
综合措施
重点措施
预防接种
保护易感人群
个人和环境卫生
切断传播途径
【点拨】
1.传染源≠病原体:传染源是患病者或病原体携带者,病原体是致病的微生物。
2.传染病最强≠发病中期:传染病在发病初期传染性最强。
3.蚊子一般不作为传染源,而属于传播途径中的生物媒介。
4.传染病要想流行必须具备三个环节,缺少其中任何一个环节都不能流行,所以传染病具有可防性和可控性。
二、选择题
1.(2022·平凉)从传染病的角度分析,健康人、新冠病毒、新冠肺炎患者、新冠肺炎患者的飞沫分别属于 ( )
A.易感人群、病原体、传播途径、传染源
B.易感人群、病原体、传染源、传播途径
C.易感人群、传染源、病原体、传播途径
D.传播途径、易感人群、病原体、传染源
B
2.(2022·北京模拟)脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)是一种由脊髓灰质炎病毒引起的,严重危害儿童健康的急性传染病。以下关于脊髓灰质炎叙述错误的是 ( )
A.脊髓灰质炎病毒主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.从传染病的角度看,脊髓灰质炎病毒属于病原体
C.感染脊髓灰质炎病毒的儿童属于传染病三个基本环节中的传染源
D.服用小儿麻痹症糖丸属于非特异性免疫
D
3.(2022·泰安)关于新冠肺炎,下列叙述错误的是 ( )
A.人吸入含新冠病毒的气溶胶患病,气溶胶是新冠肺炎的传播途径
B.新冠病毒侵入人体后通过分裂生殖产生新个体危害人体健康
C.采取全民核酸检测、体温测量、行程码查验的目的是发现、控制
传染源
D.接种新冠疫苗使人产生抗体,利于筑起群体免疫屏障保护易感人群
B
4.(2021·聊城)2021年以来,我国逐步在全国范围内推广适龄健康人群免费接种新冠病毒疫苗,建立全民免疫屏障。下列有关说法中正确的是 ( )
A.部分人接种新冠病毒疫苗后出现了多种不适,这是由于接种前已被病毒感染
B.接种的新冠病毒疫苗可刺激机体产生特异性抗体并保持产生相应抗体的能力
C.接种新冠病毒疫苗后,人们不需要继续遵守戴口罩、保持社交距离等防疫措施
D.周边人群接种新冠病毒疫苗比例较高的情况下,未接种者也不会再被感染
B
5.(2020·广安)2020年初,我国出现了新冠肺炎疫情,为阻止疫情扩散。下列措施中属于控制传染源的是 ( )
A.勤洗手及在人群集中的地方戴口罩
B.公共场所定期消毒
C.对患者及时隔离治疗
D.学校停学不停课
C
6.(2020·内江)下列有关传染病及其预防措施的叙述,错误的是 ( )
A.传染病具有传染性和流行性等特点
B.预防接种和对环境消毒均是保护易感人群
C.消灭蚊虫和不随地吐痰均是切断传播途径
D.病死的动物要深埋和及时隔离传染病人均是控制传染源
B
7.(2020·铁岭)关于新冠病毒型肺炎的预防,下列做法与预防传染病的措施,不匹配的是 ( )
A.建立方舱医院收治轻症患者——控制传染源
B.支援武汉的医生注射胸腺肽——保护易感人群
C.外出需要戴口罩——保护易感人群
D.建议群众不聚集,减少外出——切断传播途径
C
8.(2020·烟台)医院外科手术室内的器具要严格消毒。下列分析不正确的是 ( )
A.确保手术器具没有细菌,阻止疾病传播
B.防止细菌等感染病人
C.防止其他进入手术室的患者交叉感染
D.保证外科手术的成功
D
9.(2019·襄阳)2018年在我国法定报告甲、乙类传染病中死亡数排在前两位的是艾滋病、肺结核。结核病由结核杆菌引起,通过空气、飞沫传播。下列有关说法错误的是 ( )
A.结核杆菌、艾滋病病毒都属于传染源
B.与艾滋病患者的一般接触,不会使人感染艾滋病
C.青少年坚持体育锻炼,能增强机体对传染病的防御能力
D.室内多通风可以预防肺结核,从传染病的预防措施上看属于切断传播途径
A
10.某校的多位同学患上流感后,该校要求每个班级在下课时开窗通风,并在放学后对教室消毒。该措施属于 ( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.增强机体免疫力
B
11.人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后,应及时注射狂犬病疫苗,同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁。以上过程体现了预防传染病流行的哪些措施 ( )
A.控制传染源和切断传播途径
B.保护易感人群和控制传染源
C.保护易感人群和切断传播途径
D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群
B
12.图中甲同学是流感患者,以下叙述错误的是 ( )
A.甲属于传染源,携带大量病毒
B.乙属于易感人群,对流感缺乏抵抗力
C.流感病毒通过空气传播
D.服用抗生素可治疗流感
D
13.下列防治流感的做法不正确的是 ( )
A.患流感后一定要大量服用抗生素
B.患流感后尽量少去公共场所
C.患者在打喷嚏时应掩住口鼻
D.注射流感疫苗有一定的预防作用
A
三、非选择题
2020年一场突如其来的新冠肺炎疫情,改变了人们的生活。回答下
列问题:
(1)这次引起新冠肺炎的病原体是新型冠状 。这种病原体由 和
构成。
(2)对该种病毒缺乏 而容易感染该病的人群叫 。
病毒
蛋白质外壳
遗传物质
抵抗能力
易感人群
2020年一场突如其来的新冠肺炎疫情,改变了人们的生活。回答下
列问题:
(3)按照疫情防护要求,学校每天要对教室进行消毒、开窗通风,这是预防新型冠状肺炎传染病三个措施中的 。
(4)预防此类传染病的措施除开窗通风、空气消毒外,还要 (答出两条即可)。
切断传播途径
戴口罩，不聚集等
一、基础知识(八下P79—P85)
(一)人体的三道防线
1.看图填空:
的 作用
皮肤由表皮和 组成。表皮最外面是 ,细胞排列紧密,可以防止外界环境中的病菌、化学物质等的 。它的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶)还有 作用
皮肤
保护
真皮
角质层
侵入
杀菌
(一)人体的三道防线
1.看图填空:
呼吸道黏膜上 的 作用
呼吸道黏膜上的 不断地摆动,可以
异物,而它们的分泌物——黏液也可吸附细菌和脏物并将之排出体外
纤毛
清扫
纤毛
清除
(一)人体的三道防线
1.看图填空:
的作用
溶菌酶广泛存在于人体组织液、血浆等体液中,能够破坏细菌的 ,也可使
失活,因此具有抗菌、消炎、抗病毒等作用
溶菌酶
细胞壁
病毒
(一)人体的三道防线
1.看图填空:
细胞的吞噬作用
机体内的 细胞可以包围细菌、衰老的细胞等,将其消化分解
吞噬
吞噬
(一)人体的三道防线
1.看图填空:
淋巴结
胸腺
脾脏
2.人体的三道防线
名称 组成 功能 免疫类型
第一道
防线 阻挡病原体、杀菌、
清除异物 免疫
第二道
防线 体液中的 和
溶解、吞噬和消灭病
原体 免疫
第三道
防线 产生抗体,清除抗原 免疫
皮肤和黏膜
非特异性
杀菌物
吞噬细胞
非特异性
免疫器官和免疫细胞
特异性
3.免疫类型:
(1)非特异性免疫(又称 ):人类在进化过程中逐步建立起来的 屏障,人 就有,由遗传物质决定的,不针对某一种 的病原体,对多种 都有防御作用的免疫。包括
和 防线。
(2)特异性免疫(又称 ):出生以后逐渐形成的 防御屏障,只针对某一特定的 或 起作用的免疫。包括
防线,产生抗体,与抗原结合,促进吞噬细胞的吞噬作用,清除抗原。
先天性免疫
天然防御
生来
特定
病原体
第一道
第二道
后天性免疫
后天
病原体
异物
第三道
4.抗原和抗体:
(1)抗体: (包括 等异物)侵入人体后,刺激 细胞,该细胞可以产生抵抗该病原体的特殊 ,这种 叫作抗体。
(2)抗原:引起人体产生抗体的 (如 等异物)。
病原体
抗原
淋巴
蛋白质
特殊蛋白质
物质
病原体
(3)正确区分抗原和抗体:
特点 作用 联系
抗
原 一般来自外界,如病原体、异体组织;也有的来自体内,如衰老、死亡和损伤细胞,肿瘤细胞等 能刺激人体免疫器官和免疫细胞产生抗体 两者结合才可产生相应的作用。一种抗体只抵抗一种抗原,具有“一对一”的关系
抗
体 在抗原的刺激下产生的特殊蛋白质,存留于体内,不同抗体存留时间不同 能与抗原特异性结合,使抗原失去侵染细胞的能力
(二)免疫
1.概念:
免疫:是人体的一种 功能,人体依靠这种功能识别“ ”和
“ ”成分,从而破坏和排斥进入人体内的 物质,及人体本身所产生的 细胞和 细胞等,以维持人体的健康。
生理
自己
非己
抗原
损伤
肿瘤
2.功能:
(1)防御保护:抵抗 侵入,防止 产生。
(2)自身稳定:清除体内 、 和 的细胞。
(3)免疫监视: 、 和 体内的异常细胞(如肿瘤细胞)。
抗原
疾病
衰老
死亡
损伤
监视
识别
清除
3.免疫的不利:
(1)器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的 ,因此,必须寻找与患者身体 的器官,还要长期使用 药物。
(2)人体的免疫功能 时,还会引发某些疾病。如,当免疫功能过强时,进入体内的某些食物和药物会引起 。
①过敏反应:是人体抵抗 侵入的功能 时造成的。
排斥
相匹配
免疫抑制
过敏反应
抗原
过强
失调
②过敏原:引起过敏反应的 。
③预防过敏反应发生的主要措施:找出 ,并且尽量避免再次
过敏原。
【点拨】免疫功能适中最好,过弱难以抵抗病原体,过强会产生过敏反应,甚至死亡。
过敏原
物质
接触
(三)计划免疫
1.概念:
根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的 ,按照科学的免疫程序,有 地给儿童接种,以达到 、 和 相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种,简称为 。婴儿刚一出生,医院就免费给接种 和 疫苗,可以预防结核病和乙肝。
预防
计划
疫苗
控制
消灭
计划免疫
卡介苗
乙肝
2.疫苗:通常是用 的或 的病原体制成的生物制品。如百白破疫苗、卡介苗等。有的传染病需要多次注射疫苗保持较高抗体水平以达到预防的效果。
失活
减毒
(四)艾滋病
1.概念:
艾滋病是一种免疫缺陷病,又称 (简称
),由艾滋病病毒(简称 )引起的危害极大的血液传染病。
获得性免疫缺陷综合征
AIDS
HIV
2.病原体:
HIV(全称 )存在于艾滋病患者和HIV携带者的
、 或乳汁、唾液、泪液和尿液中,主要侵犯并瓦解人体的免疫系统。
人类免疫缺陷病毒
血液
精液
3.预防:
目前没有可使用的 ,因此所有可能 或 接触到传染源的人都属于 。不吸毒、不滥交、不使用不安全的
及 以达到切断传播途径的目的。
血液
直接
间接
易感人群
血液制品
疫苗
二、选择题
1.(2022·广西)患过痢疾的人,以后还会再患痢疾;得过麻疹的人,一生就不再患麻疹。对此解释合理的是 ( )
A.人体对痢疾杆菌产生了特异性免疫
B.人体对麻疹病毒产生了非特异性免疫
C.麻疹患者体内产生了终生具有抵抗麻疹病毒的抗原
D.麻疹患者体内产生了终生具有抵抗麻疹病毒的抗体
D
2.(2022·铜仁)关于新型冠状病毒及其引起的新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)叙述正确的是 ( )
A.新型冠状病毒具有细胞结构
B.我国实施的全民免费接种新冠疫苗属于保护易感人群
C.接种疫苗从免疫类型来分属于非特异性免疫
D.新冠肺炎属于消化道传染疾病
B
3.(2022·大安)下列关于疫苗的叙述,正确的是 ( )
A.相当于特异性免疫的抗体
B.是治疗疾病的药物,没有疾病可以不接种
C.接种疫苗能使人体获得特异性免疫
D.接种某种疫苗后,可以提高人体对各种传染病的抵抗力
C
4.(2022·南昌)下列关于免疫的叙述,正确的是 ( )
A.免疫都是对人体有益的
B.抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后产生的
C.传染病都可以通过接种疫苗进行预防
D.特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的
B
5.(2022·陕西)下列关于人体免疫的叙述,正确的是 ( )
A.第二和第三道防线是特异性免疫
B.人体免疫不能清除体内衰老细胞
C.皮肤和黏膜是人体的第一道防线
D.接种流感疫苗可以预防乙型肝炎
C
6.(2021·湖北模拟)大多数哺乳动物受伤后,用舌头舔伤口能促进愈合,这是由于 ( )
A.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫
B.唾液中有唾液淀粉酶,有消化作用,属于特异性免疫
C.唾液中有唾液淀粉酶,有消化作用,属于非特异性免疫
D.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫
D
7.(2021·黔江)人们恐惧艾滋病,往往“谈艾色变”,下面错误的说法是 ( )
A.艾滋病的病原体是HIV
B.艾滋病的易感人群是老人和孩子
C.HIV没有细胞结构
D.蚊子叮咬不会传播艾滋病
B
8.(2021·海南)下列关于艾滋病的叙述,正确的是( )
A.人类免疫缺陷病毒是艾滋病的传染源
B.注射艾滋病疫苗是预防艾滋病的普遍措施
C.握手、注射毒品和不安全的性行为可传播艾滋病
D.人类免疫缺陷病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统
D
9.(2021·广东)下列有关免疫的说法,正确的是 ( )
A.艾滋病是一种免疫功能缺陷病
B.免疫反应时间越长,对人体越有益
C.泪液的抗菌功能属于特异性免疫
D.免疫不能清除自身产生的损伤细胞
A
10.(2019·通辽)下列关于人体内抗原与抗体关系的说法,不正确的是 ( )
A.抗体与抗原结合后,可以促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除,或使病原体失去致病性
B.当抗原侵入人体后,刺激淋巴细胞可以产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质
C.一种抗体可针对多种抗原起作用
D.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段
C
11.关于免疫和计划免疫的说法,恰当的是 ( )
A.人的免疫功能越强越好
B.抗体能将与其结合的抗原直接吞噬
C.移植相匹配的器官后不需用免疫抑制药
D.计划免疫的实质是特异性免疫
D
12.下列关于人体内抗原和抗体关系的说法,不正确的是 ( )
A.抗原是“非己”物质,抗体是人体合成的蛋白质
B.当抗原消失后,人体还将保持产生相应抗体的能力
C.抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的
D.抗体与抗原的结合是特异性的,即一种抗体只能结合一种特定的抗原
C
13.下列关于免疫的描述,不正确的是 ( )
A.人体的免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫
B.免疫是人体的一种生理功能
C.有计划地对儿童进行预防接种就是计划免疫
D.计划免疫可使疾病得到痊愈
D
三、非选择题
1.(2022·海南)2022年元月以来,多地出现新冠疫情,在党中央的正确领导下,全国人民齐心协力使疫情得到有效控制。请回答下列问题:
(1)本轮新冠肺炎主要由奥密克戎病毒引起,从传染病角度看,该病毒属于 。
(2)新冠病毒出现了德尔塔和奥密克戎等多种类型,其根本原因是新冠病毒结构中的 发生改变。
病原体
遗传物质
(3)从免疫的类型来看,人体通过接种新冠疫苗获得的免疫属于
免疫。
(4)用新冠肺炎康复者的血浆可治疗该病的危重患者,你认为可能的原因是康复者血浆中含有大量的 。
(5)疫区人们采取了以下措施,其中属于切断传播途径的是(填序号)
。
①合理使用口罩与呼吸器;②接种疫苗;
③保护眼部、及时手部消毒;④隔离病人
特异性（后天性）
抗体
①③
2.(2022·无锡)戴口罩是有效地控制新型冠状病毒传播的方法之一,研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测,实验结果如下图所示。请分析回答:
(1)该实验的研究目的是 。
(2)该实验中,过滤效率是多次检测后所得数据的平均值,多次检测的目的是 。
探究不同口罩的过滤效率
减少误差
(3)分析实验数据可以看出,在条件允许时佩戴 口罩,对病毒的过滤效率最高。
(4)为遏制病毒传播,除在一定场合佩戴合适的口罩外,还需采取 检测等措施发现和隔离病人、控制病毒传播。
N95
核酸
3.(2021·湘潭)2021年我国已有多款新冠疫苗获批上市,接种新冠疫苗是筑起群体免疫屏障的最好办法,截止到6月3日,累计报告全国接种新冠病毒疫苗超7亿剂次,请分析回答:
(1)健康人、新冠肺炎、新冠肺炎病人、新冠肺炎病人的飞沫、新冠病毒分别属于 (填序号)。
①传染源　　②传染病
③病原体 ④传播途径　
⑤易感人群
⑤②①④③
(2)如图为人体初次及再次免疫过程中,抗体产生的一般规律,请据图回答:在第一次受到抗原刺激时,
细胞会产生相应的抗体。当同样的抗原再次刺激时,机体会快速产生
(填“大量”或“少量”)的相应抗体,将抗原清除。
淋巴
大量
(3)注射新冠病毒疫苗属于预防传染病措施中的
。
(4)新冠病毒疫苗接种温馨提示:回家后注射部位保持清洁,24小时内不洗澡。这是因为注射的针孔部位有损伤,皮肤和黏膜组成的人体第一道防线被破坏,容易造成感染。
保护易感人群
4.为了探究疫苗是否能提高动物的免疫能力,生物兴趣小组的同学用小鼠进行了如图的实验。据图回答:
(1)小鼠通过b过程获得的
免疫属于 。
(2)杀死的肺炎球菌在免疫反应中起到了 的作用,可以刺激小鼠的
细胞产生抵抗肺炎
球菌的抗体。
特异性免疫
抗原
淋巴
(3)将另外一种有致死性的致病菌注入经过b过程处理的小鼠体内,小鼠 (填“能”或“不能”)存活,原因是
(4)该实验的结论是
。
不能
抗体具有专一性(或肺炎
球菌作为抗原引起机体产
生的抗体只能清除肺炎球
菌)
疫苗能提高动物的免疫力

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