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人体生命活动的调节 复习学案
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知识点一：人体对外界环境的感知
眼球由眼球壁和眼球的内容物构成
眼球壁从外向内分为三层：外膜（包括 角膜 和 巩膜 ）、
中膜（包括 虹膜 、 睫状体 和 脉络膜 ）、
内膜（即 视网膜 ）
眼球的内容物包括 晶状体 和 玻璃体 。
（1）、 巩膜 （白色，坚固起保护作用）
（2）、 脉络膜 （有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养）
（3）、 视网膜 （感受光刺激并成像）
（4）、 晶状体 （透明，有弹性，起主要折射光线作用）
（5）、视神经
（6）、 玻璃体 （透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线）
（7）、 角膜 （无色，透明，可以透过光线）
（8）、 虹膜 （有色素，中央为 瞳孔 ，调节通光量）
（9）、 睫状体 （内含平滑肌，调节晶状体曲度）
外界物体反射来的光线，依次经过 角膜 、 瞳孔 、 晶状体 和 玻璃体 ，并经过 晶状体
的折射，在视网膜上形成 物象 ，视网膜上 对光线敏感的细胞 接受获得图像信息后，会通过 视神经 将信息传给 大脑的特定区域 ，形成视觉。
近视眼是由于眼球的 前后径 径过 长 ，晶状体曲度 过度变凸 且不易恢复原状，远处物体所形成的物象落到视网膜的 前 方，从而看不清远处的物体，这就形成了 近视眼 。近视眼可以佩戴凹透镜 加以矫正。预防近视，应该做到“三要”“四不要”。
2.人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是 巩膜 、 虹膜 。
3、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化是 瞳孔变小 ，从阳光灿烂的地方到暗室，瞳孔的变化是 瞳孔变大 。
4、由远看近，晶状体的变化是 曲度变大 。由近看远，晶状体的变化是 曲度变小 。
5、眼球结构与照相机的结构做类比，镜头是 晶状体 ，光圈是 瞳孔 ，胶卷指 视网膜 ，暗箱的壁指 脉络膜 。
6.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
外耳包括 耳郭 和 外耳道 ；
中耳包括 鼓膜 、 听小骨 和 鼓室 ；
内耳包括 半规管 、 前庭 和 耳蜗 。
其中能感受头部位置变化的情况，与维持身体平衡有关的是 半规管 和 前庭 。
外界的声波经过 外耳道 传到 鼓膜 ， 鼓膜 的振动通过 听小骨 传到 内耳 ，刺激了 耳蜗 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过 听觉神经 传到 大脑 的一定区域，人就产生了听觉。
7、某同学到一座美丽的海滨城市去旅游，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心。在这一生理活动中，起主要作用的是 半规管 和 前庭 。
8、突然暴露在极强的噪音下， 鼓膜 会破裂出血，使人失去听觉。
9、、为了保护耳和听觉,除减少和消除噪声外,平时还应当注意做到以下几点：不要用尖锐的东西挖耳朵；遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴、堵耳；鼻咽部有炎症时, 要及时治疗；不让污水进入耳道。
10、除眼和耳外，还有 鼻 、 舌 等感觉器官。鼻腔上端的 黏膜 中有许多对气味十分敏感的 细胞 ，舌的 表面 和 两侧 有许多对味道十分敏感的 细胞 ，能够辨别 酸 、 甜 、 苦 、 咸 。皮肤具有感受外界 冷、 热、 触、 痛、 压 等刺激的功能
知识点二：神经系统的组成
1．神经系统由 脑 、 脊髓 和 它们发出的神经 组成。其中 脑 和 脊髓 是神经系统的中枢部分。组成 中枢神经系统 ； 脑神经 和 脊神经 是神经系统的周围部分，组成 周围神经系统 。
2．大脑包括 左右两个大脑半球 ，表面是 大脑皮层 约有 140亿 个神经细胞，具有 感觉
、 运动 、 运动 等多种生命活动的功能区—— 神经中枢 。
3．小脑使运动 协调 ，维持 身体平衡 。
4.脊髓:能对外界或体内的 刺激 产生 有规律的反应 ，还能将对这些刺激的反映传到 大脑 ，是 脑 与 躯干 、 内脏 之间联系的通道。
5.由脊髓发出的神经叫 脊神经 ，分布在 躯干 、 四肢 的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫 脑神经 ，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处.
6、“植物人”是指具有呼吸和心跳，而没有其他活动的病人，这种病人的脑没有受到损伤的部位是 脑干 。
7、高位截瘫的病人，大小便失禁的原因是 大脑 失去了 对脊髓 的控制。
8、某人右侧肢体瘫痪，是由于 左 侧大脑皮层上的 运动中枢 受到损伤引起的。
9、某人喝醉了酒，走路不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一部位 小脑
10、神经元又叫 神经细胞 ，是构成神经系统 结构 和 功能 的 基本单位 ，包括 细胞体和 突起 两部分。它的细胞体生有许多突起，长的突起外面大都套有一层鞘组成 神经纤维 。它的末端的细小分支叫做 神经末梢 ， 神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条 神经 。
知识点三：神经调节的基本方式
1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就做 反射 。
2.反射是通过一定的神经结构 ── 反射弧 来完成的。
它是由 感受器 、 传入神经 、 神经中枢 、 传出神经 和 效应器 组成。
3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 简单 、人生来就有的反射。不需要经过大脑的分析和判断，是一类简单的反射，叫做 非条件反射 。
人通过长期生活经验的积累，还能形成 条件 反射，如人们听到铃声就会走进教室。
4.人体通过各种 反射 ，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。
5. 与语言文字有关的反射是 条件反射 ，也是 人类所特有的 。
知识点四：激素调节
1. 内分泌腺的腺体没有 导管 ，它们的分泌物—— 激素 ，直接进入腺体内的 毛细血管 ，并随着 血液循环 输送到全身各处。人体的 内分泌腺 构成了人体的内分泌系统。
2．人体的内分泌腺有： 垂体 分泌 生长激素 ， 甲状腺 分泌 甲状腺激素 ， 肾上腺 分
泌 肾上腺素 ， 胰岛 分泌 胰岛素 ， 胸腺 分泌 胸腺激素 ，女性的 卵巢 分
泌 雌性激素 ，男性的 睾丸 分泌 雄性激素 。
3．人体内的激素含量 少 ，作用 大 。对 生长发育 和 生殖 等生命活动起着重要作用
4．（1）幼年时生长激素分泌不足会患 侏儒症 ，幼时生长激素分泌过多患 巨人症 。
（2）甲状腺激素可以 促进代谢 、 促进生长发育 ， 提高神经系统的兴奋性 等。 碘 是甲状腺激素的重要成分，缺乏时体内甲状腺激素不足会患 地方性甲状腺肿 ，我国卫生部门在这些地区大力推广食用 碘盐 ，现以取得很好的效果。常吃 海带、紫菜 等海产品对预防这种疾病也有很好的效果。幼年缺乏甲状腺激素会引起 呆小症 。
（3）胰岛素的主要功能是调节 糖在体内的吸收、利用和转化 ，人体内胰岛素分泌不足时形成 糖尿病 。患者通过注射 胰岛素 进行治疗。
5、当你情绪激动时，你的 大脑皮层 就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的 等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因 血管扩张 而面红耳赤。
6.人体的生命活动主要受到 神经系统 的调节，但也受到 激素调节 的影响。在 神经调节 的调节控制下，激素通过 血液循环 也参与调节人体的生命活动。
7、我国1965年人工合成 结晶牛胰岛素 ，是世界上第一次人工方法合成具有生物活性的蛋白质。
合成的蛋白质
8、人体内、外分泌腺的比较
腺体类别 有无导管 分泌物输送方式 实例
内分泌腺 无 直接进入血液 性腺、甲状腺
外分泌腺 有 有导管，进入腺体 汗腺、唾液腺
反馈练习：
1：下面关于眼与视觉、耳与听觉的叙述正确的是（ D ）
A .近视眼的晶状体曲度变大，视觉产生在视网膜前方
B .如果突然暴露在极强的噪音下，会使听小骨断裂失去听觉
C .遇到巨大声响时，要赶紧闭住嘴，使咽鼓管张开
D .视觉和听觉都是在大脑的一定区域形成的
2.下列叙述错误的是（ D ）
A .神经系统由脑、脊髄和它们发出的神经组成
B .脑和脊髄是神经系统的中枢部分
C .小脑能使运动协调、准确，维持身体平衡
D .人体只通过神经调节就可以完成各项生命活动
3.下列各项活动中不属于反射的是 （ C ）
A、剧烈运动时呼吸加快、加深 B、天热时汗腺分泌增加
C、草履虫向含有营养液的液滴游去 D、强光下瞳孔收缩
4.下图为反射弧示意图，下列描述不正确的是( C )
A .图中2是传入神经 B .图中3为神经中枢
C .图中5是感受器 D .神经冲动的传导路径为1→2→3→4→5
5. 若切除成年狗的甲状腺，一段时间后，该狗表现为精神萎靡、活动减少．这说明甲状腺激素的功能是（ C ）
A .促进生长发育 B .提高血糖浓度
C .提高神经系统的兴奋性 D .调节其他内分泌腺的活动
6. 同学们利用生物学知识对生活中的俗语进行了下列解读，你不认同的是（　B　）
从《水浒传》中描写“武大郎”的特征，可以推测出他（ B ）
A .幼年期缺乏甲状腺激素 B .幼年期缺乏生长激素
C .成年期缺乏甲状腺激素 D .成年期缺乏生长激素
8. 研究发现过度肥胖引起的Ⅱ型糖尿病患者中，在注射等量的胰岛素后，长期服用药物X的患者，其血糖下降幅度明显高于未服用药物X的患者。为探究药物X的作用，科研人员利用模型鼠进行实验，实验结果如图所示。下列分析正确的是（ B ）
A .胰岛素由胰腺分泌后直接进入血液
B .该实验的单一变量为服用药物X
C .与实验组相比，对照组的模型鼠未注射胰岛素
D .实验结果表明，药物X对降低血糖没有明显效果
9.如图是缩手反射示意图，请据图回答下列问题。
（1）请用图中的字母和箭头表示缩手反射的神经冲动传导途径:（填字母）
a → b → c → d → e
（2）图中b为 传入神经 ，d为 传出神经
（3）针刺能感觉到疼痛，但无法完成缩手反射，受损部位可能是 d、e 。（填字母）
（4）吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴三个反射活动中，与缩手反射属于同一类型的是 吃梅止渴 属于人类特有的反射活动的是 谈梅止渴
10.生长激素能促进生长发育．生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究．如表是他们的实验过程，请分析回答：
组别 实验对象 实 验 方 法 测量并记录
1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组． 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重
2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
（1）人体的生长激素是由 垂体 （甲状腺、垂体）分泌的．
（2）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是．
注射有效
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是．
注射和口服都有效
（3）生长激素是一种蛋白质．如果口服，会被消化分解成 氨基酸 而失效．
（4）性激素是一种固醇类化合物，在人体内不需消化可直接吸收．如果某食品中含有性激素，这样的食品能放心食用吗 不能

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