资源简介

高中历史开放性试题合集
2023年版
目录
一、 开放性试题的一般策略 1
二、2018——2022年高考真题 2
（一） 2018年题组 2
（二） 2019年题组 3
（三） 2020年题组 6
（四） 2021年题组 9
（五） 2022年题组 17
三、2023年各地模拟题合集 26
（一）图表类开放性论述题 26
地图类 26
图片类（书影、宣传画、照片、漫画等） 36
表格类开放性论述题 41
（二） 文字材料类开放性试题 58
四、 参考答案 70
一、2018——2022年高考真题答案 70
（一） 2018年题组 70
（二） 2019年题组 71
（三） 2020年题组 72
（四） 2021年题组 74
（五） 2022年题组 78
二、2023年各地模拟题合集答案 84
（一）图表类开放性论述题 84
地图类 84
图片类（书影、宣传画、照片、漫画等） 88
表格类开放性论述题 91
（二） 文字材料类开放性试题 102
开放性试题的一般策略
本册资料分三部分。第一部分对本册资料及开放性试题做题的一般方法进行简要说明。第二部分为2018至2022年高考真题。真题共42题，按时间编排，方便大家在做真题的过程中，体会开放性试题的变化趋势。这部分是精华，一定要好好利用，反复揣摩。题组序号采用规范化格式，方便大家日后增减。第三部分，为2023年各地模拟题，共73题。此部分按照图表类和文字进行了简单的分类。方便大家领会同一形式题目作答的一般性规律。此外，模拟题中，表格类的题较多。很多表格只是把文本放在其中，使相关内容一目了然。这部分其实很多可以作为专题复习的素材，以题为切入口讲解专题知识。
开放性试题的分类。开放性试题从不同的角度，有多种分类方式。比如从题目要求角度分类，可以分为观点论证类、信息提炼类、修改完善类、自主探究类、历史论文类。从材料形式分类，可以分为图表类、文字材料类。不管如何分类，实际上作答基本上就是从两个方向来进行。一是以观点为核心，以具体史实进行论证。如2022年广东卷第18题：以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海"；“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）。本题就是以观点为核心，需要以具体的史实来进行论述。如选择“智慧之海”，则可以选择罗马法、人文精神、民主制度等具体史实进行阐述。此类论述一定要注意多维度，所谓维度如不同时间（古代、近代、现代）、不同空间（东方、西方、中国、英国美国、日本等）、或是政治、经济、军事、文化等。二是以信息为核心，主要从背景、特点、影响等方面进行论述。如2022年山东卷第18题即信息类题目：结合所学知识，以“《工人新村》赏析”为题写一则历史短文。这短文实际就要联系宣传画创作背景即建国初期的阶段性特征，从政治、经济等角度进行说明。在此不一一赘述，大家在做题的过程中可以归纳总结，留意是否有此规律。
开放性试题的答题格式。格式一般分为三段，论题、论述、结论。注意，不要固化。必须依据材料要求，怎么要求怎么写。
开放性试题练习方法。前些年，学生感觉难，难在连论题都离题十万八千里。但是随着开放性试题的不断发展与完善，开放性试题体现出了层次性，基本上不会从论题就干掉一大部分人。现在的开放性试题，大家拟论题基本上没有太大问题，只是有优劣之分。现在，主要难在论述内容。咱们不妨模仿2022年Ⅱ卷的开放性试题：结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。经过一轮复习，同学们的阶段性特征应该已经非常熟悉。再做这个题，可能得心应手。咱们可以将古代史各个阶段都来一题，既练习开放性试题，又温习阶段特征。同时以此培养学生的开放性试题答题规范、多维度论证以及信心，信心非常重要！有的同学看到开放性试题，就告诉自己不会，选择放弃。首先要有信心。有了信心，答题的基本规范，后面就是多加练习了，在不断的练习中积累、总结、进步。
二、2018——2022年高考真题
2018年题组
（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 英国作家笛福创作的小说《鲁宾逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：
鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。
结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 1889年，两广总督张之洞从英国预购炼铁机炉，有人提醒先要确定煤、铁质地才能配置合适的机炉，张之洞认为不必“先觅煤、铁而后购机炉”。张之洞调任湖广总督，购得大冶铁矿，开始筹建汉阳铁厂，由于找不到合适的煤，耗费六年时间和巨资，仍未能炼出合格的钢铁。盛宣怀接手后，招商股银200万两，并开办萍乡煤矿，但由于原来定购的机炉不适用，依然未能炼出好钢，只得贷款改装设备，才获得成功。通过克服种种困难，汉阳铁厂成为中国第一家大型的近代化钢铁企业。1949年后收归国有。
——据编自陈真等编《中国近代工业史资料》等
材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）
（2018·新课标全国Ⅲ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
表4 东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级
上上 （圣人） 上中 （仁人） 上下 （智人） 中上 中中 中下 下上 下中 下下 （愚人）
尧、舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子贡 范蠡 廉颇 老子 商鞅 韩非 齐恒公 吕不韦 荆轲 秦始皇 李斯 陈胜 宋襄公 夏桀 商纣
根据材料并结合所学中国古代史知识，对表4的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）
2019年题组
（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 凡读本书请先具下列诸信念：
一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。
二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。
三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。
四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。
——钱穆《国史大纲》（1940）
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
图6
——据（美）菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》
（注：“自然进程”是指人与自然的互动；“人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互作用和影响。）
有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）
（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·41）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧舞台。
表1 《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况
《黑奴吁天录》（1901年译） 译者称“非代黑奴吁也”，鉴于“为奴之势逼及吾种”，“为振作志气，爱国保种之一助”；删除了原著中部分宗教思想较浓的内容，增加反映孔孟思想的内容。
话剧《黑奴吁天录》（中国留日学生改编，1907年） 黑人奴隶奋起反抗奴隶主的残暴统治，为了独立和自由，手持长枪与奴隶主殊死搏斗，最后胜利出逃。
话剧《黑奴恨》（1961年上演） 突出汤姆的阶级觉悟，最后一幕安排他因反抗而遭受火刑，临死前发表痛斥殖民者罪行和鼓舞被压迫者抛弃幻想、争取民族解放斗争的演说。
——据陈白尘、董健主编《中国现代戏剧史稿》等
从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
（2019·天津高考·13）（19分）阅读材料，回答问题。
材料一 目前，我国实行经济开放政策，争取利用国际上的资金和先进技术，来帮助我们发展经济。这一政策已开始有些效果。但是，从发达国家取得资金和先进技术不是容易的事情……必须在自力更生的基础上争取外援，主要依靠自己的艰苦奋斗。
——邓小平《我国经济建设的历史经验》（1982年）
材料二 1992年后，天津滨海新区“三资”企业发展迅速。2003年，已有几十家世界五百强企业在此投资，“三资”企业工业总产值完成1037亿元。1993年到2003年，滨海新区外贸出口由5．03亿美元增长到89．38亿美元，电子信息、生物医药、新材料、新能源、环保等高新技术产业群已初具规模。2006年，滨海新区正式纳入国家整体发展战略。2009年，根据国务院的批复，天津滨海新区行政区成立。
——据国家发改委《天津滨海新区重点产业选择和布局研究》
材料三 2012—2016年中国对外直接投资净额
（单位：亿美元）
（数据来源：“中国一带一路网”）
我们要坚定不移发展开放型世界经济，在开放中分享机会和利益、实现互利共赢……我们要下大气力发展全球互联互通，让世界各国实现联动增长，走向共同繁荣。我们要坚定不移发展全球自由贸易和投资，在开放中推动贸易和投资自由化便利化，旗帜鲜明反对保护主义。
——习近平《共担时代责任，共促全球发展》（2017年）
（3）中国对外开放经历了探索与发展的历程，结合材料一、二、三及所学知识，简述对这一历程的认识。（要求：史论结合，逻辑清晰，结论正确。）（6分）
2020年题组
（2020·江苏高考·23）（13分）
文艺复兴的主要成果是“人和世界的发现”。阅读下列材料：
材料一 从文艺复兴开始，“再生”和新生的思想就作为一种纲领和追求，伴随出现在文艺复兴运动的各个方面……“再生”这个概念所肯定和颂扬的东西，却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究。文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人、人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。
——（意）欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》
材料二 在谈到文艺复兴的主要成果时，恐怕没有比“人和世界的发现”这句话说得更为精辟了。它是150年前由法国史学家米什莱首先提出来的……在此卷（《法国史》第7卷）开头明言：“16世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的人性。”此言一出，立即传遍欧洲，成为赞誉文艺复兴最响亮的口号……文艺复兴作为人类历史上空前伟大的变革乃至革命的意义，也就可用“发现”两个字代表了。
——刘明翰等《欧洲文艺复兴史》
完成下列要求：
（2）据材料一、二并结合所学知识，就米什莱在研究文艺复兴时提出的“人和世界的发现”写一篇小论文。（9分）
（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）
（2020·全国Ⅰ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如《儒家统治的时代：宋的转型》《中国思想与宗教的奔流：宋朝》 《宋史：文治昌盛与武功弱势》等，这些书名反映了作者对时代特征的理解。
结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）
（2020·全国Ⅱ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如图12所示：
——摘自 （法）法布里斯·拉哈《欧洲一体化史（1945～2004）》
根据材料并结合所学知识，从三列支柱中各选取一点。三点之间要有相互联系，展开论 述。（要求：明确列出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。）
（2020·全国Ⅲ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 表1摘自1995年7～8月对江苏昆山，浙江乐清的部分农民进行的调查统计，调查对象中近60%为18～35岁的青壮年。
表1 1995年7～8月江苏昆山，浙江乐清部分农民调查统计 单位：%
选择意向明确的统计结果
你是否同意以下说法 很赞同 比较赞同 说不准 不太赞同 很不赞同
农民的孩子应以种田为本 2．9 4．3 8．2 23．0 61．1
父母在，不远游 7．2 15．1 21．8 34．9 20．8
改革虽然有风险，但比吃大锅饭强 45．4 29．2 l7．5 5．0 2．6
富贵贫贱是命定的 6．8 11．2 15．4 25．1 41．2
重新选择职业意向明确的统计结果
经商 去乡镇企业 工作 读书上大学 去大城市 打工 继续种田
如果有机会重作选择，你将选择 35．2 14．1 31．8 2．7 8．5
——据周晓虹《传统与变迁》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
（2020·山东高考·17）（14分）1900年，梁启超在《少年中国说》中说，“今日之责任，不在他人，而全在我少年”“少年智则国智”“少年强则国强”“少年进步则国进步”。阅读材料，回答问题。
行走的少年
人物 简介
詹天佑 （1861—1919） 1872年，作为首批赴美留学幼童之一出国学习。1878年，考入耶鲁大学，主修铁路工程，成绩优异。1881年回国。1905—1909年，主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路——京张铁路，震惊中外。
邹容 （1885—1905） 1902年，自费赴日留学，开始撰写《革命军》。1903年5月《革命军》印行，署名“革命军中马前卒邹容”，明确宣布革命独立之大义在于“永脱满洲之羁绊，尽复所失之权利，而介于地球强国之间”“全我天赋平等自由之位置，不得不革命而保我独立之权”。
周恩来 （1898—1976） 1898年出生于江苏淮安，少年时先后在东北、天津等地求学，立志“为中华之崛起而读书”。1917年留学日本。1919年回国后在天津参加了五四运动，组织成立觉悟社。1920—1924年在法国等国勤工俭学，期间积极在中国留学生中宣传马克思主义，并加入中国共产党。回国后，全身心投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争中，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。
根据材料，谈谈你对梁启超认识的理解。（14分）（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）
（2020山东卷·19）（15分）咖啡馆的历史，既是一部经济史，也是一部社会史。阅读材料，回答问题。
材料： 1652年，伦敦出现了英国第一家咖啡馆。
17世纪中后期，咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里，常见的场景是：各色人等汇集于此，抽烟、读报，谈论商业和贸易，传播小道消息，争论国家大事，评判王室显贵的品行举止。
18世纪中叶以后，伦敦的咖啡馆出现了新的变化。辉格党人愿意光顾“斯米纳”等咖啡馆，托利党人则经常聚会于“怀特”等咖啡馆，经纪人喜欢聚集于“乔纳森”咖啡馆，法律界人士集中于骑士团圣殿附近的咖啡馆。寻常百姓逐渐成为咖啡馆社交场所的边缘化群体。19世纪四十年代前后，满足贫穷工人需要的咖啡摊应运而生。
除咖啡外，茶也是英国重要的饮品之一。1606年前后，茶第一次作为商品进口到欧洲。1658年9月23日，伦敦报纸上第一次出现了茶的广告。不久，茶逐渐走进英国咖啡馆，但直到17世纪末，饮茶在英国仍然是一个新鲜事物。18世纪英国的茶叶需求量以惊人的速度增长，英国人对茶的热爱超过了其他任何主要的西方国家。在整个18世纪，咖啡馆都是提供茶饮料的主要场所。
——摘编自【英】马克曼·艾利斯《咖啡馆的文化史》等
问题：（1）编写一幕发生在17世纪伦敦咖啡馆内的人物对话场景。（7分）（要求：先写出对话主题，主题要紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件；对话内容要围绕主题展开，观点明确；对话过程完整，逻辑清晰。）
（2）结合英国咖啡馆的变化，说明咖啡馆的历史是一部“经济史”。
2021年题组
（2021·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。
——改编自何怀宏《选举社会及其终结》
结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。）
（2021·湖北高考·20）[历史的“变与不变”]（12分）
小楚同学参加了以“历史的变革与延续”为主题的研究性学习小组，他们展开相关理论学习与史料搜集工作，形成如下学习笔记：
观点 ◆于不变之中，而寓变之制；因已变之势，而复创造之规。 ——顾炎武 ◆人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。 ——马克思
材料 ◆赵宋官制虽承前代，如宰相大抵类似于唐，而宋则又以枢密使、参知政事为副宰相。若外官，则宋与唐大有别。藩镇（节度使）之权既夺，大约统率所部者有安抚使、转运使诸官职。 ——摘编自王鸣盛《十七史商榷》 ◆辛亥革命推翻清王朝，建立起资产阶级共和国，具有鼎革之义；对于临时政府组成人选，宋教仁等主张全用革命党，不用旧官僚，但最后不得不妥协。临时政府各部总长名单中，同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部，其余六部均为立宪派或旧官僚。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 ◆1789年7月巴黎民众攻占巴士底狱之后，国民自卫军总司令拉法耶特侯爵将象征法国王室的白色与巴黎民众武装的色彩（红色与蓝色）结合，创设三色徽章作为国民自卫军帽徽。不久，法国国王到巴黎接受了三色帽微，表示对革命形势的认可。此后，红白蓝三色配置在全国流行，三色帽徽、三色服饰成为革命者的标志。几经演变，三色旗成为法国国旗。 ——摘编自沈坚《三色旗和高卢雄鸡》
通过研读，有的同学看到了历史的变革，有的同学看到了历史的延续，有的同学看到了二者间的复杂关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）
（2021·全国甲卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 卫所，明代常备军军事组织。明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，若干府划为一个防区设卫，卫下设所。卫所集中分布区城与明代的政治、经济、国防等有密切关系。
图5 明万历年间疆域示意图（局部）
根据图5并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出明代卫所集中分布的区域，并说明集中分布的理由。（要求：只需标示出明代卫所的一个集中分布区域；在答题卡的地图中用斜线／／／／／／／ 明确标示，理由准确充分，表述清晰。）
（2021·全国乙卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
图6
图6是中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议示意图。从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。（要求：明确列出两次会议，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。）
（2021·重庆高考·17）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
1920年代末到1930年代，在中国农村经济日益走向衰落的背景下，兴起了乡村建设运动。来自教育机构，学术团体和大专院校的倡导者们，在定县、邹平、新都等地创建试验区，成立乡村小学，平民学校、夜校；改良农业，提倡副业；成立借贷处和信用合作社；设立乡村医院、卫生所等。不少乡建工作者与农民同生活，共劳动，尽量使自己“农民化”。然而，十年乡村建设运动，不仅复兴农村经济的目的没有实现，相反各实验区经济的衰落程度进一步加深。
乡村建设倡导者之一的梁漱溪将此称之为“号称乡村运动而乡村不动”的难局：“本来最理想的乡村运动，是乡下人动，我们帮他呐喊。退一步说，也应当是他想动，而我们领着他动。现在完全不是这样。现在是我们动，他们不动；他们不惟不动，甚且因为我们动，反来和我们闹得很不合适，几乎让我们作不下去。”梁漱溟进而分析了造成“乡村不动”的根本原因，“是农民偏乎静，我们偏乎动；农民偏乎旧，我们偏乎断……总之，从心理上根本合不来”。
——据晏阳初《十年来的中国乡村建设》及《梁漱溟全集》整理
从中国共产党领导农民运动的理论与实践中，选择任一理论或实践实例来评析材料中梁漱溟的观点。（要求：观点正确，史实准确，论述充分，表达清晰。）
（2021·广东高考·19）关于历史课程标准的研制，新中国成立前也进行过一些探索。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
第一 目标
（壹）研求中国民族之演进；特别说明其历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过与其原因，以激发学生民族复兴之思想，且培养其自信自觉发扬光大之精神。
（贰）叙述中国文化演进之概况；特别说明其对于世界文化之贡献，使学生明了吾先民伟大之事迹，以养成其高尚之志趣，与自强不息之精神。
（叁）叙述各国历史之概况，说明其文化之特点，以培养学生世界的常识，并特别注意国际现势之由来，与吾国所处之地位，以唤醒学生在本国民族运动上责任的自觉。
（肆）叙述中外各时代文化之变迁；应特别说明现代政治制度，及经济状况之由来，以确立学生对于民权主义、民生主义之信念。
——《初级中学历史课程标准》（1932年颁行）
评析上述材料所示历史课程的目标。（说明：运用具体史实，对材料所示历史课程目标的一点或整体展开评析。要求观点明确、史论结合、表述清晰，不能重复材料）
（2021·山东高考·17）（13分）阅读材料，回答问题。
“小英雄”
材料 图5为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号（1902年6月23日）刊发的《小英雄歌》。
图5
提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。（13分）
（2021·山东高考·18）（13分）阅读材料，回答问题。
足 迹
材料 中国共产党领导新民主义革命走向胜利的征途中，在图6所示各地留下了光辉的足迹。
图6
根据材料并结合新民主主义革命的史实，以“足迹”为题写一则历史短文。（13 分）
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
（2021·天津高考·18）（15分）阅读材料，完成下列要求。
北宋时期，江南地区出现一年两熟稻麦复种的耕作方式，但实行之初种植规模并不大。这种耕作方式要求收麦与插秧在一周左右的时间内完成，需要投入大量的劳动力，因此平原地区稻麦复种规模大于山区。南宋时，习惯面食的北方人大量南下。在地少人多的情况下，稻麦复种制得到推广，土地利用率提高了一倍。同时，加大了精耕细作的力度，亩产进一步提高。
北宋中期江南部分地区平均人口密度简表
地区 主要地形 平均人口密度（人／平方公里）
苏州、湖州、常州、秀州 平原 104
温州、台州 丘陵 55
歙州、睦州 山区 30
——摘编自《中国通史》等
运用材料，自拟一个与宋代江南经济发展相关的题目，结合所学知识予以论述。（要求：论点明确，论述清晰，史论结合。）
（2021·福建高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
“开皇之治”大事简表（部分） “康乾盛世”大事简表（部分）
开皇元年，行三省六部制。 开皇三年，罢天下诸郡，定州县二级制。 开皇五年，诏令全国检括户口。 开皇七年，于扬州开山阳渎，以通漕运。 开皇九年，平陈，免陈朝旧境十年赋税。 开皇十二年，遣使均田。 ——据《隋书》等 康熙十五至二十年，平定三藩之乱。 康熙二十三年，巡视黄河。 雍正二年，行摊丁入亩，整顿保甲制。 雍正十年，设军机处。 乾隆元年，设特科取士。 乾隆三十八年，始修《四库全书》。 ——据《清史稿》等
综合材料中的历史信息，自拟论题，结合中国古代史的其他相关史实予以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰）（12分）
（2021·江苏高考·18）（12分）阅读材料，完成下列要求。
图3 1850年大不列颠工业地图（局部）
表2 1780年至1851年英国出口增长
年份 总出口 （百万英镑） 名义GDP（百万英镑仅计英格兰） 工业品在工业产品中的比重（%）
1780 8．7 116．6 25
1801 28．4 230．9 40
1831 38．9 372．4 49
1851 67．3 505．5 69
——以上材料摘自（英）乔尔·默克儿《启蒙经济：英国经济史新论》
综合以上材料信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
（2021·河北高考·17）（13分）阅读材料，完成下列要求。
材料 下图为河北省部分文物单位分布示意图。
围绕“中国共产党与中国革命”，从上图中任选一处文物单位，结合所学知识，举出一条与该文物单位所蕴含历史信息密切相关的重要史实，并加以阐释。（要求：①写出所选文物单位和与其对应的史实；②阐释须包含所举史实的历史依据以及对该史实的评价；③紧扣主题，持论有据，论证充分，逻辑清晰）
（2021·海南高考·23）结合所学知识，完成下列要求。（12分）
19世纪中叶以后，资本主义国家进一步发展，工业文明冲击着内外交困的清王朝。
请运用唯物史观并结合相关史实，论述：19世纪50～70年代，东西方世界发展的不同进程。（要求：史论结合；紧扣主题；逻辑严谨；结构完整；语言通顺。）
2022年题组
（2022·天津高考·18）阅读材料，完成下列要求。
一个城市或地区举办重大赛事，都会在开幕式中展示其历史文化和地域特色。2021年9月，第十四届全国运动会在陕西省省会西安举行，开幕式包括序曲和“民族根”、“延安魂”、“中国梦”3个篇章，展示了黄帝陵、秦兵马俑、大唐盛世、丝绸之路、中国共产党的奋斗、延安精神、新中国建立、科技兴国等丰富的历史文化内容。
选择你熟悉的国内某一城市或地区，围绕其近现代历史的发展，为该地重大赛事开幕式的筹办，拟定一个历史主题，举出与该主题相关的具体史实并予以说明。（要求：主题明确；提供至少三个相关的近现代历史史实，具体准确；说明完整清楚，观点正确。）
（2022·江苏高考·18）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
——据（芬）马库·维莱纽斯《第六次浪潮》
图3反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况。从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）
（2022·北京高考·17）（10分）【毛泽东思想的独创性】阅读材料，完成下列要求。
在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括……创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。
毛泽东同志提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想……这些独创性理论成果至今仍有重要指导意义。
——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年11月11日）
阅读材料并结合所学，从新民主主义革命（1919—1949）、社会主义建设（1956—1978）两个时期中各选一个实例，阐述毛泽东思想的独创性。（10分）
要求：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。
（2022·北京高考·16）（9分）【绢与马】阅读材料，完成下列要求。
材料一
唐与突厥互市，“以金帛市马”“以助军旅”，唐马“既杂胡种，马乃益壮。天宝后，诸军战马动以万计”，“秦、汉以来，唐马最盛”。唐代驿制“凡三十里一驿，天下凡一千六百三十有九所”，各驿站的官马多至75匹、少至8匹，“冠盖相望，邮驿继踵”。士庶也喜骑马出行，“贵贱所行，通鞍马而已”。马球蔚然成风，太宗“闻西蕃人好为打球，比亦令习”。
材料二
突厥、回纥与唐朝进行绢马贸易，规模巨大。回纥“每一马易四十缣（注：细绢），动至数万匹”，除自身消费外，还将多余的绢帛通过中间商人不断向西销售。突厥、回纥还开始建设据点聚积物资，突厥毗伽可汗“欲修筑城壁，造立寺观”。回纥最初“风俗朴厚”，获得唐朝厚利后，登里可汗“筑宫殿以居，妇人有粉黛文绣之饰”。
以绢马贸易为例，阐述唐代农耕与游牧民族互动的影响。（9分）
（2022·山东高考·18）（14分）阅读材料，回答问题。
历史的透视：一幅宣传画
图5 《工人新村》（1952年，孙佳桐 何正慈作）
结合所学知识，以“《工人新村》赏析”为题写一则历史短文。（14分）
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
（2022·山东高考·17）（13分）阅读材料，回答问题。
李超的“新生”
李超，广西梧州人、先求学于梧州、广州等地，后就读于北京女子高等师范学校。李超的家庭不支持她求学，因而她生活困难，患肺炎后，无钱治疗，1919年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指责她“至死不悔，死有余辜”。11月，北京教育界召开追悼大会，有1000多人参加，胡适、陈独秀、梁漱溟等现场作了演说。1920 年，杭州女子师范在省女师操场举行了李超追悼会，“各界人士莅会者不下万人，挽歌诗联四五百轴”。
●李超的一生，没有什么轰轰烈烈的事迹。……我们研究他的一生，至少可以引起这些问题：一、家长族长的专制。……二、女子教育问题。……三、女子承袭财产的权利。……四、有女不为有后的问题。……
——胡适《李超传》（《晨报》1919年12月1日、3日）
●涵养与发挥情感是积极的道路。北京的妇女不来吊一吊李女士，却华装丽服坐汽车去满街跑，许多妇女并不要求妇女解放，这都是麻木。麻木就是处于情感的反面。他自己既不要求，你便怎样指点问题，乃至把解决问题的道路都告诉他，他只是不理会！
——梁漱溟《李超女士追悼会之演说词》（《晨报》1919年12月22日）
●对于李超女士底事件，我们可以看出社会制度上两大缺点：一是男系制，一是遗产制。……李女士之死，我们可以说：不是个人问题，是社会问题，是社会底重大问题。
——（陈）独秀《男系制与遗产制》（《新青年》1920年1月1日）
作为历史的观察者，概括说明李超之死为何会引发广泛的社会关注，并谈谈“李超们”新生的出路在哪里。（13分）
（2022·山东高考·16）（12分）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
研究行政区划至少与三个学科有基本关系，一是历史学，二是地理学，三是政治学。行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。
行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系。行政区划既是划定于地球表面之上的，当然要与自然地理环境相关；而行政区划之中又必须有一定数量的人口，实际上包含了人文地理环境。
行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的，也就是说，政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。
——摘自周振鹤《中国行政区划通史》
结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。（12分）
（2022·湖北高考·20）【历史中的人】阅读材料，完成下列要求。（12分）
照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。）
（2022·广东高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
图2 地中海示意图
以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海"；“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。
围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）
（2022·全国甲卷高考·42）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度：科学国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定。国家的这三个面向并列发展：它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。
——据（印度）萨维帕里·戈帕尔等主编《人类文明史，第7卷：20世纪》
上述材料是学者对1914年至20世纪70年代国家发展“面向”的定义和阐释。据此，结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。（要求：提出不少于两个面向，且不得与材料中的三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。
（2022·全国乙卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为史书所载东汉时期几位良吏的事迹。
表2
姓名 任职地 事迹
刘陵 安成 （今属江西） 先时多虎，百姓患之，皆徙他县。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆还之。
法雄 南郡 （今属湖北） （郡）多虎狼之暴，前太守赏募张捕，反为所害者甚众。雄乃移书属县曰：“凡虎狼之在山林，犹人民之居城市。古者至化之世，猛兽不扰。皆由恩信宽泽，仁及飞（禽）走（兽）……其毁坏槛阱，不得妄捕山林。”是后虎害稍息，人以获安。
刘平 全椒 （今属安徽） 县多虎为害，平到修政，选进儒良，黜贪残，视事三月，虎皆渡江而去。
童恢 不其 （今属山东） 民尝为虎所害，乃设槛捕之，生获二虎。恢闻而出，咒虎曰：“天生万物，唯人为贵……汝若是杀人者，当垂头服罪；自知非者，当号呼称冤。”一虎低头闭目，状如震惧，即时杀之。其一视恢鸣吼，踊跃自奋，遂令放释。吏人为之歌颂。
——据《后汉书》等
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）
（2022·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题：
“一个毁灭的世界／一个新生的世界”
根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
（2022·辽宁高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料： 自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流。图3是学者绘制的民族交往交流交融分级图。
图3
——摘编自李静、于晋海：《民族交往交流交融及其心理机制研究》
结合中国古代史的相关知识，紧扣图3中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）
(2022.福建.17）阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料 1941年12月7日，日本偷袭珍珠港。12月13日，苏联外交官发表声明，表示关于反法西斯力量中哪一国应该把最大的精力集中于哪一战区的问题，已经取得了或即将取得基本的共识，并且在这个问题上三个盟国将为共同事业的利益而努力。
请你推测当时关心抗战时局的延安军民获知上述声明后的可能反应，并结合所学知识说明你的判断理由。
(2022.福建.19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 为实现对世界历史的整体认知，研究者们常将历史予以分期，并对所划分期进行典型特征概括，如“公元前500-公元200年：欧亚文明区的联结”，“1000-1500年：跨文化交流的增速”等。
结合所学知识，就世界史某一历史分期进行典型特征概括，并根据具体史实予以论证。（要求：分期与特征概括明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰，不得照抄材料中的分期与特征概括。）
（2022.上海.15）四、追求富强之路（27分）
“富强”是通贯近代中国历史的重要挂念， 也是先进的中国人矢志追寻的伟大理想。
材料一 溯自庚申之衅，创巨痛深，当时姑息羁縻，在我可亟图振作。人人有自强之心，亦人人为自强之言。
——总理衙门奏折（1874年）
材料二 天下之势已日趋于混同矣，吾欲富强，西洋富强之政有在也，何不踵而用之。
——严复《原强》（1895年）
材料三 甲午之役，军破国削，举国上中社会大梦初觉，稍有智识者，多承认富强之策，虽圣人所不废。……继今以往，国人所疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟者，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀《吾人之最后觉悟》（1916年）
材料四 中国急需把各党各派和无党无派的代表人物团结在一起，成立民主的临时的联合政府，以便实行民主的改革，克服目前的危机，动员和统一全中国的抗日力量，有力地和同盟国配合作战，打败日本侵略者，使中国人民从日本侵略者手中解放出来。……领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。
——毛泽东《论联合政府》（1945年）
综合材料及所学，你如何看待近代中国追寻富强之路？（15分）
三、2023年各地模拟题合集
（一）图表类开放性论述题
地图类
（2023.江苏南通一模）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
图4 1949年以前的工业分布
图5 1950年代建成的主要工业中心分布 图6 1960年代建成的主要工业中心分布
上面三幅地图反映了近代以来中国城市化的演变。请你为它们配上解说词。
（2022.12月山东大联考．18）（14分）城市化水平是一个国家或地区经济发展和现代化水平的缩影，城市发展的轨迹和国家政策息息相关，下图是2002年我国城市化地区差异分布图，阅读材料，回答问题。
图6（注：城市人口比重是指城市人口占地区总人口的比重）
根据图6提取两条我国城市化的相关信息，并结合所学知识进行合理的解释。 （要求：史论结合，逻辑严密，条理清晰。）
（2023·重庆一模（康德卷）·18）阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
古代丝绸之路示意图
材料二 各个相互影响的活动范围在这个发展进程中愈来愈扩大，各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往以及因此自发地发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底，历史就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。
——摘编自马克思、恩格斯《德意志意识形态》（1845—1846年）
材料三 战后主要的国际金融、贸易组织（徽标）
材料四
——转引自隆国强《全球经济治理体系改革》
提取材料信息并结合所学知识，围绕国际贸易发展，拟定一个研究论题，并就所拟论题进行简耍阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，表达清晰。）
（2023·海南模拟·19）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料
图4 1949年以来我国国内人口迁移的主要流向
根据材料提取信息，得出我国人口迁移的某种趋势，并展开论述。（要求：信息源自材料，史实准确，论证充分，逻辑清晰）
（2023·安徽皖优联盟高三上·26）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
红色旅游，让我们跟着他走！
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”人民情怀，只有植根人民的沃土，才是真诚而醇厚的。党的十八大以来，习近平总书记的人民情怀，深扎于人民的大地。他的足迹曾先后来到这些红色土地。从图中任选两个地方，并结合所学知识，简析新民主主义革命时期这两地发生的重大事件。（要求：明确列出两次发生的重大事件，史实准确，表述清晰。）
（2023·河北邢台六校联考高三上·17）（13分）新疆是个好地方。2022年7月12～15日，习近平总书记赴新疆进行了为期4天的考察，并指出：“我们要好好研究新疆历史，真正认识到新疆历史是中华民族交往中形成的历史。”
根据材料并结合所学，论证新疆在民族交往中发展，并与内地各族人民共同进步这一观点。（要求： 史论结合，持论有据，逻辑严密。）
（2023·贵州六校联盟联考·42）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
图12
图12是中国共产党召开的部分重要会议和中共中央所在地的主要变化，根据材料并结合所学知识，从图中凝练出一个主题，并围绕主题展开阐述。（要求：主题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）（12分）
（2023·山东临沂高中学科水平考试·17）（12分）阅读材料，回答问题。
材料
清代中叶冀鲁豫三省商业城镇空间分布图
图6
——许檀《明清时期华北的商业城镇与市场层级》
据图6指出清代中叶冀鲁豫三省商业城镇分布的两个特点，并分别予以说明。（12分）
（2023·山东日照高三上校际联考·19）（12分）图1、图2、图3、图4是四个历史时期（一战前、一战后、20世纪60年代、20世纪90年代）的欧洲形势图。阅读材料，回答问题。
结合所学知识，判断图1、图2、图3、图4分别对应的历史时期，并写出理由（每个时期2条）。（12分）
（2022·山东德州三模·16）（13分）阅读材料，完成下列要求：
材料一
材料二 余尝见枢密都承旨张诚一说，昔年（公元1075年）使北虏，因问耶律、萧姓所起，彼人云：“昔天皇王问大臣云：‘自古帝王英武为谁邪？’其大臣对曰：‘莫如汉高祖’。又问：‘将相勋德孰为优？’对以萧何。天皇王遂姓耶律氏，译云刘也。其后（皇后）亦锡（通“赐”）姓萧氏。”
——【宋】庞元英《文昌杂录》
材料三 金太宗不但“令所在长吏，敦劝农功”，而且“分遣使者诸路劝农”。金熙宗诏“罢来流水、混同江护逻地与民耕牧”，还将皇帝狩猎的“禁苑隙地分给百姓”。明昌四年（1193年），尚书省报告说：上京路诸县“每岁收税粟二十万五千余石，所支者六万六千余石，总其见数二百四十七万六千佘石。臣等以为此地收多支少，遇灾足以赈济”。
——据漆侠乔幼梅《中国经济通史·辽金经济卷》
材料四
表5 元代蒙古语对汉语语法的影响举例
语法形式 表现 举例（《元典章·刑部》）
定中结构的复杂化 “的”字结构的复杂化和定语的多层化 蛮子田地里看守五河县的张千户小名的受宣的官人。（卷四，倚势抹杀县尹）
“着”的“方式化”用法 用“着”表示动作的持续 为那般，仿效着称冤的人多有。（卷一五，称冤赴台陈告）
介词带“着” “因”、“依”这两个介词后头可以加“着” 因着胡家的气力里，做到参政的名分有。（卷三，胡参政杀弟）
——据李崇兴《论元代蒙古语对汉语语法的影响》
上述材料反映了少数民族对统一多民族国家发展所作的贡献，请结合所学知识对此加以说明。（13分）
（2022·北京市北大附中三模·20）古代漕运（6分）
漕运是古代通过水路向都城或其它指定地点大规模输送粮草的一种经济活动。阅读材料，回答问题。
材料
图1 西汉漕运主要线路及漕仓示意图 图2 唐朝漕运及漕仓示意图
图3 明朝漕运及漕仓示意图
根据材料并结合所学知识，分别简述西汉、唐朝、明朝三个时期的漕运线路方向并加以阐释。（6分）
（2022·山东模拟·16）（14分）《海国闻见录》成书于雍正八年（1730年），其作者陈伦炯是清朝康雍乾时期的军事将领，长期任职于东南沿海，对海防之事尤为留心。该书分上下两卷，上卷八篇，下卷地图六幅。阅读材料，回答问题。
世界地理认知
材料
表3 上卷目录及内容简介
卷册 内容 简介
上卷 《天下沿海形势录》 记述中国沿海地理形势，北起渤海湾，南至北部湾的地貌、水文、航运、海防
《东洋记》 记述朝鲜、日本及琉球
《东南洋记》 记述台湾、菲律宾群岛，西里西伯岛、摩鹿加群岛和婆罗洲岛
《南洋记》 记述印度支那半岛、马来半岛及巽他群岛
《小西洋记》 记述南亚、西亚及中亚
《大西洋记》 介绍了非洲与欧洲，记载了欧洲各国的殖民扩张活动
《昆仑记》《南澳气记》 记录中国“千里石塘，万里长沙”的南海群岛
图5 《四海总图》
注：下卷地图6幅，包括四海总图（见上图）、沿海全图、台湾图、台湾后山图、澎湖图、琼州图。
提取《海国闻见录》中体现的世界地理认知信息，并加以阐释。（14分）
图片类（书影、宣传画、照片、漫画等）
（2023·山西三重教育高三12月联考·43）阅读材料，完成下列要求。（12分）
马的历史，就是人类的历史，在人类悠久的历史中，马发挥了重要作用。
战国时期赵武灵王胡服骑射图 甘肃省武威市雷台汉墓出土东汉铜奔马
唐三彩载乐骆驼俑 乾隆年间，传教士朗世宁奉旨绘制的 《十俊图》之“大宛骝”
围绕“历史中的马”，提取上图中一幅或多幅图片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰）
（2022.12月山东大联考.17）（14分）阅读材料，回答问题。
材料一
做影戏
1909年的《图画日报》将“做影戏”列为上海新兴营业之一，在营业写真中描绘了影戏场当时的内部状况。
图5
图5中所配的打油诗“借间房子做影戏，戏价便宜真无比。二十文钱便得观，越看越是称奇异。人物山川景致新，田庐城郭似身亲。一般更是夸奇妙，水火无情亦像真。”
材料二 1931年的《兴华》杂志上，一位署名陈美媛的女士的来信：“记者先生：我嫁人已经十年，生有子女五人，一切家务和料理小孩子等等工作皆是我自己去做。我惟一变换空气的方法就是每礼拜去看一次电影。可是我的丈夫却大不谓然。他的意思：妇人家应常常在家照顾儿女，即一个礼拜看一次影戏也不可以。请在贵报给我们下一个公允的判决，究竟是他对还是我对？”
——赵莹莹《上海电影院的兴起（1897—1934）》
提取材料有效信息，并结合所学知识对材料反映的社会现象加以评述。（要求：信息提取恰当，史论结合，表述成文，逻辑清晰）
（2023·八省八校学业质量评价（T8联考）·20）【宣传画里的历史】阅读材料，完成下列要求。（12分）
宣传画又名招贴画，是中国革命战争和社会主义建设时期美术创作的一个重要组成部分。
图1 新中国的儿童 图2 乒乓外交 图3 邓小平同志南巡 图4“一带一路”
1971年 深圳1992年 2013年
围绕“宣传画里的历史”，提取以上一幅或多幅图片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。）
（2023·辽宁葫芦岛协作校高三上·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
历史的透视： 一幅宣传画
图1　《人民踊跃支援前线》（1952 年，王式廓等作）
结合所学知识，以“《人民踊跃支援前线》赏析”为题写一则历史短文。（12分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
（2023·江苏决胜高考高三12月大联考·19）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
图4 《坚决完成一九五三年的伟大任务》
提取图4宣传画中所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释。（12分）
（2023·湖北十一校高三联考·20）【图说历史】阅读材料，完成下列要求。（12分）
漫画不是客观实物的“写真”，它使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，带有主观和艺术夸张的成分，但仍能反映特定时期的世事变迁与时代内涵，以及作者对历史问题的认识、解释与立场。透过历史漫画，我们可以叙史解史。
请提取以上一幅或多幅漫画的信息，对相关信息进行合理的历史解释。（要求：围绕漫画主题，史论结合，表述清晰。）
（2023·吉林高三一模·27）（12分）
观察以上图片，并结合所学知识，在图片中分别提炼出一个或两个信息，运用所学中国古代史和世界古代史的内容进行比较说明。（要求：提炼信息明确、史论结合，表述清晰。）（12分）
（2023·河北邢台六校联考高三上·9）（12分）阅读材料，回答问题。
下图为中国近代史上各阶级重要的著作、主张信息。
围绕“近代中国的道路选择”，从上图中任选一条信息，结合所学知识，写出与该信息相关的重要事实，并加以阐释。（要求：①写出所选信息和与其对应的史实；②阐释须包含所举事实的历史依据以及对该史实的评价；③紧扣主题，持论有据，论证充分，逻辑清晰）
（2023·广东六校高三第一次联考·19）阅读材料，完成下列要求。（10分）
晋察冀抗日根据地是中国共产党领导下的第一个敌后根据地，军区里有一批军旅漫画作者，他们以根据地为依托，以漫画为武器，转战太行，与日伪军进行了一场别开生面的战斗……一边行军作战，一边挥笔作画。墙壁、山石，是他们天然的画板；矿物质、红胶土是上天赐给他们的最好颜料。所到之处，笔墨挥洒，被人们誉为一手拿枪，一手拿笔的“双枪漫画兵”……抗日军民在战争中逐渐发现，漫画传单具有较强的“杀伤力”，因而把它戏称为“纸弹”。
——据郑化改《不朽的艺术传奇：追忆抗战时期晋察冀敌后“漫画战”》
结合所学知识，以“敌后漫画艺术的价值”为题，写一则历史小短文。（10分）（要求：表述成文，条理清晰。）
表格类开放性论述题
（2023·江苏连云港一模·19）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
图5
1950—2012年中国GDP增长速度波动曲线
——摘自郭旭红《新中国GDP增长速度发展演变研究》
从材料中提取三条及以上信息，自拟论题，并结合所学知识加以论述。（要求：列出信息，论题明确，论证充分，表达清晰）
（2023·广东深圳光明区二模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
自然界的发展是有规律的，历史的演进也有相对明确的周期。下图是学者对近代以来国家发展与世界秩序的模型建构。
围绕该模型，选取两到三个相联系的要素或补充新的要素拟定具体论题，运用所学世界近现代史知识予以阐述。（要求：将基本要素与史实相对应，史论结合，史实准确，表述清晰。）
（2023·湖南邵阳一模·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
根据材料，选取两个或以上的史实，确定一个主题，结合世界现代史的知识，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
（2023·广东高州一模·19）（12分）阅读材料，完成下列要求。
政治制度的变革，同时也伴随着社会的变革与动荡，但这种变革往往最能体现历史的演进轨迹。
中国政治制度的变迁趋势
时期 政治制度变迁特征 概要说明
夏商周 贵族政治时代 殷商确立了封建制和较完备的宗法制；周朝的分封制与宗法紧密相联，形成了一个政治和血缘相互扭结的分层治理结构
春秋战国 官僚制帝国过渡时代 礼崩乐坏，宗法政治秩序崩溃。
秦朝汉朝 开启君主专制中央集权制时代 秦朝开创君主专制中央集权国家制度，汉代巩固。
三国魏晋南北朝 贵族与皇权并行时代 官僚门阀化和地方政治豪强化。
隋唐 大一统官僚帝制走向成熟的时代 隋唐像是一对扣得很紧的锁链。前一个创制，后一个继承，完成了中国历史上第二次大的制度转变。
宋朝 政治制度繁杂的时代 矫五代之弊，重视权力的分散和制衡，但矫枉过正，形成了机构庞杂、人员臃肿、效率低下的政府体系
——摘编自伦宁《中国政治制度的变迁及特点》
围绕材料中中国古代有关朝代政治变迁的信息，提炼出自己的观点，并结合所学知识加以阐述。（提炼观点或整体或任选一点，可赞同，可反对，可提出新观点）（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
（2023·陕西宝鸡一模·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 《史记》“述往事， 思来者”，司马迁以黄帝、颛项、帝喾、尧和舜为五帝，并以黄帝为中国古史的开篇，其中必有深意。
特征 事迹
黄帝 发展生产力的军事盟主 当时“诸侯相侵伐，暴虐百姓”，因此“黄帝修德振兵，治五气，艺五种（五谷）”，以征不顺者，并“置左右大监，监于万国”。
颛顼 世俗权力和宗教权力的整合 养材以任地，载时以象天，依鬼神，（祖先、神灵）：以制义，治气以教化，洁诚以祭祀。
帝喾 仁而威，惠而信，修身而天下服。取地之财而节用之，抚教万民而利诲之……鬼神而敬事之。
尧 德治观念形成国家统治形态完善 能明驯德，以亲九族。九族既睦，便章百姓。百姓昭明，合和万国。
舜 制定各种刑罚，规定“眚灾过（过失犯罪），赦；怙终贼，刑”。行厚德，远佞人，“三岁一考功，三考绌陟”；禹、皋陶、契、后稷等22人各司其职，“咸成厥功”，“四海之内咸戴帝舜之功”。
——摘编自侯旭东、甘阳主编《新雅中国史八讲》
提取材料信息，并结合所学中国古代史知识，对司马迁的“深意”加以阐述。（要求：观点明确，表述成文，持论有据，逻辑清晰。）
（2023·百师联盟高三开学摸底联考辽宁卷·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：“理性”是现代性事业的根基，它的“成长史”体现出大起大落的剧烈节奏。下表是西方不同阶段有关理性的主要观点。
表4
时期 代表人物 主要观点
古希腊时期 亚里士多德 强调“知识服务于修养”；理性（或德性）是人的本性，它要求人致力于在道德上实现自我完善
文艺复兴时期 彼特拉克 理性致力于声张和证明的，是自己属人的特性而非属神的特性；在对古典希腊、罗马文化的研究中发现了人的独立价值和尊严
宗教改革时期 马丁·路德 用人的主动信仰证明在上帝面前尘世的价值：理性被视为人的本质属性之一，人按照自己的意志、使用自己的理性去认识和理解这个世界
启蒙运动时期 霍布斯、洛克、卢梭 似乎有一个普遍的理性一直存在在那里，等待人们去发现；而只要人们发现了理性，它就会把世间的一切秘密与疑问解答
——摘编自姚德薇《近代西方社会思想中“理性”概念的发展与演变》
结合材料信息与世界史的相关知识，围绕“理性与社会进步的关系”，自行拟定一个具体的论题，并就论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
（2023·“皖豫名校联盟”高中毕业班考试·28）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
表3 全球化的历史
古代 亚历山大大帝给古希腊城邦带去了帝国制度；汉武帝派遣以张骞为首的远征队开辟了丝绸之路。
中世纪 伊斯兰商人引领亚欧贸易；蒙古帝国的兴盛是马可·波罗成为畅销书作者的背景。蒙古和平时期的副产品——黑死病，引发全球化的倒退。奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡。欧洲开辟了到达亚洲和美洲的新航线。西班牙征服者通过武力从美洲原住民手中夺走波托西矿山。
重商主义时期 金融业发达的荷兰因期货和期权交易爆发了“郁金香泡沫”危机。对皮草的需求推动了俄罗斯的领土扩张。1851年，英国召开了史上首个世界博览会——万国博览会。
19世纪中后期 一度在经济上附属于英国的爱尔兰遭遇了“土豆饥荒”，一方面导致了大量人口死亡，另一方面引发了“新世界”移民潮。日本在美国的强迫下开放门户。在美国的西部垦荒时期，曾经漫步在大平原上的野牛惨遭灭种。印度沦为英国的殖民地。19世纪末，大型企业登场。
20世纪 由于两次世界大战和“大萧条”，全球化严重倒退。20世纪既是大众文化融合的时期，也是全球化进程推进的时期。
——摘编自【韩】宋炳建《图说世界经济史》
表3显示出全球化是各种动机作用的结果。根据材料并结合所学知识，提取导致全球化的任一“动机”，并进行简要阐释。（要求：明确写出“动机”，“阐释”需史论结合，史实准确，逻辑清晰。）
（2023·湖北腾云联盟高三12月联考·20）【历史上的革命】阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 小明同学参加了以“历史上的革命”为主题的班级探究学习活动，他们搜集的材料目录如下：
名称 时代 影响
农业革命 新石器时代（约10000年前） 人类从食物的采集者转变为食物的生产者，农业、畜牧业开始产生
商业革命 15世纪以后 欧洲的贸易格局发生变化，世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸
科学革命 16至17世纪 形成了理性化的思维方式，促进了思想解放和社会进步
光荣革命 17世纪 英国成为第一个君主立宪制国家
工业革命 18世纪 人类进入“蒸汽时代”
文学革命 20世纪 开始使用白话文，促进新文化运动的发展，成为民族文化转型契机
革命是推动历史发展进步的重要动力。围绕“历史上的革命”，任选一个或多个角度，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。）
（2023·安徽合肥九校高三联考·27）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
时间 作品 人物形象
1599—1602年 莎士比亚《哈姆雷特》 哈姆雷特是一个渴望理想人生、对未来和人类充满信心的青年，他对生活的美好幻想因父亲的暴毙而破灭……在实施复仇计划时，他想改造崩溃的现实社会，又因优柔寡断的性格丧失良机，最终落得一败涂地的下场
19世纪30年代 巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 葛朗台将全部感情强烈地倾注在金钱上，只知敛财，不知享受生活和天伦之乐。他不顾妻子和女儿的健康，妻子生病舍不得请医生看病禁闭女儿，每天只给面包和凉水。他的一生可悲可笑，是一个被金钱异化的吝啬鬼
1929年 海明威《永别了，武器》 美国青年弗瑞德里克·亨利是抱有幻想与爱国精神的热血青年，出于对国家的信任，他志愿参加了一战。但是当他深入战场后，他看到的是死亡与困苦，眼前的战争是非正义的，这让亨利陷入迷惘
根据材料并结合所学知识，自行拟定一个论题并予以阐述。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合。）
（2023·广东六校高三联考·19）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 英国牛津大学历史学教授彼得·弗兰科潘所著的《丝绸之路：一部全新的世界史》是一部包罗万象的史诗巨著。他认为，两千多年来，丝绸之路（及沿线区域）始终主宰着人类文明的进程，不同种族、信仰、文化背景的帝王、军队、商人、学者、僧侣、奴隶，往来在这条路上，创造并传递着财富、智慧、宗教、艺术、战争、疾病与灾难。下表为该书的部分目录：
第一章：丝绸之路的诞生 第十一章：黄金之路
第二章：信仰之路 第十二章：白银之路
第三章：基督之路 第十三章：西欧之路
第四章：变革之路 第十四章：帝国之路
第五章：和睦之路 第十五章：危机之路
第六章：皮毛之路 第十六章：战争之路
第七章：奴隶之路 第十七章：黑金之路
第八章：天堂之路 第十八章：妥协之路
第九章：铁蹄之路 第十九章：小麦之路
第十章：重生之路 第二十章：纳粹之路
从材料中至少提取两个相互关联的信息，运用古代史和近代史的相关知识，以“丝绸之路是一部 史”为题加以论述。（要求：论题完整，观点明确，持论有据，史实准确，表述清晰）
（2023·天一大联考阶段性测试·28）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：图2是英国自由贸易的逻辑体系示意图。
图 2
阐述从英国自由贸易逻辑体系示意图中发现的历史主题，并得出一个结论。（要求：主题源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）
（2023·广东高考研究会高考测评研究院高三上学期阶段性学习效率检测分阶考·19）（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料
时间 世界金融体系发展变化大事
1816年 英国率先实行金本位制。
19世纪70年代后 欧美各国和日本等国相继效仿实行金本位制。
一战后 金本位制难以为继，除英联邦国家与英镑形成固定的比价关系外，许多国家都确定与美元的固定比价关系。
1944年7月 布雷顿森林会议召开，新的国际货币体系应运而生。规定实行固定汇率制，各国的货币与美元的汇率基本固定，美元与黄金的比价固定。
1971年8月 美国总统尼克松宣布放弃美元与黄金之间的可兑换性，实行美元与黄金的自由浮动。
1976年 国际货币基金组织通过了《牙买加协定》，全球经济进入了浮动汇率制时代。
2009年 中国开始跨境人民币结算试点。
2015年 中国倡导的金砖银行和亚投行成立。
——据人教版《国家制度与社会治理》整理
根据材料，围绕“国际货币金融中心地位的变迁”这一主题自拟一个题目，结合所学知识加以阐述。（要求：围绕主题拟定题目，不得照抄主题，有理有据，史论结合。）
（2023·安徽卓越县高三联考·28）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中国粮食安全保障主体变迁历程
——摘编自王钢、钱龙《新中国成立70年来的粮食安全战略》
根据“新中国成立70年来的粮食安全战略”的五个阶段变迁情况，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
（2023·广东高三综合测试·20）人们常从不同的角度认识历史。阅读下表，完成下列要求。（12分）
事件 工业革命 法国大革命
认识 自然力的征服，机器的采用，……整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏着这样的生产力呢？ ——《马克思恩格斯文集》 强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。 ——摘编自（美）克莱顿·罗伯茨等《英国史》 他们建立了巴黎的专制共和国。对于他们，智慧不够，就由充沛的暴力来补充。……国民会议的改进乃是表面上的，他们的错误则是根本性的。 ——（英）柏克《论法国大革命》 夫法国大革命，实近世欧洲第一大事也。岂唯近世，盖古往今来，未尝有焉矣。迄唯欧洲，盖天下万国，未尝有焉矣！结数千年专制之局，开百年来自由之治，其余波亘八十余年，其影响及数十国土。……使千百年后之史家，永以为人类新纪元之一纪念物。 ——梁启超《饮冰室合集》
表6
从上表中提取两条或两条以上具有逻辑关联的信息，自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：信息准确，论题明确，持论有据，逻辑清晰。）
（2023·清华大学11月高三诊断性测试·42）阅读材料，回答下列问题。（12 分）
元旦社评作为《人民日报》新年第一篇新闻评论，反映了党和国家思想路线和方针政策，是了解 国家工作重心和国际大势的重要载体。
《人民日报》1949—2019 部分元旦社评标题与关键词
时间 标题 关键词
1949 《将革命进行到底》 革命 解放 民主党派 民主专政 政治协商
1959 《迎接新的更伟大的胜利》 工农并举 以钢为纲 帝国主义 反对保守 破除迷信
1969 《用毛泽东思想统帅一切》 资产阶级 无产阶级 走资派 统一思想 毛泽东思想
1979 《把主要精力集中到生产建设上来》 生产建设 先进技术 社会主义现代化 解放思想 四个现代化
1989 《同心同德 艰苦奋斗》 经济环境 经济秩序 法制建设 体制改革 实现四化
1999 《团结奋斗 创造新业绩》 经济危机 经济全球化 世界多极化 澳门 建国 50 年
2009 《描绘更新更美的图画》 抗震救灾 国民经济 坚定信心 深化改革
2019 《创造无愧于伟大新时代的新辉煌》 70 年华诞 小康社会 中国特色社会主义 中国梦
——摘抄自《人民日报》元旦社评
根据材料并结合所学知识，选取一个年份的《人民日报》社评展开阐述。（明确写出选取的年份及社论标题；围绕社评关键词，从国际形势与国内形势两个方面进行阐述；阐述史实正确，逻辑清晰）
（2023·广东江门高三调研·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
人类日常饮料的由来
啤酒 是美索不达米亚和埃及的第一批农业社会用驯化的谷物直接制造的产品。很长时间内，它一直是城市社群中最受欢迎的饮料，因为水的质量并不太可靠。20世纪真正成了一种世界性饮料。
红酒 是地中海希腊和罗马文化的象征，曾长期是西方精英所偏爱的饮料。红酒后来成为世界贸易的一部分，并突出体现于非西方世界精英“西化”上。
烈酒 蒸馏是阿拉伯人的发明。许多种烈酒在欧洲扩张时期得到传播，特别是用甘蔗酿造朗姆酒。
咖啡 由阿拉伯人引入欧洲，这种异域饮料首先经由咖啡屋在精英中得到普及。19世纪时取代啤酒成为最流行的饮料。咖啡与茶、巧克力一道，推动了对另一种“异域”产品——糖的需求。
茶 由英国人和荷兰人从东方进口，在18世纪变得十分流行。
可可 可可树原产于中南美洲，16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪时可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料。
可口可乐 跟许多流行饮料一样，可口可乐最初是一种药用饮料。可口可乐是美国的“国民饮料”，象征着20世纪的美国化、商业化和全球化。
——摘编自【比】埃里克范豪特：《世界史导论》，沈贤元译
从上述表格中提取两条或者两条以上的信息，提炼一个观点，并结合所学知识加以论证（要求：观点明确、史实准确、逻辑清晰、论证充分）
（2023·河南洛平许济一模·26）阅读材料，完成下列要求。（12分）
漕运是封建王朝通过水路（或附以陆路）向都城或其它指定地点大规模输送粮草的一种经济活动。大运河的开凿就是古代漕运发展的一个重要表现。下表为中国古代几个时期大运河沿线城市发展概况及当时的漕运概况。
时期 代表性城市 城市发展概况 漕运概况
隋唐 扬州 地“当南北大冲”而“百货所集” 以洛阳为中心，以“关东之漕”向“江淮之漕”的转折为内容的漕运体系蓬勃发展
五代两宋 汴粱 以其转输中心的位置而迅速崛起，成为后周乃至北宋帝都之所在 以汴京为中心，以“江淮之漕”为内容的漕运体系繁荣发展
明清 天津、德州、临清、济宁、淮安、苏州、杭州 因漕运而使商业贸易活动规模不断扩大，形成了在结构和功能上都与传统行政中心城市有很大不同的新兴运河城市体系 大运河的重新开通和海运航道的开辟使江南经济重心与北方政治中心联接在一起，最终确立了以北京为中心的新漕运体系
——整理自鲍成志《区域经济变迁与中国古代城市体系的演化》、王明德《论中国古代漕运体系发展的几个阶段》
根据所学知识，指出材料中古代漕运发展的一个历史现象，并对这一历史现象进行阐释。（要求：现象源自材料，论述史论结合，逻辑严密，条理清晰。）
（2023·安徽“江淮十校”高三联考·25）阅读材料，完成相关要求。（12分）
材料
习近平总书记指出“统一战线是党的事业取得胜利的重要法宝，必须长期坚持。”中国共产党的统一战线已经历了近百年的演变，表4反映了新民主主义革命时期统一战线的发展历程。
表4
时期 名称 背景
国民革命时期 国民革命联合战线 国共第一次合作，“打倒列强，除军阀”
土地革命时期 工农民主统一战线 党以农民阶级为基础，广泛发动各阶级，农村包围城市，武装夺取政权
抗日战争时期 抗日民族统一战线 国共第二次合作，全民族抗战，抗击日本侵略
解放战争时期 人民民主统一战线 与各党派合作、各界别联合，倡导平等协商、和平建国
——摘编自郝丽《党的统一战线百年回顾：从历史逻辑到现实定位》
请结合材料和所学知识，围绕党的统一战线工作的某一方面，结合中国近代史的相关史实，自拟论题进行论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
（2023·四川绵阳一模·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
马克思关于现代社会发展的两个模式，即“阶级斗争模式”和“技术进步模式”。
模式 阶级斗争模式 技术进步模式
内容 阶级斗争是社会发展的动力。现代社会的发展是通过无产阶级和资产阶级的斗争而实现的。 资本的趋势是赋予生产以科学性质，而直接劳动则被贬低为只是生产过程的一个要素。随着大工业的发展，现实财富创造较少取决于劳动的时间和所耗费的劳动量，相反地取决于一般科学水平和技术进步，或者说取决于科学在生产中的应用。
依据 英国资产阶级革命 法国大革命 两次工业革命
——摘编自安维复《马克思关于现代社会发展的两个模式》
上述材料是马克思对现代社会发展的两种模式的定义和阐释。据此，结合世界近代史相关知识，提炼出世界近代史发展的其它模式，并进行简要阐释。（要求：提炼出一种模式，且不与材料中的两种模式重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰）
（2023·四川蓉城名校联盟高三联考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
从上图中任选3个及以上相关信息，自拟一个主题，运用所选信息并结合所学知识，围绕主题予以阐释。（要求：史论结合，史实准确，逻辑清晰）
（2023·百师联盟高三一轮复习联考<二>河北卷·19）阅读材料，回答问题。（12分）
材料 新中国成立五十年来，中国始终奉行独立自主的和平外交政策，这一政策随着国际形势和国内中心任务的变化不断进行必要的调整。
表2
时期 外交基本战略演变
新中国成立至20世纪50年代末 “一边倒”（与苏联结盟）
20世纪50年代末—60年代 “两个拳头打人”（反美反苏）
20世纪70年代初 “一条线、一大片”（联美反苏）
20世纪80—90年代末 不结盟外交政策（发展同世界各国的外交关系）
——摘编自吕小波《新中国外交政策的演变及国际地位的提高》
根据材料并结合所学，就新中国外交政策的演变（1949—1999）进行阐述。（要求：表述成文，史论结合，逻辑严密，条理清晰。）
（2023·广东湛江高中毕业班调研·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
表2 花木兰在美国的传播
作品 创作时间及作者 概况
舞台剧《木兰》 1921年，张彭春（毕业于清华学堂）等编剧 使“花木兰”形象第一次出现在美国舞台上，主要呈现了传统的木兰，但该剧在美国并未产生较大影响
独幕剧《中国前进》 1938年，美籍华裔演员蒋希曾（H．T．Tsiang）创作 融入了花木兰替父从军的元素，展现了花木兰对国家的忠诚、勇敢和奉献精神，“木兰”的艺术形象逐渐为美国社会所接受
小说《女勇士》 1976年，美籍华裔女作家汤婷婷创作 花木兰不再是出于忠孝而替父从军，而是为了反抗皇帝与贵族，基于个人的仇恨和荣誉感而选择出征，控诉了父权制度对女性的压迫，该作品使“木兰故事”迎来了传播的第一次高潮
动画电影《花木兰》 1998年，美国迪斯尼公司制作 塑造了独立勇敢的女战士形象，使花木兰的故事再次迎来的传播的高潮，“木兰”的形象也在世界上广泛传播
——据邓念利《文化的杂糅与融合》等整理
提取材料中的信息，自拟论题并展开论述。（要求：论题明确，史论结合，论述清晰。）
（2023·安徽示范高中高三上联考·27）阅读材料，完成下列要求。（12分）
表1 20世纪60年代以来成立的部分国际组织
国际组织名称 成立时间 主要组成国家
七十七国集团 1964年 现涵盖亚、非、拉等130多个国家
东南亚国家联盟 1967年 包括印尼、老挝、马来西亚、新加坡、泰国、越南、柬埔寨等东南亚10国
加勒比共同体 1973年 正式成员包括巴哈马、巴巴多斯、圭亚那、海地、牙买加等15国
海湾合作委员会 1981年 包括沙特、阿联酋、卡塔尔、科威特、约旦、摩洛哥等9个国家
表2 发展中国家在世界生产总值中占比略表
时间 占比（单位：%）
1960年 11．1
1970年 12．3
1973年 14．8
——摘编自（英）保罗·肯尼迪著《大国的兴衰》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
（2023·山东临沂高中学科水平考试·19）（14分）阅读材料，回答问题。
一本英文书的要素
材料 书籍不仅是人类思想文化传承和传播的载体，而且书籍本身也留下了不同文明和民族之间文化交流的浓厚印痕，其中最为典型的就是一本现代的英文书。它所涉及到的要素主要有英文文字、纸张、页码、印刷。到目前为止，学术界已经基本上厘清了这四大要素的大致传播路线，相关情况见下表。
英国 西欧大陆内部的传播 中介传播者 原创者
英文字母（公元7世纪） 如尼字母（公元2世纪）、拉丁字母（公元前7—公元前3世纪）←希腊字母（公元前9世纪末至公元前8世纪） 腓尼基字母（公元前11世纪中叶）←西闪族字母（即原始迦南字母，约公元前19世纪中叶） 埃及象形文字（公元前2700年）
造纸术（1494年） 法国（1189年）←西班牙（1150年）←摩洛哥（1100年）←埃及（10世纪）；瑞士（1350年）、德国（1312年）←意大利（1276年）←阿拉伯 阿拉伯帝国（公元8世纪中叶） 古代中国（公元前2世纪）
页码（数字，13世纪后期） 其他西欧大陆国家（公元10世纪后期至13世纪初）←穆斯林西班牙（公元9世纪） 阿拉伯帝国数字（公元8世纪后期） 成熟印度数字（公元8世纪）←笈多王朝数字（公元4—6世纪末）←婆罗米数字（公元前3世纪）
印刷（1477年） 法国←意大利←德国（15世纪中叶，活字印刷）；德国、意大利等欧陆国家（15世纪前期，雕版印刷） 阿拉伯帝国（14世纪）、波斯（13世纪末14世纪初）、中国西北少数民族（9—10世纪；木活字12—13世纪） 古代中国（公元前7世纪）
——徐善伟《全球史视阈中的一本英文书——古代世界文化交流的缩影》
基于材料并结合所学知识，围绕“一本英文书的要素"，设计一个主题，并说明你的理由。（14分）（要求：多角度、多层次涵盖材料提供的信息；体现创新性和思考深度。）
（2023·河北高三学生全过程纵向评价一·17）（13分）阅读材料，完成下列要求。
材料
表2
经济/政治转型 社会转型 日常生活的改变
发展出基于工业和工厂的劳动力雇佣制度 城市化，人口密度的增加 劳动分工的加强，工作时间和休闲时间的正式分离 劳动从乡村到城市，从户外转向户内，从家庭小作坊转移到工厂和矿场 庞大而缺少人情味的工作环境，恶劣的工作条件
薪水制劳动制度 财富重心从土地转向大规模的企业，权力集中于少数工厂和矿主 工人为数众多，但是缺乏组织，势单力孤，日常生活一成不变
城市化和工厂——住宅混合型城区 就近工作的便利，但是被日益加剧的空气污染和水污染所抵消；肮脏的环境，城市人口密集，缺少公共卫生设施 霍乱、痢疾等疫病以及肺结核等慢性疾病发生的几率增加了
市政府和中央政府管辖权的加强 产生“公共卫生”观念，以此减少疾病和瘟疫，降低婴儿死亡率等 城市规划的加强以及公共卫生设施的建设提高了人均寿命，改善了城市的居住环境
全球贸易的增长 货物与贸易商在全世界各个港口城市加快流动；财富的创造迅速增加 进口货和奢侈品以及技术创新在实现工业化的国家快速普及
——摘编自【美】菲利普·费尔南德兹《世界一部历史》
表2叙述了19世纪工业革命时期的社会。从表2中提取相互关联的历史信息（两个或两个以上），自拟论题，并结合所学知识予以阐释。（要求：写明论题，逻辑清晰，史论结合。）
（2023·广东惠阳中山中学、龙门中学、惠州仲恺中学高三第一次质量检测·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中国共产党的百年奋斗史简表
历史时期 辉煌成就 奋斗历程
新民主主义革命时期 开天辟地： 完成救国大业 坚持把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合，对中国革命道路的探索经历了艰难的历程。
社会主义革命和建设时期 改天换地： 完成兴国大业 从学习苏联到“以苏为鉴”，艰辛探索中国自己的社会主义建设道路。
改革开放和社会主义现代化建设新时期 翻天覆地： 推进富国大业 改革开放，走中国特色社会主义道路。努力建设社会主义市场经济，加入世贸组织，参与国际合作与竞争。
中国特色社会主义新时代 惊天动地： 推进强国大业 中国经济摆脱疫情，取得长足发展。科技发展日新月异，脱贫攻坚取得全面胜利。颁布《民法典》，社会主义民主法治进一步完善。努力建构人类命运共同体，推动世界全球化发展。
——摘编自《关于<中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议>的说明》
请你选取一种观点，自拟论题，结合材料，并运用所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
（2023·四川巴中高三“零诊”考试·42）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
下表是中国著名的历史人物，他们对中国社会的发展起到了极大的作用。
陈独秀 孔子 董仲舒 毛泽东 魏源
朱嘉 黄宗羲 邓小平 李鸿章 老子
梁启超 胡适 韩非子 孟子 严复
王阳明 墨子 顾炎武 孙中山 康有为
从上表中，选取3～5个与中国社会发展趋势相关联的历史人物，自拟论题并进行阐述。（要求：列出人物，观点明确，史论结合，阐述合理）
（2023·江苏百校高三联考·20）（12分）日记作为当事人内心独白的记载，对于认识和研究某历史事件的具有极高的史料价值。阅读材料，完成下列要求。
材料
表4 瑞士企业家费希尔在1814年和1851年造访伦敦与英国工业区的所记载日记（部分） ：
1814年8月22日 “我在伦敦的第一天就学到了很多我想要知道的东西，我发现在整个英格兰只有3家工厂能够生产坩埚钢，而其过程是保密的，我有一个机会检验机器的细节而我抓住了它。”
1814年8月28日参观瓦特工厂后 “很令我惊喜的是，瓦特先生领着我参观了他的索霍工厂里专门造蒸汽机的部门。……在铁屋和其他的建筑里，6～50马力的蒸汽机工作着。它们安静、有序而高效地干着分配给它们的活儿——建造它们是人类全部创造性的体现。”
1851年参观水晶宫后 “世界上没有任何别的国家能够从人类各民族中征集来这么多精彩的手工与工业制造品，它们来自最文明与最原始的族群。”
1851年写给瑞士自然历史协会的信 “我刚刚从英格兰回来。在那个国家，伟大的成就——我或许该说是难以置信的成就——已经取得。英国的经验成功证明了被灌输了同样精神、抱定同样目标的个人联起手来一同工作会造就何等伟业。但是，这幅图景还有另一面：商品实际生产者——那些真正的工人，而不是坐在办公桌后面的人——的处境，并不值得羡慕，尽管他看上去可能薪水高。成千上万的英国工厂工人没有一个拥有哪怕一小片土地。他们不能享受大自然千姿百态的美（但我们可以）。即使这些美存在于英格兰，它们也会被从成千上万的烟囱里冒出的烟雾给遮蔽。”
——摘编自韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记（1814—1851）》
根据上述材料，提取信息，说明上述材料对研究近代西方工业革命有哪些史料价值。
（二） 文字材料类开放性试题
（2023·重庆南开中学高三质量检测·18）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
重大历史转折即重要战略机遇，对任何国家和民族都是极其难得和生死攸关的，中国共产党百年光辉实践雄辩地证明，只有中国共产党才能领导人民，只有中国共产党才能领导人民抓住重要战略机遇、实现重大历史转折。回顾历史，中国共产党历史上的重大转折表现内容各不相同，表现形式惊人相似。
转折背景：均有一个全党全国人民的共同敌人，或是外国入侵者，或是国内反革命集团，即将被打倒或已经被打倒；均有一个“中国向何处去”的严肃问题，两种命运、两个前途、两条道路，继续前进还是停滞或倒退，二者必居其一。
转折标志：均有一个党的重要会议召开。
转折成效：均有一个理想或超过预期的结果或趋向。
——摘编自段若鹏《实践是检验中国共产党的唯一标准——奠定今日中国的三次重大历史转折》
根据材料并结合所学知识，围绕中国共产党历史上的重大历史转折拟定一个观点，并进行分析论证。（要求观点正确，论证逻辑清晰，史论结合。）
（2023.重庆学业质量调研.主城区）18．阅读材料，回答问题。（12分）
材料
英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。
——（美）玛格丽特·撒切尔著《唐宁街岁月》
资产阶级立宪国家的历史在相当大的程度上表明，更换部长意义极小，因为实际的管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中。这支官吏队伍浸透了反民主的意识，被资产阶级关系的气氛所笼罩，他们凝固了，变硬了，僵化了。对上司毕恭毕敬的习气和某些“公”务特权把他们拴住了，通过股票和银行，这支队伍的上层分子完全成了金融资本的奴才，在某种程度上也是它的代理人，它的利益的代表者和影响的传播者。
——摘编自（苏）列宁《革命的一个根本问题》
根据材料并结合所学知识，运用世界近现代史的相关史实，对上述作者的观点（可任选一位或独立提出自己的观点）加以评析。（要求:观点正确、鲜明，史实准确，论证充分，表达清晰。）
（2022.12月山东大联考.16）（14分）阅读材料，回答问题：
材料 从国家法层面，《宋刑统》之民商事立法，沿袭唐律，但《宋刑统·户婚律》还创设了“户绝资产”门和“死商钱物”门。“户绝资产”门规定了一般民户的财产继承法，“死商钱物”门规定了商人和外国商人的财产继承法，二者均明确了财产继承人的范围和遗产的分配、处理原则。……敕是宋代重要的法律形式，以灵活的形式突破了律典正文的规定，较唐代是历史的一大进步。
在长期的司法实践中，宋代司法官员形成一套处理民事诉讼的规则和方法。“切惟官司理断典卖田地之诉，法当以契书为主，而所执契书则又当明辨其真伪，则无遁情”。在审理婚姻、田宅诉讼时，“若其两辞纷挚，郡呼之使至案前，及复论辨，未尝敢临之鞭朴，亦未尝取拘之囹圄。因是以理断曲直，庶几可以无失。”
在民间法层面，宋代士大夫努力重建基层社会秩序，真德秀《教子斋规》说：“凡为人要识道理，识礼数。在家庭事父母，入书院事先生。并要恭敬顺从，遵依教诲。”宋代家训还多存在禁止性和惩罚性规定，作为日常行为规范，直接约束家庭成员的行为。……士绅通过修家训、族谱明收祖敬宗之效，以乡约维护乡里秩序。
——陈景良《法律史视野下的唐宋社会变革》
依据材料并结合所学知识，对宋代法律发展的特点进行解读。（要求：史论结合，逻辑严密，表述成文）
（2022.12月山东大联考.19）（13分）阅读材料，回答问题：
西方的权力：支配和衰落
相对于其他文明而言，西方的力量呈现出两幅画面。第一幅是西方处于压倒一切的、成功的、几乎是完全的支配地位……正如一位作者所概括的，西方：
●拥有和操纵着国际金融系统
●控制着所有的硬通货
●提供了世界上绝大部分制成品
●主宰着国际资本市场
●对许多社会发挥着相当大的道义领导作用
●有能力进行大规模的军事干预
●进行着最先进技术的研究和开发
……

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