资源简介

网上交友新时空说课稿
一、说教材
“我与他人和集体”中的“交往与沟通”，具体对应的内容标准是“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立朋友间的真诚友谊。”（2）“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是“合理利用互联网等传播媒介。”本节课由“网上交友”和“慎重结交网友”两目内容组成。第一目围绕网上交友的特点和网上交友的利弊展开。第二目围绕如何慎重结交网友展开。
二、说学情
随着互联网的发展与普及，初中阶段的学生在网上交友已经成为生活的常态。有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面甚至进行网恋，他们往往在现实中，或缺少关爱或缺少朋友或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的痛苦与烦恼，于是到网上寻找寄托和慰藉。中学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往，用好网络这个交友工具。
三、说教学目标
1、【政治认同目标】
在日常生活和社会活动中自觉践行社会主义核心价值观，形成正确的价值观、人生观和世界观。知道网络交友的利与弊，慎重结交网友
2、【道德修养目标】
能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。遵守基本的社交礼仪，团结同学，宽容友爱。
3、【法治观念目标】
具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法。
4、【健全人格目标】
具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。
5、【责任意识目标】
树立净化网络环境的责任意识；培育规则意识。
四、说教学重难点
重点：慎重结交网友
难点：网上交友的特点
五、说教学方法
自主学习、讨论法、案例教学法
六、说教学过程
【导入】同学们，你们有过上网的经历吗 上网时都在做些什么呢 嗯，看来大家都有丰富的上网经历，我们一起来总结一下。有人说看新闻、有人说查找资料、有人说网购、还有人说玩游戏……除了这些，同学们有没有尝试过网上交友呢 大家异口同声地都说有，从这里我们可以知道，互联网好像无所不能，我们在网上搜集资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。那么网上交友是好还是坏呢 我们又该如何进行网上交友呢 下面就让我们一起走近今天的课堂 “网上交友新时空”去寻找答案吧！（板书：网上交友新时空）
【授课】上节课老师布置了一个作业，让大家写下自己网上交友的经历，现在有谁愿意起来分享一下吗？这位同学说：他在网上加入了一个读书群，在群里他经常和另一个人互动，最后成为了好朋友。另一位同学说：他喜欢打篮球，在网上的篮球社区找到了好朋友。还有的通过逛论坛、好友推荐等等在网上结识了很多人。看来网络真是给了我们一个平台，让大家有更多机会跟别人成为好朋友。那同学们，你们觉得网络交往和现实的交往有什么区别吗？这位同学你来说，哦，你觉得网络交往感觉更加自在，同学们有没有这种感受呢？都有啊。那你说说为什么会觉得在网上交往更加自在呢？嗯，因为不知道对方的身份，在网上可以自由地表达想法。对，这是网络的虚拟性特点决定的，网络交往是平等的；此外，网络交往还具有自主性，我们可以自由选择与谁成为朋友， 咱们班就有很多同学通过读书群、篮球社区与别人成为了好友。（板书：特点：虚拟、自主、平等）
现实中的交往受到时空的限制，而网络打破了这些限制，来自天南地北的人，只要你能会用网络，都可以在网上交流 ，而且在各种网络社区中可以找到很多与自己看法相同的人，我们有更多的机会去结交新的伙伴，来拓展自己的交往圈。通过刚才的探讨我们看到，网上交往为我们自由的表达提供了一个平台，开启了我们通往世界的一个窗口，这是网上交往的积极影响。但凡事有利也有弊，我们经常能看到这样的情况，两个人坐在一块，却没有话说，而是在网上跟别人聊得火热，网上交往使我们重视了“远交”，却忽视了“近往”，习惯了虚拟，却脱离了现实。有句话说得好：世界上最远的距离，就是我在你对面，你却在看手机。由此可见，网上交往为我们与世界沟通开启了窗口，但却关闭了与他人沟通的心灵之门。（板书：影响：有利有弊）
那么面对网络上真真假假的内容，我们该如何在正确结交网友呢？现在请同学们以小组为单位，结合老师呈现的相关情景分析讨论，时间 5 分钟。 时间到，哪位同学愿意说说？一组代表说：一名初二的学生，在网上认识了一个投缘的网友，最近这位网友总是向小红倾诉烦恼，小红为了安慰她要很晚才能休息。睡眠不足导致她学习成绩也开始下降被老师批评好几次。这说明网上交友也要考虑到对自己学习和生活的影响，面对网络中的良莠不齐的信息学会理性辨别，慎重选择。 （板书：做法：慎重选择）
二组代表说：有很多人在朋友圈或者小微博发过自己的照片或者有关信息，引发一系列的安全问题，这也说明了虚拟世界的交往是有很多不确定因素，我 们一定要有一定的自我保护意识。 （板书：自我保护）
同学们，还有其他补充吗？那老师再给你们补充一点，网上交友有时候可以满足我们的心理需要，但是网络信息良莠不齐，有些人总是不顾法律与道德底线做一些出格的事情，因此我们一定要擦亮双眼，自觉遵守法律。（板书：遵守法律）
【总结】美好的学习时光总是十分的短暂，现在我们一起回顾一下这节课学了哪些内容？通过对网上交友新时空的学习，我们明白了网上交往具有虚拟、平等、自主的特点，也了解了网上交往有利也有弊，需要辩证地看待。同学们，网上交友可以为我们生活带来很多精彩，但是我们也不能沉浸在虚拟世界中，你们低头的那一瞬间，可能就会错过很多来自亲人和朋友的关爱与温暖。因此我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。好了，今天的课就上到这里，下课!
七、说教学反思
这节课对“议题”和“引悟结”教学文化的嫁接比较巧妙，实现了深度学习的基本要求。议题串联了整节课，环环相扣，逻辑清晰；“引悟结”成为基本的探究流程，精细预设，将学生日常生活和学科思维精准地连接到了一起，点燃学生探究与表达的欲望，促进了学生学习行为的真实发生，锤炼了学生思维的辩证品质和全面、细致分析生活现象的能力，有效提升了学生网络生活的质量。可以在情境的创设上再下功夫，在素材选取上要注意突出青春生活的美好，适当选取如“有人也在网上找到了知心朋友”的素材。
八、巩固提高
1．打开网页，你可以看新闻、听音乐、玩游戏、交朋友、查资料、购物、学习等。这从一个侧面说明了（ ）
A.网络可以实现我们的一切愿望
B.网络交往成为我们生活中不可缺少的部分
C.网络生活很丰富
D.网络交往是把锋利的双刃剑
2. 只要上网，就等于与世界握手。看新闻，办商务、结交朋友、求医问药、不用舟车劳顿，不用费事周折。这一切说明（ ）
A.网络使交流便利，却使人的思想退化
B.网络给了很多人可以偷懒的机会
C.人们的交往都必须依赖于网络
D.网络生活很丰富，网络沟通无极限
3.在小明的众多网友中，有大学生、参加兴趣班的朋友、同学和老师。学习之余，他经常上网聊天；遇到问题，他会在网上向同学和老师请教，非常方便、快捷。这说明（ ）
A.网络交往超越了空间
B.网络交往提高了人们社会活动的质量
C.网络交往有利无弊
D.网络交往改变了我们的人生价值
4.比尔·盖茨曾说过：“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。”这说明（ ）
A.网络是虚假的，网络交往中绝对不能讲真话
B.网络交往中可以畅所欲言，无所顾忌的宣泄
C.任何动物可以通过网络进行交流，放松心情
D.网络交往的对象具有虚拟性，隐蔽性，需要慎重对待
5.通过网上聊天，小玲认识了网友小飞，他们在很多问题上观点一致，小玲视小飞为知己。小飞向小玲介绍了自己的“真实信息”后，相约小玲见面。小玲应该（）
①提高警惕性，加强自我保护意识
②小飞说出了自己的真实信息，很真诚，可以见见
③如果和小飞见面要极其慎重，并有防护措施
④最好不要与其见面
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④

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