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《我们的公共生活——认识公共生活》第一课时教学设计
课题 我们的公共生活——认识公共生活 主备教师 周世敏
上课教师 总课时序号 上课时间
课标要求 1.懂得感恩和基本的礼仪常识：学会欣赏、宽容和尊重他人。2.自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做讲文明有教养的人。3.了解在公共生活中存在不同的社会群体，各种群体享有同等的公民权利，应相互尊重，平等相待，不歧视，不抱有偏见。
学习目标 1.知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。2.明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。3.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。
学习重点 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。
学习难点 在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。
教学过程
师生课堂活动 二次备课
一、导入新课谈话导入：同学们，生活中，我们除了在家里以外，你还会去什么地方，去干什么？师总结：我们去电影院看电影、去博物馆参观、去公园散步、去商场购物等，这些场所都是公共空间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生活。二、学习新课（一）活动一：看图分类1.阅读p22活动园1图片，根据类别填入相应的公共场所名称，（如果学生不知道的，教师要给与讲清楚）清楚它们分别有什么功能。2.师小结：这么多的公共场所为我们的生活各个方面提供了服务，方便了我们的生活。（二）活动二、公共生活“行为公开”1.教师开场白：公共场所是为人类服务的，是不是我们就可以在公共场合随心所欲呢，做自己喜欢的任何事情呢？2.解释词语“公共”，明白“公共场所”、“公共场合”、“公共设施”等的所指。你是怎样理解“公共”这个词的，说一说你的理由？（三）活动三：辨析看p23活动园2，明白道理。1.公园的长椅上没有人，是否可以躺在上面？2.小组讨论：每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，我们的言谈举止有什么不同呢？（四）活动四：结合经历谈感受看（或幻灯片出示插图）p24活动园3，说感受。结合已往的经历，谈谈在参与公共生活中的发现，感受。辨析：有的同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？网络世界是否存在公共生活呢？三、课堂总结：当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大的丰富了人们公共生活的内容和方式。我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。
作业设计 1.私人空间和公共空间的区别。2.哪些事情在私人空间可以做，到了公共生活空间就不可以做了？
板书设计 认识公共生活电影院 博物馆 集市 医院 车站 旅游景点……公共空间 私人空间注意自己的言谈举止 展示良好形象
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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