第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(共27张PPT)+素材

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第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(共27张PPT)+素材

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(共27张PPT)


五代十国
西夏

北宋
西夏

北宋
西夏

南宋

第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
学习目标
1.通过阅读材料和课本,说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。
2.通过阅读材料,观看视频,知道蒙古灭西夏和金。
3.通过阅读材料,知道元灭南宋的基本史实,举例说明抗元英雄的事迹,分析元统一的意义。
第一篇章
-----成吉思汗统一蒙古
蒙古族是中国北方一个古老的民族,原先活动在大兴安岭北段,后来向西迁徙,进入草原地区。蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着游牧的生活。
“蒙古” 其意为“永恒之火” ,别称:“马背上的民族”。
目标1.通过阅读材料和课本,说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。
活动:阅读材料,了解蒙古族。
12世纪亚洲形势图
有星的天旋转着,
众百姓反了,
不进自己的卧内,
互相抢掠财物。……
有草皮的地翻转着,
众部百姓反了,
不卧自己被儿里,
互相攻打。
——《蒙古秘史》
没有逃避地方,
只有冲锋打仗。
没有平安幸福,
只有互相杀伐。
——蒙古歌谣
蒙古
蔑儿乞
翁吉拉
乃蛮
克烈
汪古
塔塔尔
混战不已
目标1.通过阅读材料和课本,说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。
活动:阅读材料,了解蒙古族。
铁木真
材料:年幼的铁木真,因父亲在部落纷争中离世,经历了许多磨难,切身感悟到只有将草原上的各部落统一起来,才能给草原带来和平……
“在战胜时,不许贪财,既定之后均分。若军马退却至原排阵处,要再翻回力战,若至原排阵处不翻回者,斩。”
——《元朝秘史》卷5
目标1.通过阅读材料和课本,说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。
活动:阅读材料,了解铁木真。
蒙古族
铁木真
统一蒙古草原
蒙古
成吉思汗
1206年
蒙古

南宋
西夏
时间:
尊称:
人物:
国名:
民族:
成就:
蒙古:1206年,蒙古族,成吉思汗——铁木真,统一蒙古草原。
成吉思汗
1162——1227
目标1.通过阅读材料和课本,说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。
活动:阅读课本,找出蒙古统一的概况
1、政治:建立军事、行政和生产相结合的制度
(把蒙古人按编制组织起来,平时生产,战时出征)
2、军事:组建一支一万人的护卫部队
3、文化:创制蒙古文字
4、司法:建立司法机构
促进了蒙古族的发展壮大。
目标1.通过阅读材料和课本,说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。
活动:阅读课本,找出蒙古统一之后实施的措施
1.成吉思汗最突出的历史功绩是什么
1206年统一蒙古草原,建立蒙古政权,结束了长期混战的局面。
2.探究:为什么铁木真能统一蒙古各部?
部落混战,人民渴望统一;
拥有一支强大的军队;
有坚强的意志。
目标1.通过阅读材料和课本,说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。
活动:小组合作,回答问题。
第二篇章
-----蒙古灭西夏和金
蒙古汗国
俄罗斯
西亚
印度河流域
西夏

我要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。
目标2.通过阅读材料,观看视频,知道蒙古灭西夏和金。
活动:观察地图,了解蒙古的西征。
目标2.通过阅读材料,观看视频,知道蒙古灭西夏和金。
活动:观看视频,了解蒙古的西征。
②成吉思汗死后,蒙古和南宋结盟,南北夹击,1234年,蒙古灭金。
①成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏,1227年西夏灭亡。
③金朝灭亡后,南宋和蒙古对峙局面。
目标2.通过阅读材料,观看视频,知道蒙古灭西夏和金。
活动:阅读课本,找出蒙古灭西夏和金的过程
1206年蒙古统一
1218年,灭西辽
1218年
蒙古灭西夏
金卫绍王以“敌国相攻,吾国之福”,拒绝出兵
1227年,灭西夏
1227年
1227年,成吉思汗在攻西夏时,病死于六盘山,时年66岁。临终前他留下遗言:秘不发丧;待夏主投降,杀之,并屠其民;并指示了借道南宋灭金的方略。
位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵
目标2.通过阅读材料,观看视频,知道蒙古灭西夏和金。
活动:观察地图,了解蒙古灭西夏和金的概况。
1206年蒙古统一
1218年,灭西辽
1234年
1234年,灭金
1227年,灭西夏
金灭亡后,南宋和蒙古直接对峙的局面形成。双方之间的战争前后持续了40多年。
目标2.通过阅读材料,观看视频,知道蒙古灭西夏和金。
活动:观察地图,了解蒙古灭西夏和金的概况。





大翰耳朵
温都尔汗西南



西

西
蒙古军进攻金、西辽、
西夏、大理路线
元军进攻南宋路线




中兴




银川






南京
开封

蔡州

襄阳



厓山

杭州

临安
中都
北京
“大元灭国四十,以及西夏,夏亡必及于我。我亡必乃于宋。唇亡齿寒,自然之理。”
——《金史· 哀宗本纪》
南宋和蒙古直接对峙的局面形成。双方之间的战争前后持续了40多年。
目标2.通过阅读材料,观看视频,知道蒙古灭西夏和金。
活动:观察地图,知道元和南宋的对峙。
第三篇章
-----元朝的建立和统一
忽必烈,成吉思汗之孙,
1260年,继承了汗位。
成吉思汗在位期间多次发动对外征服战争,征服地域西达西亚、中欧的黑海海滨,兵锋最远抵达欧洲多瑙河流域,一个地跨欧亚的蒙古大汗国形成。
忽必烈巩固政权的措施:
1.接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。
2.依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。
取得了汉族地主阶级对元政权的认可和支持,有利于蒙古政权的封建化与民族交融,有利于安定社会秩序。
有利于社会经济的恢复与发展,为元朝完成统一大业奠定了坚实的基础。
目标3.通过阅读材料,知道元灭南宋的基本史实,举例说明抗元英雄的事迹,分析元统一的意义。
活动:观察地图,知道元和南宋的对峙。
1271年

时 间:
国号:
都城:
大都
建立者:
忽必烈
"大元"出自儒家经典《易经》中的"大哉乾元"一句,是对无始无终无边无际的浩大的宇宙的赞叹。表现了元统治者欲一统天下的志向。
目标3.通过阅读材料,知道元灭南宋的基本史实,举例说明抗元英雄的事迹,分析元统一的意义。
活动:阅读课本,找出元朝建立的概况。
③ 1279年元灭南宋残部,完成全国的统一。
忽必烈
1215——1294
①1276年元军攻入南宋临安,南宋灭亡。
②南宋大臣陆秀夫、文天祥等继续抗元。
目标3.通过阅读材料,知道元灭南宋的基本史实,举例说明抗元英雄的事迹,分析元统一的意义。
活动:阅读课本,找出元朝统一的过程。
崖山海战
1279年崖山海战中,元军以少胜多,宋军全军覆灭。陆秀夫背着幼帝赵昺(bǐng)赴海而死,许多忠臣追随其后,10万军民投海殉难,宁死不降!
南宋虽然覆没,但输得是这样的悲壮,这样有节烈之气,勇士们面对外族入侵和压迫,拼死抵抗,为争取民族生存、自尊、自卫而英勇献身,义无反顾,闪耀着爱国主义的“崖山精神”,即中华民族精神。
崖山多忠魂,后先照千古。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
但是,在元统一全国的过程中,蒙古是通过军队征服来完成全国统一的,大肆屠杀和掠夺激起各族的反抗,而文天祥反抗蒙古贵族的民族压迫,与人民群众的愿望相一致,是正义行为。
有人认为,既然元朝统一全国是进步的,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢,这不是自相矛盾吗 你是怎样看待这个问题的呢
元朝统一全国,从我国统一多民族国家的发展角度来看具有进步性。元朝统一后,疆域广大,社会安定,有利于人民的生产和生活,为社会经济的发展提供了可靠的保证;同时,进一步促进了民族大融合。
目标3.通过阅读材料,知道元灭南宋的基本史实,举例说明抗元英雄的事迹,分析元统一的意义。
活动:小组合作,思考回答问题。



成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争,占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆,建立了世界上有史以来最大的帝国。
从此,蒙古高原让全世界久久仰望,仰望高原上空那一只雄鹰在展翅飞翔。
元统一全国的意义:
对元朝而言:结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面。
对后世而言:为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
目标3.通过阅读材料,知道元灭南宋的基本史实,举例说明抗元英雄的事迹,分析元统一的意义。
活动:阅读材料,分析元统一全国的意义。
1206年
1227年
1234年
1260年
1271年
1276年
铁木真统一蒙古各部
蒙古灭金
元朝建立,定都大都
西夏灭亡
忽必烈继承汗位
南宋灭亡
课堂小结
元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次大统一?

西晋


(春秋战国)
(三国)
(南北朝)
(辽宋西夏金)
元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相比,有什么不同点?
元朝是我国第一个少数民族建立的统一的王朝

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