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学案16　孟德尔的豌豆杂交实验(一)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
选项
考点 题号
遗传学概念的考查及判断显隐性，纯合子、杂合子的方法 1、2、3、4、11
分离定律的研究方法、适用范围及应用 7、8、9、10、13
综合性应用 5、6、12、14
一、单项选择题
1．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（ ）
A．自交、杂交和测交
B．测交、自交和杂交
C．杂交、自交和测交
D．杂交、测交和自交
解析：孟德尔的遗传定律是利用豌豆进行实验时发现的，实验时先让豌豆杂交获得F1，再让F1自交得F2，发现问题，最后用测交实验证明其假说。
答案：C
2．有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是(　　)
A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型
B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1
C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交
D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
解析：在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因不止4种不同的交配类型；最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为1∶1；通过测交不可以推测被测个体产生配子的数量，但可推测被测个体的基因型、是否是纯合子、产生配子的种类和比例。
答案：C
3．下列有关孟德尔的“假说——演绎法”的叙述中不正确的是(　　)
A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容
D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
解析：孟德尔在杂交实验中仅提出了“遗传因子”的说法。
答案：A
4．一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是(　　)
A．黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体
B．黑马为杂合体，红马为显性纯合体
C．黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体
D．黑马为杂合体，红马为隐性纯合体
答案：D
5.将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如图所示曲线图，据图分析，错误的说法是(　　)
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A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例
B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小
D．c曲线可代表后代中杂合体所占比例随自交代数的变化
答案：C
6．(2013·韶关模拟)一对表现正常的 ( http: / / www.21cnjy.com )夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少，控制白化病的基因遵循什么遗传规律(　　)
A．1/4，分离规律　 B．3/8，分离规律
C．1/4，自由组合规律　 D．3/8，自由组合规律
解析：白化病为单基因遗传病，其遗传遵循基因 ( http: / / www.21cnjy.com )的分离定律。由题知，该夫妇均为隐性致病基因的携带者，后代正常概率为3/4，其中男∶女＝1∶1，故生一正常男孩的概率为3/8。
答案：B
7．(2013·东莞检测)人们发现在灰色银 ( http: / / www.21cnjy.com )狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例为白斑银狐∶灰色银狐＝2∶1。下列有关叙述，错误的是(　　)
A．银狐体色有白斑对无白斑为显性
B．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐
C．控制白斑的基因纯合时胚胎致死
D．白斑性状产生的根本原因是基因突变
解析：白斑银狐自由交配子代 ( http: / / www.21cnjy.com )出现灰色，则白斑为显性，灰色为隐性。但是两只白斑个体交配，子代出现了2∶1的性状分离，说明显性纯合致死，不可能获得纯种白斑银狐。
答案：B
8．(2013·深圳外国语学校)软骨发育不全是一种常染色体遗传病(A、a)，发病率很低。该病显性纯合体(AA)病情严重而死于胚胎期，杂合体(Aa)体态异常，身体矮小，有骨化障碍，但智力正常，隐性纯合体(aa)表型正常，对此以下叙述正确的是(　　)
A．该病为完全显性遗传病，能活到成年人的基因型有Aa和aa
B．该病为不完全显性遗传病，且AA个体病情重，Aa个体病情较轻
C．该遗传病发病率很低的根本原因是Aa的基因型频率低
D．若一对基因型为Aa的夫妇同时还是白化基因携带者，则他们生出正常孩子的概率为1/4
解析：从题中信息来看，AA个体病情比A ( http: / / www.21cnjy.com )a个体重，即Aa个体实际上也是患者，因此，控制该病的一对基因中，A对a为不完全显性；该遗传病发病率很低的根本原因是基因突变频率低，且基因型AA的个体胚胎期致死导致A基因频率降低；不知道两对等位基因在染色体上的分布情况，则不能根据基因自由组合定律来计算相关概率。
答案：B
二、双项选择题
9．家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状 ( http: / / www.21cnjy.com )，控制该性状的基因位于常染色体上。现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛。甲与丁多年交配，子代兔全部为黑毛；乙与丁交配，子代兔中有褐毛兔。以下说法不正确的是(　　)
A．黑毛对褐毛是隐性
B．设B为显性基因，b为隐性基因，则甲、乙、丁兔的基因型分别为BB、Bb、bb
C．鉴别丙兔是纯合子还是杂合子，可用丙兔和丁兔进行测交，后代都为黑毛，则丙兔为纯合子，后代既有黑毛又有褐毛，则丙兔为杂合子
D．乙与丁多年交配，子代兔中出现褐毛兔的概率为1/2
解析：由题中甲与丁多年交配，子代兔 ( http: / / www.21cnjy.com )全部为黑毛，可判断出黑毛为显性性状，褐毛为隐性性状。甲为显性纯合子的个体，丁为隐性纯合子的个体。乙与丁交配，后代有褐毛兔出现，说明乙的基因型为Bb。乙和丁多年交配，子代中褐毛兔出现的概率为1/2。丙兔和丁兔都是雄兔，不能进行交配。
答案：AC
10．在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容(　　)
A．生物的性状是由基因决定的
B．基因在体细胞染色体上成对存在
C．受精时雌雄配子的结合是随机的
D．配子只含有每对遗传因子中的一个
答案：AB
11．大豆的白花和紫花是由一对等位基因控制的相对性状。下列4种杂交实验中，能判断性状显隐性关系的是(　　)
A．紫花×紫花→紫花
B．紫花×紫花→301紫花＋110白花
C．紫花×白花→紫花
D．紫花×白花→97紫花＋110白花
答案：BC
三、非选择题
12．安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色、白点三种，且由一对等位基因(B、b)控制。请根据下表回答：
P F1
黑色 × 蓝色 黑色∶蓝色＝1∶1
白点 × 蓝色 蓝色∶白点＝1∶1
黑色 × 白点 全为蓝色
(1)蓝色安达卢西亚鸡的基因型为__________。
(2)现有一个全为蓝色的安达卢西亚鸡群，在该 ( http: / / www.21cnjy.com )鸡群产生的F1中，选取毛色为______________的个体，让不同毛色的雌鸡、雄鸡进行杂交，则杂交后代(F2)全为蓝色小鸡。
(3)现有一只蓝色安达卢西 ( http: / / www.21cnjy.com )亚母鸡，如不考虑交叉互换，则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为__________。鸡的性别决定方式是ZW型，由于环境的影响该母鸡性反转为公鸡，则它的性染色体组成为________________，它与正常的黑色母鸡正常交配，后代中的蓝色小鸡中的性别比例为__________________。
答案：(1)Bb　(2)黑色和白点　(3)BB或bb　ZW　雄性∶雌性＝1∶2(注意不要漏写“雄性∶雌性”)
13．(2013·云浮检 ( http: / / www.21cnjy.com )测)“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如图所示。
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现有右旋和左旋椎实螺若干，回答下列问题。
(1)“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律？________。
(2)螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为________；螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为________________。
(3)F2出现三种基因型的根本原因是____________________。
请写出F2自交的遗传图解，并注明自交子代的表现型及比例。
(4)欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用 ( http: / / www.21cnjy.com )任意的右旋椎实螺作父本进行交配，统计杂交后代F1的性状。若子代表现情况是________，则该左旋椎实螺是纯合子；若子代的表现情况是________，则该左旋椎实螺是杂合子。
解析：(1)由遗传图解知：“母性效应”符合孟德尔遗传定律。(2)螺壳表现为左旋，说明母本的基因型为dd，故表现为螺壳左旋的子代基因型为dd或Dd。同理螺壳右旋个体基因型为DD、Dd或dd。(3)F2出现三种基因型的根本原因是F1产生配子过程中因等位基因分离而产生数量相等的不同种配子。(4)左旋螺的基因型为Dd或dd，故可以用任意右旋螺作父本与该螺杂交，若左旋螺为Dd，则子代螺壳应为右旋，若左旋螺为dd，则子代螺壳应为左旋。
答案：(1)符合　(2)dd或Dd　dd或Dd或DD(少写不给分)　(3)F1形成配子时，等位基因发生分离　遗传图解：
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(4)左旋螺　右旋螺
14．(实验探究)阅读下列材料，回答下列问题：
果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性，这对等位基因位于常染色体上。遗传学家曾做过这样的实验：
①将纯合长翅果蝇的幼虫放在温度为25 ℃的条件下培养，成虫发育为长翅；
②将纯合长翅果蝇的幼虫放在温度为35～37 ℃的条件下处理6～24 h后，再放在温度为25 ℃的条件下培养，成虫表现为残翅；
③将实验②产生的残翅果蝇相互交配产生的后代在温度为25 ℃的条件下培养，成虫仍然为长翅。
(1)试运用遗传学知识，解释上述生物学现象： ________________。
(2)已知果蝇翅的发育是经过特定酶催化系列反应的结果。基因型为BB的果蝇幼虫，在35～37 ℃环境温度处理后，发育成为残翅的原因是____________________。
(3)某学校生物兴趣小组的同学，欲只用一试管基因型相同、雌雄各占的残翅果蝇，通过最简单的实验方案，确定其残翅性状的基因型。
Ⅰ.实验步骤：
①______________________；
②______________________；
③观察子代果蝇翅的形状。
Ⅱ.预测实验结果并获得实验结论：
①____________________；
②____________________；
③____________________。
答案：(1)①生物的表现型是基因型和环境相互作用的结果；②仅由环境因素变化引起的变异，属于不遗传的变异
(2)环境温度影响基因的表达(或者环境温度影响基因表达过程中相关酶的活性)
(3)Ⅰ.①让这些残翅的雌、雄果蝇随机交配产卵
②将其幼虫放在温度为25 ℃的环境温度下培养
Ⅱ.①若子代全都是残翅果蝇，则试管内残翅果蝇的基因型为bb
②若子代全都是长翅果蝇，则试管内残翅果蝇的基因型为BB
③若子代既有长翅果蝇，又有残翅果蝇，则试管内残翅果蝇的基因型为Bb

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