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(共23张PPT)
破伤风
破伤风杆菌
破伤风是破伤风杆菌经由皮肤或黏膜伤口侵入人体，在缺氧环境下生长繁殖，产生毒素而引起阵发性肌痉挛的一种特异性感染。破伤风潜伏期通常为7～8天，可短至24小时或长达数月、数年。潜伏期短者，预后越差。约90%的患者在受伤后2周内发病。
当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容
易得破伤风，而皮肤表面划破不会
得破伤风，这是为什么？怎样预防
破伤风？
情境导入
破伤风杆菌是一种适于缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。
第二节 细菌
第五单元 第四章
通过阅读自主学习了解细菌的发现过程
01
通过合作探究比较植物、动物和细菌的细胞结构，掌握细菌的形态和结构特点（重难点）
02
通过视频观察细菌的生殖过程了解细菌分布广泛的原因
03
学习目标
用3分钟时间阅读教材“细菌的发现”部分内容，并思考下列问题
（1）细菌这么微小的生物是如何被发现的呢
（2）细菌从哪里来？关于这个问题，19世纪中叶以前部分科学家的观点是怎样的？他们提出这样的观点的依据是什么？
（3）是谁设计了一个怎样的实验推翻了这种观点，并且得出了怎样的结论？
（4）该科学家所设计的这个实验有什么巧妙之处？
列文虎克制作出显微镜，并观察到牙垢中的小生物，即细菌。
自主学习
一、细菌的发现
1、列文 虎克——细菌的发现者
列文虎克制造的能放大200～300倍的显微镜
用3分钟时间阅读教材“细菌的发现”部分内容，并思考下列问题
（1）细菌这么微小的生物是如何被发现的呢
（2）细菌从哪里来？关于这个问题，19世纪中叶以前部分科学家的观点是怎样的？他们提出这样的观点的依据是什么？
（3）是谁设计了一个怎样的实验推翻了这种观点，并且得出了怎样的结论？
（4）该科学家所设计的这个实验有什么巧妙之处？
列文虎克制作出显微镜，并观察到牙垢中的小生物，即细菌。
细菌是自然发生的。
巴斯德设计的鹅颈瓶实验。
细菌不是自然发生的，是由原来已经存在的细菌产生的。
自主学习
肉汤里就会自然形成细菌，使肉汤变质
用3分钟时间阅读教材“细菌的发现”部分内容，并思考下列问题
（1）细菌这么微小的生物是如何被发现的呢
（2）细菌从哪里来？关于这个问题，19世纪中叶以前部分科学家的观点是怎样的？他们提出这样的观点的依据是什么？
（3）是谁设计了一个怎样的实验推翻了这种观点，并且得出了怎样的结论？
（4）该科学家所设计的这个实验有什么巧妙之处？
列文虎克制作出显微镜，并观察到牙垢中的小生物，即细菌。
细菌是自然发生的。
巴斯德设计的鹅颈瓶实验。
细菌不是自然发生的，是由原来已经存在的细菌产生的。
弯曲的鹅颈瓶可以使瓶内与外界空气相通，但细菌无法进入。
自主学习
肉汤里就会自然形成细菌，使肉汤变质
证实了：
2、巴斯德--鹅颈瓶实验
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的
（1）鹅颈瓶实验
2、巴斯德
（2）发现乳酸菌、酵母菌；
（3）提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法；
（4）提出防止手术感染的方法
——微生物学之父
1、根据观察细菌的形态说出细菌的种类
金黄色葡萄球菌
放大16 000倍
肺炎链球菌
二、细菌的形态和结构
个体微小
球菌
大肠杆菌
放大4 455倍
二、细菌的形态和结构
杆菌
1、根据观察细菌的形态说出细菌的种类
螺旋菌（空肠弯曲菌，放大3 400倍）
二、细菌的形态和结构
螺旋菌
1、根据观察细菌的形态说出细菌的种类
2
细胞膜
细胞壁
5
荚膜
3
细胞质
6
鞭毛
4
DNA集中区域
2、细菌的结构
1
细菌的遗传物质
有助于运动
加速物质的交换
一定的保护作用
支持和保护作用
控制物质的进出
3、植、动物细胞和细菌细胞比较
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其他结构
植物
动物
细菌
有
有
有
有
有液泡，绿色部分的细胞有叶绿体
无
有
有
有
无细胞壁、
叶绿体
有
有
有
有DNA集中的区域，但是无成形的细胞核
无叶绿体，
有的有荚膜、鞭毛
原
核
生
物
有DNA集中的区域，但是无成形的细胞核
有
有
真
核
生
物
（1）根据细菌的结构推测，细菌能够像植物那样自己制造有机物吗？
植物细胞
制造有机物
进行光合作用
自养型
有叶绿体
细菌
细菌
有机物
无机物
属于生态系统中的分解者
大多数异养型
三、细菌的营养方式
没有叶绿体
大多数只能利用现成的有机物
四、细菌的生殖
——分裂生殖
假设你手上此刻由100个细菌，细菌的繁殖速度若按
每30分钟繁殖一次计算，在没有洗手或其他影响细菌
繁殖的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？
这对你搞好个人卫生有什么启示？
学以致用
4小时 分裂8次
100个× 28
=
25600
28
思考：
细菌结构简单，对于千变万化的环境，它又是如何应对的呢？它产生了什么东西来度过逆境呢？
思考：细菌结构简单，对于千变万化的环境，它又是如何应对的呢？它产生了什么东西来度过逆境呢？
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。落在适宜环境中，又能萌发成细菌。
注：芽孢不是生殖细胞，细菌形成芽孢也不属于它的生殖方式。
通过本节课的学习有什么启示？
1、判断题：
×
随堂练习
（1）细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。
（2）用放大镜可以观察细菌的结构。
×
2、下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（ ）
A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌的生殖有直接关系
C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
D．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
C
3、细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？
（1）分裂生殖速度快，数量多。
（2）个体微小，易扩散。
（3）有些形成芽孢，抵抗力强等。

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