【金版新学案】(最新)2015届高三第一轮细致复习:学案36 生态系统的信息传递和稳定性(单,双项选择题+非选择大题,含详细点题解析,10页)

资源下载
  1. 二一教育资源

【金版新学案】(最新)2015届高三第一轮细致复习:学案36 生态系统的信息传递和稳定性(单,双项选择题+非选择大题,含详细点题解析,10页)

资源简介

学案36 生态系统的信息传递和稳定性
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
选项
考点 题号
信息传递 1、2、3、4、8、9
生态系统的稳定性 10、12
综合题及实验探究 5、6、7、11、13
一、单项选择题
1.若右图表示物种A与物种B的关系,则物种A与物种B之间信息传递的方向是(  )
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com"
A.信息只能由A传递给B
B.信息只能由B传递给A
C.A与B之间可以相互传递信息
D.A与B之间不能相互传递信息
答案:C
2.(2013·广州二模)眼虫属于原生动物(其眼点能感光),如右图所示。对其分析恰当的是(  )
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com"
A.眼虫的细胞质中不含RNA
B.眼虫具有趋光性,因其眼点能感受化学信息
C.眼虫鞭毛摆动所需的ATP来自叶绿体
D.眼虫的伸缩泡有助于提高物质运输的效率
答案:D
3.雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3 ( http: / / www.21cnjy.com )km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的数量不足0.01 mg,但雄蚕蛾仍能对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见,但却无动于衷。下列相关叙述错误的是(  )
A.使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息
B.体现了信息的传递有益于种群的繁衍
C.说明生态系统中的信息都是由生物产生的
D.说明性引诱剂具有高效性
解析:生态系统中传递的信息包括物理信息、化 ( http: / / www.21cnjy.com )学信息、行为信息等,并非都是由生物产生的。微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾作出反应,说明性引诱性具有高效性。
答案:C
4.右图为生态系统信息传递模式图,相关叙述中不正确的是(  )
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com"
A.信息传递往往是双向的,能量流动和物质循环也是双向的
B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递
C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
答案:A
5.下列有关生态系统的说法错误的是(  )
A.生命活动的正常进行离不开信息的作用,生物种群的繁衍也离不开信息的传递
B.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能
C.生态系统的各种生物之间存在复杂的种间关系,“螟蛉有子,蜾蠃负之”主要体现了生物之间的寄生关系
D.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
答案:C
6.甲、乙、丙、丁 4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中正确的是(  )
生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙
生态瓶编号 甲 + + + + - +
乙 - + + + - +
丙 + + + + - -
丁 + + + + + +
注:“+”表示有,“-”表示无。
A.乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大
B.由于丙瓶中没有小鱼,所以比甲瓶积累的有机物多
C.丁瓶与甲瓶相比,氧气含量少
D.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者是构成生态系统必不可少的四种成分
解析:乙瓶中没有光照,藻类的种群密度将逐渐 ( http: / / www.21cnjy.com )减小;丙瓶和甲瓶中都没有小鱼,但是丙瓶中缺少微生物,所以有机物积累得多;丁瓶中小鱼呼吸作用消耗氧气 ,因此氧气含量少;生态系统的成分中,消费者不是必需的。
答案:C
7.某同学设计了一个小生态瓶,要想较长时间保持稳态,一定做到的是(  )
①要有稳定的能量来源 ②生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理 ③植物的光合作用能满足动物对氧气和养料的需要 ④动物产生的CO2能够满足植物进行光合作用 ⑤瓶底应放一些鹅卵石
A.①③④  B.①②③④
C.①③④⑤   D.①②③④⑤
解析:一个相对稳定的生态系统要有能量来源,生物种类和数量相对稳定,符合能量流动规律;四种成分具备,瓶底放鹅卵石并不是维持稳定的必要条件。
答案:B
8.下列有关生态系统中信息传递的说法,不正确的是(  )
A.信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可以对有害动物进行控制
B.任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就无法适应环境
C.植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于行为信息
D.在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的
解析:信息传递在农业生产中 ( http: / / www.21cnjy.com )的应用能够提高农产品的产量,对有害生物进行控制等;植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息,而不是行为信息;能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的功能,它们共同把生态系统的各个组分联系成一个统一整体。
答案:C
二、双项选择题
9.有关生态系统信息传递的说法中,不正确的是(  )
A.生命活动的正常进行,离不开信息传递
B.在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递
C.能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
D.利用人工合成性引诱剂诱捕害虫不属信息传递
答案:BD
10.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是(  )
A.森林中,害虫数量增加时食虫鸟也会增多,害虫种群的增长就受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节
B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
C.自我调节能力强的生态系统,其恢复力稳定性较高
D.当外界干扰强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速恢复
答案:CD
11.如图所示为某同学制作的小生态瓶,据图分析不正确的是(  )
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com"
A.该生态瓶的组成成分虽比较简单,但其群落仍存在水平结构
B.生态瓶中生物种类稀少,没有食物链存在
C.为了保证生态瓶的正常运转,瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中
D.在适宜的温度和光照条件下,该生态瓶会更稳定
解析:在小生态瓶的不同水层有不同生物分布,所以其群落存在垂直结构,故A错误;虾和螺蛳吃金鱼藻,所以小生态瓶中有食物链存在,故B错误。
答案:AB
三、非选择题
12.6月5日是世界环境日,2013这 ( http: / / www.21cnjy.com )年我国的世界环境日主题是“同呼吸,共奋斗”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示:
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com"
(1)图中食物网较简单,因此,该草 ( http: / / www.21cnjy.com )原生态系统的________能力较差,其________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有________才能保证其物质循环的正常进行。
(2)如果图中草能提供10 000 kJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%~20%,那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是______kJ和________kJ。若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会________。若外来生物入侵该区,则会导致该草原的______________锐减或丧失。
(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是________和竞争。若某年兔种群的K值为1 000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加400只,则兔种群的K值变为________只。用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果________。(填“偏高”或“偏低”)
答案:(1)自我调节(或“反馈调节”、“负反馈调节”) 抵抗力 分解者
(2)10 400 增加 生物多样性(或“物种多样性”) (3)捕食 900 偏高
13.蜜蜂是一种群居的益虫,蜜蜂的筑巢、语言,以及采粉酿蜜都引起人们极大的兴趣。
(1)蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦查蜂跳“圆形舞”,则表明蜜源距离很近,在百米之内,这种信息是________________。
(2)蜜蜂可以从很多植物的花卉上采 ( http: / / www.21cnjy.com )集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上包含______________,从生态系统的功能看,信息传递可以____________,以维持生态系统的稳定。
(3)蜜蜂是如何发现蜜源的,有人从以下几方面 ( http: / / www.21cnjy.com )进行探究。实验材料为蜜蜂100只,1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花卉、白纸、剪刀、染料、无色且与蜜源味道相同的制剂。
实验设计见下表:
组别 假设 操作步骤 预测结果 结论
1 通过花的味道识别
2 通过花的颜色识别
3 通过花的外形识别
①第1、2组实验传递的信息分别属于________、________。
②第3组的模拟花在味道、颜色和外形等方面的要求是
____________________。
③将三组的模拟花摆在蜂箱周围进行实验时,应注意的问题是:
a. _____________________;b. _____________________。
④每组实验测量的指标是________________。
答案:(1)行为信息 (2 ( http: / / www.21cnjy.com ))种间互助和捕食 调节种间关系 (3)①化学信息 物理信息 ②用白纸染成花卉的颜色(黄色),无特殊的味道,且形状与花卉不同 ③a.模拟花与蜂箱的距离相等 b.晴天无风 ④单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂数目

展开更多......

收起↑

资源预览