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第八章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命（2课时）
一、导学目标：
1、能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，并说出男女主要的生殖器官。
2、识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线。
3、描述受精过程及其胚胎发育过程。
二、重点难点：
重点：男女生殖系统的基本结构和功能；受精过程、胚胎发育过程。
难点：描述受精过程及其胚胎发育过程。
三、预习存疑
自主学习：
1、男性生殖系统主要由_________ 、__________ 、 、 组成。其中 是最主要的器官，作用是 。
2、女性生殖系统由_________ 、__________ 、____ ___ 、__________组成。其中__________是主要器官，作用是__________，每个周期只有__________发育成熟。
3、人的生殖细胞包括__________产生的__________和___________产生的__________。
合作探究：
活动一：
1. [提问]：课前让大家做了两个访问题（1）人是怎样形成的？（2）自己是从什么地方出生的？你们对父母的访问结果是什么？
2.观察图8—1和图8—2小组讨论，并将结果填入下表
1.说出男女生殖系统的组成和功能？
2.为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官？
3.论精子和卵子排出的路线
名称
组成
产生精子、卵子部位
排出路线
主要器官
男性生殖系统
女性生殖系统
小结：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞，分泌的激素则可以维持人体的第二性征。
活动二：观察投影动物的精子和卵子玻片标本
用语言描述精子和卵子的形态特征？
精子的特征 ：
卵子的特征 ：
四、教师点拨：
将下列两题中的结构和相应的激素或功能用直线连起来。
（1） 男性生殖系统 卵巢 产生精子
睾丸 产生卵子
子宫 提供胚胎发育场所
女性生殖系统 输精管 输送精子
输卵管 输送卵子
（2）睾丸 雌性激素 男性特征
卵巢 雄性激素 女性特征
五、课堂评价：
1．男性的生殖系统是由（ ）
A、睾丸、输精管、精囊腺构成 B、睾丸、附睾 、精囊腺构成
C、附睾、睾丸、输精管、尿道等构成 D、睾丸、输精管、前列腺、阴茎等构成
2．睾丸的主要功能是（ ）
A、产生精子 B、分泌雄性激素 C、产生精子和分泌雄性激素 D、储存精子
3．产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是 （ ）
A、精巢　Ｂ、卵巢　Ｃ、输卵管　Ｄ、子宫
4．男性产生的生殖细胞是__________，女性产生的生殖细胞是__________。
5．__________是男性生殖系统中的主要生殖器官，__________是女性生殖系统中的主要生殖器官。男性生殖系统的功能是__________________________；女性生殖系统的功能是___________________________________________。
6.男性生殖系统中，能够产生精子的是( )
A.膀胱 B.精囊腺 C.阴茎 D.睾丸
7.女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( )
A.阴道 B.子宫 C.卵巢 D.输卵管
六、课后反思
第八章 人的生殖和发育
第二节 人的生长发育和青春期（2课时）
一、学习目标：
1.识别人体生长发育各个时期的变化?
2. 举例说出青春期生长发育的特点。?
3.举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性?
4.关注青春期心理卫生方面的问题?
二、重点和难点：
1、了解青春期生长发育的特点。
2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。
三、预习存疑
一、自主学习
（一）、阅读P9P10页，识别人体各个时期的变化。
（二）、阅读p9-11页，举例说出青春期生长发育的特点。
1、青春期形态发育的显著特征是什么？脑的发育有什么特点？青春期的性发育特征是什么？
2、什么是第二性征？男性的第二性征表现在哪些方面？女性的第二性征表现在哪些方面？
3、青春期的心理变化：
二、展示交流分小组交流以上内容（小组长展示）
（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从婴儿发育到成年人有两个生长突增阶段——第一阶段婴儿期，第二阶段就是青春期。
（2）、青春期发育的特点——身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。
总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。
四、教师点拨
你怎样安全的度过青春期？
五、课堂强化
（一）填空：
1、人的生长发育从 ________开始，直到个体发育成熟。（通常所说的生长主要指出生后的________到成年人这一阶段）
2、发育时期：________、________、________、________、________。中年发福原因：进入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢。
（二）选择：
1、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是(? )
A. 可以使人的脑发育完善???? B. 使人体各部分协调发展
C. 为一生的健康打下良好的基础 D. 是思维判断能力最强的阶段
2、进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是(??? )
A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺 C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺
3、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项(??? )
A. 不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑
B. 不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血
C. 避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血
D. 尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育
4、下列不属于青春期显著特点的是 ( ??)。
A. 神经系统的功能明显增强 ???B. 内脏器官的功能健全
C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段 D. 开始迅速发胖
5. 青春期开始年龄一般 ( )。
A. 男比女早两年 B. 男比女晚两年C.男女同步无差异 D. 因个体不同而无规律
6、进入青春期人体形态和功能都出现了显著变化这是由于（）
A、内脏功能的健全 B、神经系统和激素的调节作用
C、生殖器官的成熟 D、同化作用占优势
六、课后反思
第八章 人的生殖和发育
第三节 人体概述（1课时）
一、学习目标：
1、举例说出组成人体的主要器官和系统
2、举例说出人体各系统的主要功能
3、举例说出人体的结构与功能相互统一
二、学习重点、难点：
重点：说出组成人体的主要器官和系统
举例说出人体各系统的主要功能难点：分析骨的成分与骨的特性之间的关系
教具准备：人体结构模型，较大的鱼肋骨，酒精灯，试管，镊子，
质量分数10℅的盐酸，自来水。
三、预习存疑：
自主学习
观图思考、实验探讨法
1、人体系统有哪些功能？举两例加以说明。
2、为什么说人体是由各个系统组成的统一体？
3、如果没有了某个器官或系统，人体会发生什么问题？（举例说明）
合作探究、实验：
1、指导“骨的煅烧”实验（操作方法，见教科书）
2、指导“骨的脱钙”实验（操作方法：同上）
3、实验后，讨论问题：（分小组讨论）
骨通过煅烧变成灰白色灰，说明骨中含有什么物质？（ ）
煅烧时，以烟雾形式散失的是什么物质？（ ）
骨放在10℅的盐酸试管中，通过酸解脱钙，说明骨中含有什么物质？（ ）
试管内骨周围产生的气泡主要是什么？（ ）
钙盐等无机盐溶解了，骨的哪种成分保留下来？骨柔软得可以打节说明什么？

4、回答教科书上p16页：“思维拓展题”（填表格）
四、教师点拨：
1、组成人体得器官和系统主要有哪些
2、人体各系统的主要功能
3、骨的成分与骨的特性之间的关系
五、课堂评价：
（一）简答题：
请你说出青少年要注意“站、坐、行”姿势的重要性。
（二）填空：
⑴在人体内，由________和______组成了__________、_________、_________和_________等四种基本组织。
⑵人体主要系统有：___________、__________、__________、__________、_________、___________、___________、_____________ 等。
（三）人体骨内无机物和有机物的含量
骨内无机物含量
骨内有机物含量
特性
儿童和青少年
成年人
老年人
超过2/3
不足1/3
六、课后反思

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