2023年中考物理一轮复习 力 重力 弹力(共37张PPT)

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2023年中考物理一轮复习 力 重力 弹力(共37张PPT)

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(共37张PPT)
第8讲 力 重力 弹力 摩擦力
重力
弹力

力的作用效果
力的单位
力的三要素
力的示意图
力的定义
物体间力的作用是相互的
摩擦力
运动员举杠铃
渔翁拉渔网
大象压跷跷板
推土机推泥土
磁体间相互排斥
橡胶棒吸引小纸片
1.力是在物体对物体的作用
考点1 力
2.相互接触的物体能产生力,不接触的物体也能产生力。
例1.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为(  )
A.一个巴掌的力太小     
B.力是一个物体对另一个物体的作用
C.人不会只有一个巴掌    
D.一个物体也能产生力的作用
B
例2.下面关于力的说法中错误的是(  )
A.有力存在,施力物体一定存在
B.施力物体同时也是受力物体
C.物体间相互接触就会产生力
D.物体间有相互作用才会产生力
C
例4.下列哪个物体被托起时所用的力最接近1 N(  )
B
力的单位
在国际单位制中,力的单位是______,简称______,用字母______表示。托起两个鸡蛋的力大约是______N。
牛顿

N
1
想一想:这两幅图说明什么道理?
物体间力的作用是相互的
考点:2 力的作用是相互的
例5. 小木块重10N,放在水平桌面上,对桌面的压力是 N,同时,桌面对小木块的支持力是 N;它们是一对___________力。
相互作用
F压
F支
10
10
相互作用力:大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上
简记:等大、反向、同一直线、两个物体
(A B)
例6.如图所示,下列物体受力示意图中,F 与 F′大小相等,则处于相互作用的物体是(  )
D
例 如图所示,用电线将电灯吊在天花板上,下述几对力中属于相互作用的是( )。
A.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
B.电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
A
力作用在物体上会产生什么效果呢?
演示:
(1)捏一下橡皮泥;
(2)拉伸一下弹簧。
形状改变
1.力可以改变物体的形状。
考点:3 力的作用效果
2.力可以改变物体的 运动状态。
观看实验现象
运动状态改变:指物体运动的方向和速度的改变
例7.如图(a)、(b)所示中的情景表示了力的作用效果,其中图________主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图________主要表示力能使物体发生形变。[均选填“(a)”或“(b)”]
(a)
(b)
(a)           (b)
例8.如图所示,将一根弹簧测力计挂在天花板上,某人用方向相同的两个力作用于弹簧,已知F1<F2。观察比较a 、b、c图,可知力的作用效果与力的
  有关。
大小
考点4 力的三要素
例9.如图所示,某人用大小相同的力分别作用于同一根弹簧上,观察比较图a、b,可知力的作用效果与力的   有关。
方向
注:力的作用效果不仅跟力的________有关,还跟力的________和__________有关,我们把它们叫做力的三要素。
在力的三要素中,改变其中某一要素,力的作用效果______(选填“不”“一定”或“可能”) 会改变。
例10 如图所示,用扳手拧螺母,手握在扳手的不同位置,所用力的大小不同,这说明力的作用效果跟它的_________有关
大小
方向
作用点
一定
作用点
1.弹性:受力时发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。
2.塑性:形变后不能恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
这种形变称塑性形变
考点5 弹力
反思实验:
弹性
物体
发生弹性形变时
弹力
压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
1.定义:
发生弹性形变的物体,对跟它接触的物体产生的力,叫做弹力。
2.产生的条件:
(2)发生弹性形变
(1)直接接触
拉力、压力、支持力、推力都属于弹力
3.方向:与形变的方向相反
一、弹力
  用力挤压厚壁玻璃瓶,瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的大小而变化。
实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变,产生弹力。
例2 关于弹力,下列说法错误的是(  )
A.弹力仅指弹簧形变时对其他物体的作用
B.压力、支持力、拉力都属于弹力
C.在弹性限度内,同一弹簧受到的拉力越大,伸长越长
D.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力
A
F压
F支
F压
F支
例3:如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的的是( )A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力C.墙对弹簧的的拉力 D.以上说法都正确
B
谁发生弹性形变,谁是施力物体
观察两个图片,可得出什么结论
塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。(大/小)
结论:
作用在物体上的外力越大,物体的形变就越大。

探究实验2:
第六章 熟悉而陌生的力
例1 如图所示,弹簧测力计的量程是_____N,分度值是 图中的示数为______N。在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越______,弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
0~5
2.4

考点6 弹簧测力计及其使用
0.2
伸长量与拉力成 比例

例2.(多选)如图所示展示了几位同学使用弹簧测力计时的情景,其中测量方法错误的是 (  )
BD
弹簧测力计的使用方法
(1)观察量程和分度值,便于读数;
(2)观察指针是否指在零刻度线上,若没有,需调零;
(3)轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳;
(4)测量时,要使弹簧的方向跟所测的力的方向一致;
(5)测量时,所测的力不要超过它的量程,以免损坏;
(6)读数时,视线要与刻度板面垂直.
例5.关于弹簧测力计的使用,下列说法中错误的是(  )
A.使用弹簧测力计时必须竖直放置,不得倾斜
B.使用前必须检查指针与零刻度线是否对齐
C.使用中,弹簧、指针、挂钩不得与外壳摩擦
D.使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
A
例3.如图所示,甲、乙两个弹簧力计放在水平面上并相互钩在一起.用水平拉力F1和F2分别拉开,F1 = F2 = 5N.两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( )
A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.甲受力平衡.乙对甲的位力是5N.甲的示数是5NC.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N.乙的示数是1OND.甲和乙受到的合力均为零,示数均为零
B
重力的施力物体是 。
重力的作用点在物体的 。
重力的方向: 。
重力的大小: 。
G
F
例1 画出下列物体的重力
考点6 重力及其大小
G=mg
地球
重心
竖直向下
G
G
G
例2.下列关于物体重心的说法正确的是(  )
A.物体的重心一定在物体上
B.重心就是物体上最重的点
C.物体的重心可能在物体上,也可能在物体外
D.形状规则的物体的重心一定在几何中心
C
例3.下列物体A所受重力的示意图中,正确的是(  )
根据重力方向的特殊性,人们制成__________来检查桌面是否水平,还可以检查墙壁上的画是否挂正。
重垂线
C
例4.铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是(  )
A B C D
A
想想议议
我们平时说的“下”,到底指的是什么方向?
探究重力大小跟质量的关系
1.用什么工具测量重力?
弹簧测力计
如何测量重力的大小?
把物体挂在弹簧测力计上,静止时,弹簧测力计的示数等于物体所受的重力大小。
实验结论:
1.物体受到的重力大小跟它的质量成
关系
2.物重跟质量的比约等于____。
正比
10 N/kg
质量 m /kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
重力 G / N 0.5 1 1.5 2 2.5 3
例5 以下关于重力的说法正确的是 (  )
A.地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球
B.重力不随物体位置的变化而变化
C.空中上升的气球没有受到重力
D.因为g=9.8 N/kg,所以1 kg就等于9.8 N
A
g是常数,g=9.8 N/kg,它的物理意义是:质量是1 kg的物体在地球表面附近受到的重力是9.8 N。
例6. 以下是四位同学绘制的重力—质量图象,其中正确的是( )








m
m
m
m
B
例7 一个放在斜面上的物体,其质量为5 kg,画出它所受重力的示意图。
G=mg=5 kg×9.8 N/kg=49 N
G =49 N
物理量 质量 重力
区 别 概念
方向
位置 对大 小的 影响
单位
符号
测量 工具
联系 物体含有物质的多少
由于地球的吸引而
使物体受到的力
没有方向
总是竖直向下
是物体的固有属性,同一物体在任何地方,质量不变。
同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同
千克 (kg)
牛顿(N)
m
G
天平
弹簧测力计
G=mg

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