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(共21张PPT)
第六章——人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
第一课时
学习目标:
(1) 能准确说出眼球的基本结构
和功能。
(2) 了解视觉的形成。
(3) 理解近视的形成及预防。
想一想你吃饭的情景，当时你都运用了哪种感觉？
闻到了饭菜的气味---------------
看到了饭菜的形状和颜色------
尝到了饭菜的味道---------------
手指感觉到饭菜的温热---------
听到家人的谈话------------------
嗅觉
视觉
味觉
触觉
听觉
同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。
人体的感觉的类型
视觉（眼从外界获得的信息最多）
听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）
触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）
味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）
嗅觉（鼻对气味敏感）
灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，维持自身的生存。
外界环境的感知
角膜
瞳孔
虹膜
晶状体
巩 膜
脉络膜
视网膜
视神经
玻璃体
(调节进光量)
(透光)
(折光)
(保护)
(有感光细胞)
自主探究-----眼球的结构和功能
请结合课本2页指认各结构的名称，描述各结构的功能。
眼球
眼球壁
外膜
中膜
内膜
角膜
巩膜
虹膜
脉络膜
：视网膜
内容物
晶状体
玻璃体
眼球的基本结构和功能
白色、坚固,保护眼球的内部结构
含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激
无色透明,可以透过光线
有色素,中央的小孔叫瞳孔
透明胶状物质
透明、有弹性、像双凸透镜,能折射光线
营养眼球，形成暗室
1、眼睛最重要的结构是_____。
2、无色透明、感觉敏锐的是_____。
3、虹膜中央的的圆孔叫_____，它是
光线进入眼球内部的通道。
4、折射光线最主要结构的是______,
像_______ 。
眼球
瞳孔
凸透镜
晶状体
讨论表达——各抒己见
角膜
5、含有许多对光线敏感的细胞，能感受光刺激的是________。
6、“黑眼睛”中的“黑”指的是______的颜色。
7、“翻白眼”中的“白”指的是______的颜色，它具有______的功能。
虹膜
巩膜
保护
视网膜
1角膜
2瞳孔
3晶状体
4玻璃体
5视网膜
6视觉神经
7 大脑皮层上的视觉中枢
（成倒立的物像）
（产生视觉）
（光线通过并折射）
（传递图像信息）
物体反射的光线
探究新知------视觉的形成
有的失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周围的物体，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？
视神经或视觉中枢
请你当小医生
中午 瞳孔小
中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚？
傍晚 瞳孔大
－－－瞳孔－－－
瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量
光线强时，瞳孔小
光线弱时，瞳孔大
瞳孔调节
进一步探究——瞳孔大小的调节
⊙正常眼睛看远处物体时
⊙正常眼睛看近处物体时
— 眼球前后径 —
进一步探究——晶状体曲度的调节
看远处曲度变小
看近处曲度变大
晶状体调节
1、在你的视网膜上， 成像为（ ）
大脑把它处理为（ ）
D
讨论体验——训练思维
A
2、图____中______段表示晶状体
曲度逐渐增大。
3、图____可以表示你的目光停留在
小鸟身上，然后随着小鸟远去。
乙 BC段
甲
近视是怎样形成的？怎样预防近视？
请阅读课本4页
“近视及其预防”
自主探究——各抒己见
近视眼为何看不清物体？
⊙近视眼看远处物体时
晶状体过度变凸
⊙近视眼看远处物体时
眼球的前后径过长
— 眼球前后径 —
近视
矫正
远视
矫正
近视和远视比较
名称 物象位置 原因 矫正方法
近视 视网膜前 1.晶状体凸度过大（使形成的象拉近，不能落在视网膜上） 2.眼球前后径过长（使象落在视网膜前面） 1.戴凹透镜
远视 视网膜后 1.晶状体曲度过小 2.眼球前后径过短 戴凸透镜
1、我们从外界获得的信息中，大多来自哪种感官？其次呢？
2、人体的感官有哪些？
3、若把眼睛比作心灵的窗户，哪种结构就相当于明亮的玻璃？
4、眼球的结构及功能
5、视觉的形成过程：
6、近视眼形成的原因？怎样预防近视眼？（要做到“ ”和“ ”。）
像爱惜生命一样爱惜眼睛，
像爱惜眼睛一样爱惜生命！
希望同学们：

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