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2014年重庆中考思想品德考点解读
第一部分 道德知识
考点一：正确认识生活中诚实的复杂性，领会诚实是一种可贵的品质，努力做诚实的人。（B）
1、生活中的诚实守信是复杂的：
首先，诚信并不意味着放弃自己的隐私或者不 ( http: / / www.21cnjy.com )尊重别人的隐私，在特定情况下，如：为了自己、他人、社会、集体、国家的利益时，需要用到“善意的谎言”。
其次，诚信也是要讲原则的，如发现你答应别人的事是错误的，不道德的，甚至还是违法的，就要放弃当时的承诺，还要给对方及时的纠正。
2、做到诚实守信的原因（坚持它的意义、诚实守信的重要性）
诚实守信是中华民族的传统美德
诚实守信是为人之本，处世之道
对于个人而言，只有诚实守信，才能有善良、正直、勇敢和谦逊的心，才能得到别人的信任和尊重
对于企业团体而言，只有诚实守信，才能建立良好、和谐的人际关系，创造良好经济效益和社会效益
对于国家而言，只有诚实守信，才可能使社会秩序有条不紊，才可能推动和促进社会文明进步
3、如何做到诚实守信？
（1）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。所以，我们一旦做出承诺就要努力去兑现。不管是大事还是小事，我们都要认真面对，勇担责任。
（2）在日常生活中，我们要学会做一个诚信的人。
①学会对自己诚实，实事求是，不自欺，不说违心话，不做违心事；
②与他人交往时，努力兑现自己的每项承诺；
③学习中不抄袭、不作弊，养成自己的事情自己做的良好态度和习惯
④在意识到朋友做错事时应该诚实的说“不”，如果与朋友一起做错事，要敢于承认错误，承担自己的责任。
考点二：理解个人与集体的关系。体会团结的力量，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。（B）
１、个人与集体的关系
（1）个人离不开集体，集体也离不开个人，二者相互依存
（2）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习都离不开集体
（3）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力
２、集体的团结的作用
（1）集体的团结给每个成员以信心和鼓舞，使个人的能力得到充分发挥
（2）集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成合力，完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难
（3）集体不论大小，团结才有力量
考点三：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，能够积极参与社会公益活动，服务社会，努力做一个负责任的公民。（C）
1、责任的含义及来源
（1）含义：责任是一个人应当做或不应当做的事情
（2）来源：①责任产生于社会关系中的相互承诺；
②责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2、负责任的表现及意义
（1）表现：
①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任的行为所造成的后果负责；
②用合理、合法的方法及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现；
③在我们的人生中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
意义：
①只有对自己负责任的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会、对国家的责任；
②负责任能改善我们的学习、工作、生活环境，能促进个人的自由进步，能获得信任、自尊、才干和利益，能铸就高尚的民族精神。
3、怎样做一个负责任的公民？
（1）思想上：培养做人的责任感，树立负责的人生态度。
（2）行动上：信守承诺，承担过错，自觉承担责任，做到对自己、对他人、对社会、对国家负责。
或者：（1）承担关爱集体的责任：①集体利益 ( http: / / www.21cnjy.com )与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体利益的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体因充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。②关爱集体表现为：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智。发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
（2）承担对社会的责任：①作为公民， ( http: / / www.21cnjy.com )在作好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。②维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。③国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
4、为什么要参加公益活动？或者：积极参加公益活动的意义？
（1）我们生活的社会应该是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个互帮互社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参加社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
（2）积极参加社会公益活动，服务社会，有利于形成“我为人人，人人为我”的良好社会风气，构建和谐社会，有利于全面建成小康社会。
5、中学生应该怎样参加公益活动？
从我做起，从身边小事做起，参加力所能及 ( http: / / www.21cnjy.com )的公益活动。如：参加义务植树；打扫社会卫生；到幸福院慰问孤寡老人；向困难群体捐款献爱心；保护环境宣传活动；帮助维护交通秩序等。
考点四：理解维护社会公平对于社会稳 ( http: / / www.21cnjy.com )定和社会正义的重要性，理解发展与稳定的辩证关系。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感。（B）
1、什么是公平？
公平就是意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人。即参加社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。
2、公平的相对性
公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。
3、公平的作用（社会稳定和发展需要公平）
（1）公平有利于社会稳定（从反面角 ( http: / / www.21cnjy.com )度看，不公平会对社会产生危害：不公平会影响合作，容易引发一系列的社会问题，影响社会的长治久安，也就是说社会公平有利于社会稳定）
（2）公平有利于个人和社会的发展。从下面角度 ( http: / / www.21cnjy.com )看；公平的社会为个人的发展提供平等的权利和机会，使个人充分调动自身的积极性，最终共同推动社会持续发展，也就是说社会公平有利于社会发展。总之，公平既影响个人的发展机会和活动绩效，又影响社会的经济发展和长治久安。（公平既影响社会的长治久安，也通过社会影响个体发展的权利和机会）。
4、理智面对社会生活中的不公平
现实生活中不存在绝对公平，我们要理智地对待现实生活中的不公平。
（1）增强维权意识，善于寻 ( http: / / www.21cnjy.com )找解决途径，用合法手段解决问题，以谋求最大限度的公平（遇到不公平现象的正确做法：寻求法律援助；与有关方面理论，讨回公道；向仲裁机构申诉，寻求帮助；向法院提起诉讼，依法维权等）。
（2）调整自己的思维方式 ( http: / / www.21cnjy.com )，理性反思自己的价值观念（自我调节、以平和的心态对待不公、用换位思考方式对待不公、变挫折为动力、激励自己更加努力等）。
（3）崇尚公平、主持公道要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手，为消除不公平现象作出努力。
5、什么是正义与非正义：凡是促进人类社 ( http: / / www.21cnjy.com )会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。
6、正义的基本要求：
正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公正对待他人和自己。
7、制定正义制度的必要性：公正地对待， ( http: / / www.21cnjy.com )必须有正义的制度来保证。制度的正义性就在于它是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义的制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。
8、中学生怎样做有正义感的人
（1）思想上：明确、明辨什么是正义行为和非正义行为；感悟正义的力量，展现人格美来升华道德境界。
（2）行动上：以实际行动去践行，以伸张正义
①面对非正义行为，采取正确的态度，用正当的方式来维护正义；
②要明辨是非，伸张正义，为自己、为他人、为集体的正义去努力，做一个有正义感的人；
③作为未成年人，既要见义勇为，更要见义智为、见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
第二部分 法律知识
考点一：知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。我国公民在法律面前一律平等。（B）
1、法律的含义：法律是由国家制定和认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。我国公民在法律面前一律平等。
2、法律的特征和作用
法律的三大特征：
（1）法律是由国家制定和认可的（全国人民代表大会是我国最高的权力机关、拥有立法权）；
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力
法律的作用：（1）法律通过规定权利与义务规范人们的行为（制约作用）
（2）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益（保护作用）
考点二：知道中华人民共和国宪法是我 ( http: / / www.21cnjy.com )国的根本大法，是一切国家机关、组织和全体公民的最高行为准则。了解宪法与法律对公民基本权利和义务的规定，知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的一定制裁。懂得要正确行使权利、自觉履行义务。（C）
宪法的地位
治国安邦的总章程，是根本大法，具有最高的法律效力
２、为什么说宪法是国家的根本大法
（1）宪法规定的是国家生活中的根本问题。是国家立法活动的基础。
（2）宪法是普通法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，所以人们常称宪法为母法，普通法律为子法。
（3）宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则会因违宪而无效。
（4）宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ( http: / / www.21cnjy.com )。宪法规定，一切国家机会和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
（5）同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。目的就是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
３、宪法规定的公民的权利与义务
（1）权利：①平等权②政治权利和自由 ( http: / / www.21cnjy.com )③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利的自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护等。
（2）义务：①维护国家统一和全国各民族 ( http: / / www.21cnjy.com )团结②维护祖国的安全、荣誉和利益③保守国家秘密④爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德⑤依法服兵役和参加民兵组织⑥依法纳税等。
４、如何正确行使权利？
（1）要尊重他人的权利（2）不得损害国家的、社会的集体的利益
（3）要在法律允许的范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利
５、如何履行义务？
（1）法律鼓励做的，我们积极去做（2）法律要求做的，我们必须去做
（3）法律禁止做的，我们坚决不做
６、我们要树立宪法意识
（1）思想上：我们要树立宪法意识
（2）行动上：我们要认真学习宪 ( http: / / www.21cnjy.com )法，了解宪法的性质和基本内容；在日常生活中养成遵守宪法的习惯，并自觉维护宪法的尊严，同一切违反宪法的行为作斗争。
考点三：知道法律对未成年人的特殊保护， ( http: / / www.21cnjy.com )了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识。（B）
1、为什么要对未成年人给予特殊保护？
（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；
（2）未成年人的生理心理都不成熟，缺乏自我保护能力，容易受到侵害；
（3）保护未成年人健康成长是国家和社会的共同责任。
2、我国对未成年人的保护体系有哪些？
（1）家庭保护：要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。（家人要求辍学打工挣钱等）
家庭保护的作用：能使未成年人的合法权益免受来自家庭的侵害，为未成年的健康成长提供适宜的家庭环境。
（2）学校保护：对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。（危房，安全设施不全，如何面对自然灾害等）
学校保护的内容：学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等等。
学校保护的意义：未成年人有很长时间在学校度过，学校保护对未成年人的培养教育负有重大的责任。
（3）社会保护：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。（网吧，社会流行，社会不良现象对青少年的影响等）
社会保护的内容：社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
（4）司法保护：要求司法机关以及司法部门等 ( http: / / www.21cnjy.com )依法履行职责，对有违法犯罪行为的未成年人实施专门的保护措施。（不公布姓名，不公开审判，与保护未成年人隐私也有关等）
司法保护的重要措施：设立少年 ( http: / / www.21cnjy.com )法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等等。
3、未成年人保护自我合法权益的手段有哪些？
（1）非诉讼手段，是我们维护合法权益常 ( http: / / www.21cnjy.com )用的有效手段，它包括：直接与当事人协商解决；向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助、解决问题；或通过仲裁机构调解，通过仲裁方式解决纠纷、争议，保障公民权益。
（2）诉讼手段（即向人民法院起诉，用法 ( http: / / www.21cnjy.com )律手段维护自身合法权益），这是维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后保障，它包括：刑事诉讼；民事诉讼；行政诉讼。
4、防范侵害，树立自我保护意识？
（1）提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提，保持高度警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是女学生保护自我的防护衣。
（2）用智慧保护自己：面对不法侵害，迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
（3）用法律保护自己：我国法律保护青少年的合法权益，当受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
5、面对违法犯罪分子，我们如何保护自己？
（1）思想上：树立与违法犯罪作斗争的意识，同违法犯罪行为作斗争既是公的权利，又是公民的义务或责任。
（2）行动上：要学会见义智为、见义巧为。力求在保全自身安全的前提下，灵活、巧妙同违法犯罪行为做斗争。
同违法犯罪分子作斗争时要讲究策略：要勇敢 ( http: / / www.21cnjy.com )，要机智；讲究智斗，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获；设法记住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，及时拨打“110”报警电话。
考点四：知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵犯他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。（C）
1、人身权利是公民人格权的重要组成部分，是公 ( http: / / www.21cnjy.com )民最基本、最重要的权利，公民的人身自由权利不受非法侵犯。（任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任）
因为：（1）在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
（2）人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
（3）没有人身自由，公民就难以享受其他的自由和权利。
2、人身权利包括生命健康权、人身自由权和人格尊严权（名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等）
3、公民的人身自由权利是指公民的人身 ( http: / / www.21cnjy.com )自由不受非法侵犯；公民的住宅不受非法侵犯；公民的通信自由和通信秘密不受非法侵犯。非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为都是法律所禁止的，都要承担相应的法律责任。
4、法律对未成年人的生命健康进行特殊保护（未成年人保护法、劳动法、婚姻法对此都有明确规定）
因为：（1）未成年人是祖国的未来，民族的希望；
（2）未成年的心理、生理不够成熟，缺乏自我保护能力，生命健康容易受到侵害；
（3）保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
5、在生活中我们该如何保护生命健康权（或人身自由权）？
（1）思想上：树立保护生命健康的意识，珍爱自己和他人的生命健康。
（2）行动上：积极锻炼身体，提高健康水 ( http: / / www.21cnjy.com )平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；患病时及时就医，恢复健康，增强体质；学会运用法律保护自己的生命健康，当生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
（我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范 ( http: / / www.21cnjy.com )和保护意识，懂得如何运用法律保护自己：可以打“110”电话报警，也可以到附近公安机关向公安人员求救或通知家人、朋友向社会求救，一旦受到伤害，要懂得追究对方的法律责任，以讨回公道获得赔偿等）
６、什么是人格尊严，指公民的名誉（ ( http: / / www.21cnjy.com )有关自己的社会评价）和作为一个人应当受到他人鼓起码的尊重的权利，是不容他人侵犯的一种人身权。集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。
7、人格尊严权是人格权中的核心权利。
8、侵犯公民名誉权行为的主要表现以及行为的后果。
( l ）公然谩骂他人，大庭广众之下 ( http: / / www.21cnjy.com )讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等，是诽谤行为。这些都属于不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，同时也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。( 2 ）我国法律保护公民的名誉权不受侵害，侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
9、侵犯公民肖像权行为的主要表现。
未经本人同意，以赢利为目的使用公民肖像；恶意毁损、站污、丑化公民的肖像；或利用公民的肖像进行人身攻击等行为。
10姓名权是公民依法享有决定、使用、变 ( http: / / www.21cnjy.com )更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18 周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代其行使。
11、公民隐私权的含义、内容、侵权行为的表现：
（1）含义：是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利；
（2）内容：公民的住宅不受非法侵犯；公民有权对个人信息保密；公民有权对个人通信内容保密。
（3）表现：侵扰他人私生活、 ( http: / / www.21cnjy.com )公开他人隐私的行为；监视、窥探他人的私生活，以偷看日记、信息、私折信件等手段刺探他人秘密；道听途说传播他人的隐私，非法利用他人个人信息的行为。但执法机关为了社会公共利益，依法调查和公开当事人的相关信息不属于侵权行为。
12、侵犯他人隐私权的行为会受到法律的追究。（既是不道德行为，也是违法行为）
13、公民保护隐私权的方式有哪些？
（1）当隐私权受到侵害，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们敢于拿起法律武器采用与侵权人协商、请求司法保护，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，如因此造成较大精神痛苦，还有权要求精神损失赔偿。
（2）增强自我保护意识，如认真选择倾诉对象、掌握网上安全运行的知识等。
（3）增强法制观念，依法律已，尊重他人隐私等。
（4）正确处理保护隐私与沟通交流的关系：保 ( http: / / www.21cnjy.com )护隐私不是自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，在获得成长所需要的理解与帮助。
14、尊重他人隐私权包括的内容：未经同意，不 ( http: / / www.21cnjy.com )私看他人的信件短信或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。出于好奇心、不良动机窥视传播他人隐私，是不道德也是违法行为。
15、当自己的人格尊严受到侵犯的时候，要运用法律手段使其停止侵害，赔礼道歉，消除影响，赔偿损失，直至追究其刑事责任，以维护自己的人格尊严。
考点五：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自觉的经济权利。（C）
1、财产所有权的含义：是指财产所有人对自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )财产享有占有、使用、收益、和处分的权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。我国法律通过民事、刑事等法律手段来保护公民的合法财产所有权。其中，民事法律手段是最常用的，刑事法律手段是最严厉最有效的手段。
2、财产继承权
（1）法律规定：我国公民享有继承权，未成年人的财产继承权不受侵犯。
（2）当财产所有权受到侵害时的解决方法。
①通过诉讼方式确认所有权的归 ( http: / / www.21cnjy.com )属②通过诉讼方式解决原物返还问题③通过诉讼方式解决财产被毁坏或灭失的赔偿问题④通过诉讼方式解决国家行政机关（即各级政府）及其工作人员行政违法问题。
（3）财产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优于法定继承。
（4）当继承权发生争议时，要以注 ( http: / / www.21cnjy.com )重情义、互谅互让的精神，协商解决继承问题；当继承权受到侵犯时，要学会依靠社会力量，运用法律武器维护自己的正当权利（可先协商解决，协商不成，可向人民法院提起诉讼。）
3、公民的智力成果权
（1）智力成果权的含义、作用及内容
①含义：指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果 ( http: / / www.21cnjy.com )，表现为科学技术、发明创造以及文学艺术作品等。是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。相关法律规定：国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
②作用：知识和智慧是无形的财产，在人类文明的发展进程中，人类智力成果的作用越发重要。
③内容：智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权、商标权以及反不正当竞争中的商业秘密。
（2）依法保护智力成果权
①公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。
②学会依法保护自己的智力成果权：如果未 ( http: / / www.21cnjy.com )成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
③我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
考点六：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（B）
1、受教育的重要性：教育对于个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。
2、义务教育的含义和特征：①义务教 ( http: / / www.21cnjy.com )育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。②义务教育具有强制性、公益性和统一性。强制性是指由国家强制力保证其推行和实施。公益性即不收学费、杂费。公益是与免费性联系在一起的。统一性是指在全国范围内实行统一的义务教育。
3、珍惜学习机会，维护受教育权利 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们可以采用非诉讼和诉讼的方式来维护公民的受教育权。当受教育权受到侵犯时，应根据实际情况选择不同的维权途径，如请求相关部门进行调解、向有关部门进行申诉、向人民法院提起诉讼等；如果是父母侵权，应尽量寻求帮助，说服父母，必要时才向法院起诉。
4、青少年学生要自觉履行受教育义务。
（1）按时入学的义务；（2）接受规定的九年义务教育的义务，不中途辍学；（3）遵守学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
考点七：知道法律能够保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益，学会合理消费。（C）
1、《消费者权益保护法》是我国保护消费者合法权利的专项法律。
2、消费者享有以下9项权利：①安全权（ ( http: / / www.21cnjy.com )人身、财产安全不受损害）；②知情权；③自主选择权；④公平交易权（消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确的公平交易条件，拒绝强制交易的行为）；⑤依法求偿权；⑥要格尊严与民族风俗习惯得到尊重的权利；⑦结社权⑧监督权⑨受教育权，其中质量问题侵犯了消费者安全权、知情权、公平交易权；价格问题侵犯了知情权、公平交易权；赔偿问题侵犯了知情权、公平交易权、依法赔偿权。
3、保护消费者权益的意义：有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会公平正义，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
4、消费者维权的途径：①直接与经营 ( http: / / www.21cnjy.com )者协商解决②向消费者协会投诉，请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁⑤向人民法院提起诉讼。
5、如何做一名合格的消费者？
（1）消费前要炼就一双“慧眼”：主动学习和掌握有关消费知识，掌握有关消费者权益保护的知识（相关法律、法规及消费者维权途径等）。
（2）树立良好的权利意识和自我保护意识，保持警惕、防止侵权行为的发生。
（3）消费后，合法权益受损，要敢于拿起法律武器，通过正当、合法的方式来维护自己的权益。
6、消费者在享受权利的同时，也应履行相应的义务：维护市场秩序，尊重销售者，有修养，守秩序等
7、为了规范市场交易行为，可以采取哪些措施？
（1）国家机关：①立法机关：制定和完 ( http: / / www.21cnjy.com )善相关法律，做到有法可依；②行政机关：依法行政，加强执法力度；③司法机关：加大打击与惩治违法犯罪的力度，做到违法必究。
（2）经营者：依法规范自身行为，不制假、不售假、不坑蒙拐骗、不缺斤少两等
（3）消费者：学习和掌握相关法律知识，文明消费、理性消费，依法维权，做一个文明的“上帝”
考点八：懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。（B）
一、维护国家统一
1、公民维护国家统一义务的具体表现
第一，维护国家主权不被侵犯；第二，维护国家领土的完整；第三、维护国家政权的统一。
解决台湾问题，完成祖国统一大业，，我国政府坚持一个中国的原则，积极以和平方式解决台湾问题
2、面对台湾，为早日完成国家统一大业，我们青少年该如何做？
（1）坚持爱国主义思想，坚持“一个中国”的原则和“和平统一、一国两制”的基本方针；
（2）自觉履行维护国家统一，维护国家主权和领土完整，坚决同破坏祖国统一的“台独”言行和干涉我国内政的敌对势力作斗争；
（3）努力学习科学文化知识，自觉履行受教育的义务，为完成祖国统一大业贡献力量。
二、维护民族团结
1、在少数民族地区实行的政治制度：民族区域自治制度。
2、民族关系：平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。
3、民族原则：平等、团结、共同繁荣是处理民族关系、民族问题的原则。
4、维护民族团结的意义：民族团结是国家 ( http: / / www.21cnjy.com )统一、繁荣昌盛的前提和保证；民族的平等、团结、互助是国家真正长治久安的重要保障；民族团结、国家统一是中华民族的最高利益，是各民族人民的共同愿望。
5、如何维护民族团结？
（1）思想上：树立民族团结的意识，要认识到维护民族团结是每个公民应尽的法定义务。
（2）行动上：要自觉做到 ( http: / / www.21cnjy.com )“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的语言文字；尊重各民族的风俗习惯，还要敢于同一切损害民族关系、利益的言行作斗争。
（3）中学生在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。在民族节日时，向他们表示祝贺。
（4）敢于同破坏国家统一、民族团结的行为做斗争。
6、宪法规定的公民维护国家统一的义务，具体包括哪几个方面？
维护国家统一的义务要求公民 ( http: / / www.21cnjy.com )要维护国家主权不被侵犯，维护国家领土完整和国家政权不被侵犯，维护国家领土的完整和国家政权及其统一。这是我们热爱祖国的体现。
三、维护祖国的安全、荣誉和利益
1、我们维护国家安全、荣誉和利益的原因：
（1）这是我国宪法规定的公民应履行的基本义务，自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。
（2)国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民的安全就无法得到保障。
(3)国家的安全关系着一个国家民族的尊严和发展，也与每个公的利益息息想关。
2、履行维护祖国的安全、荣誉和利益的义务不仅是大人们的事，它是每个公民应尽的职责，我们中学生也不例外。我们履行这一义务具体的就应该：
（1）胸怀祖国，以高度责任感关心国家安全。
保守国家秘密是我 ( http: / / www.21cnjy.com )国宪法赋予公民的基本义务。首先要树立保守国家秘密的意识。我们要做到保守自己知道的国家秘密，如果发现危害国家安全的行为，如发现别人对外泄露国家秘密，应及时向国家安全机关报告，并协助上述机关进行调查和收集证据的工作。
（2）树立民族自豪感与自信心，以自己的行动为祖国争光添彩。
我们应该向那些英雄们学习，把自己的青春献给祖国，立志为祖国争得荣誉，来表达我们对伟大的社会主义祖国的热爱。
第三部分 国情、国策知识
考点一：感受身边的变化，知道马克思 ( http: / / www.21cnjy.com )列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义事业的指导思想，了解科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。（B）
1、身边变化：（主要从政治、经济、文化、科技、体育、卫生、医疗、教育、交通、人口素质、家乡建设等方面去感受）
（1）改革开放以来，我国经济持续 ( http: / / www.21cnjy.com )快速增长，成为第二大经济实体；（2）民主法制不断完善；（3）科技教育快速发展，文化事业走向繁荣；（4）人民生活明显改善（天更蓝、水更清、山更秀，吃注意营养、注重健康……）；（5）综合国力日益增强，国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2、建设中国特色社会主义的指导思想 ( http: / / www.21cnjy.com )：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想。落实科学发展观，是建设中国特色社会主义的指导思想。
3、为了解决人口、资源、环境等问题对我国发展的困扰，党和国家提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。
科学发展观，是立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
科学发展观是同马克思列宁主 ( http: / / www.21cnjy.com )义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻重大战略思想。
科学发展观是中国特色社会主义理 ( http: / / www.21cnjy.com )论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。
走科学发展道路是中国唯一正确的可行选择。
考点二.：知道党在社会主义初级阶段的基本路线 ( http: / / www.21cnjy.com )，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各族人民的共同理想。了解全面建成小康社会的奋斗目标，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。（C）
1、党在初级阶段的基本路线：领导和团 ( http: / / www.21cnjy.com )结各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
其依据是：社会主义初级阶段的基本国情；全国各族人民的根本利益。
2、基本经济制度：坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
分配制度：坚持和完善以按 ( http: / / www.21cnjy.com )劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。（分配既要反对平均主义，又要防止差距悬殊）
其依据：社会主义初级阶段的基本国情；社会主义性质。
3、现阶段我国各族人民的共同理想：把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
它是我们最大的中国梦，反 ( http: / / www.21cnjy.com )映了现阶段我国各族人民的共同利益和愿望，集中表达了我国各族从民的共同奋斗目标，是我们建设社会主义现代化国家的强大精神动力。
4、实现理想需要发扬艰苦奋斗的精神（艰苦奋斗的意义）
（1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是民族精神的重要内容
（2）现阶段国我还处于社会主义初级阶段，要实现全面建成小康社会的目标和实现全国各族人民的共同理想需要我们长期坚持艰苦奋斗
（3）艰苦奋斗精神集中表现为创业精神，人类社会的发展历史，就是人类艰苦奋斗的创业史
（4）我们在实现个人理想，也要艰苦奋斗，只有辛勤劳动才有可能取得辉煌成绩。
5、我们如何培养艰苦奋斗精神？
（1）学习上：努力学习，自觉履行受教育的义务
（2）生活上：培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸享乐
（3）工作上：培养不怕困难、不怕挫折的精粹，遇事要迎难而上，不要畏难而退
（4）培养不怕困难挫折、顽强拼搏的意志品质，培养与时俱进、开拓创新的精神品质。
6、青少年立志报效祖国
报效祖国是大志，我们要从小立下爱国之 ( http: / / www.21cnjy.com )志，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；做坚定的爱国者，热爱祖国，积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国青少年精神世界的主流；全面而有个性地发展，中学生立志报效祖国，以振兴中华为己任，落实到行动上，最重要的就是努力学习，在全面发展的同时，扬个人特长，争做有用之才。
考点三：了解我国在科技、教育发展方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。（C）
1、科技方面的成就：特别是基因测序、载人航天等方面
教育方面的成就：普及了九年义务教育，基 ( http: / / www.21cnjy.com )本扫除青壮年文盲的宏伟目标。免除了义务教育阶段的学杂费，职业教育得到充分发展，高等教育上了新台阶，培养高素质的教师队伍等。
科学技术、教育、人才的重要性
科技（创新）的重要性：
（1）科学技术是第一生产力
（2）当今世界，科学技术日益渗透到经济发展，社会进步和人类生产的各个领域，成为生产力中最活跃的因素（现在）中国的发展离不开科技的进步。
（3）科技创新能力，已越来越成为综合国力的决定性因素
（4）当今世界竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争
（5）要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术
（6）发展科技，教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。
（7）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
教育的重要性
对国家：
（1）百年大计，教育为本
（2）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。
（3）教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业
（4）要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
（5）教育是民族振兴的基石
（6）教育是发展科学技术和培养人才的基础，教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量
（7）（作用）只有把教育搞上去，才能化人 ( http: / / www.21cnjy.com )口大国为人才强国，化人口压力为人才压力，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位
对个人：
（1）教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关
（2）面对日益激烈的市场竞争，迎接未来 ( http: / / www.21cnjy.com )知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运
（3）为人的幸福生活奠基
（4）既是我们的权利也是我们的义务，是宪法赋予我们的基本权利
人才的重要性
（1）人才资源是第一资源
（2）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。
（3）人是生产力中最为能动的因素，各项事业的发展都离不开人才
4、实施科教兴国的战略的现实意义
实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创 ( http: / / www.21cnjy.com )新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。
5、科技创新，教育创新的必要性（加强科技创新、教育创新的原因）
（1）创新是一个民族进步的灵魂 ( http: / / www.21cnjy.com )，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族创新能力的高低关系到中华民族的兴衰存亡，各国之间的竞争说到底是人才的竞争和民族创新能力的竞争。
（2）在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就难以摆脱技术落后的局面。
（3）要进一步推进科教兴国、人才强 ( http: / / www.21cnjy.com )国战略，必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素，而要提高科技创新能力，首要的还是要提高教育创新能力。
6、实施科科教兴国战略，我们应该怎么做？
（1）国家要把教育和科技摆在优先发展的战略地位，加大对教育和科技的投入，加强教育和科技体制改革，鼓励教育创新和科技创新。
（2）青少年要努力学习科学文化知识，培养自己的创新意识，提高创新能力，积极参加各种创新实践活动。
7、青少年怎样成为创新型人才？
（1）思想上：要有创新意识，要培养创新的兴趣和好奇心，要勇于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立“敢为人先”的精神。
（2）行动上：努力学习，积极 ( http: / / www.21cnjy.com )探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的习惯。敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，提高观察能力，创新型思维能力，做到有所发现，有所发明，有所创新，有所进步，从而使自己成为具有创新能力的高素质人才。
8、要提高自主创新能力、建设创新型国家，对国家的要求是什么？
（1）国家要把教育摆在优先发展的战略地位：只 ( http: / / www.21cnjy.com )有把教育搞上去了，才能化人口大国为人才强国，化人才压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国自主创新能力和综合能力。
（2）要大力实施科教兴国、人才强国的战略：把推进科技进步放在经济社会发展的关键地位，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来。
（3）要加强科技创新和教育创新：只有不断推进科技和教育创新，才能从根本上提高中华民族的自主创新能力。
考点四：知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。（C）
1、我国自然资源的基本特点：自然资源总量大 ( http: / / www.21cnjy.com )、各类多，但人均占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。资源开发不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失严重。
我国采取的措施：制定了节约资源的基本国策，合 ( http: / / www.21cnjy.com )理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护，最大限度发挥资源的经济效益、社会效益、环境效益。
（1）、目前我国面临的资源形势是怎样的？资源问题的实质是什么？
①我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。长期以来我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重
②资源问题说到底是发展问题。资源过度消耗、环境污染和生态破坏会严重阻碍经济的发展，危害人类的生存与发展，影响和制约经济社会的可持续发展
（2）、我国为什么要大力推动节能减排？
这由我国严峻的资源形势所决定。
这是贯彻落实科学发展观、实施可持续发展战略的内在要求。
这是构建社会主义和谐社会、实现全面建成小康社会目标的必然要求
（3）、在节能减排方面，我们青少年能做些什么？
①树立绿色消费理念，生态文明观念。做低碳生活方式的宣传者，积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性
②做低碳生活方式的践行者，如节 ( http: / / www.21cnjy.com )约使用学习用品，养成随手关水龙头、关灯的良好习惯，少用或不用一次性木筷子、塑料袋、快餐盒，减少水、电、气、油的使用等
③做低碳生活方式的维护者，坚决与浪费资源、破坏环境的行为作斗争
2、我国生态环境形式的状况：总体上看，生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
3、我国环境问题的表现：污染排放量还很大；雾 ( http: / / www.21cnjy.com )霾天气的出现；城市生活污染明显有所增加；有些地方农产品有害残留物严重超标；部分地区水土流失严重、荒漠化加剧等
4、环境问题的危害：威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约我国经济社会的可待续发展。
我国采取的措施：实行保护环境的基本国策。要坚持预防主为，防、治结合，集中力量先行解决危害群众突出问题。
5、保护环境人人有责，我们要从我做起，从身边的小事做起，守护好我们共有的家园，自觉保护好环境。
6、国家应怎样处理经济建设与环境保护的关系，落实保护环境的基本国策？
在保护经济持续较快增长的同 ( http: / / www.21cnjy.com )时，必须把保护环境放在突出的位置；经济发展决不能以牺牲环境为代价，决不能走先污染后治理的老路，要使经济建设与环境保护相协调。
7、为什么要实施可持续发展战略？
人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态危机等一系列世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
10、可持续发展战略的含义 ( http: / / www.21cnjy.com )及要求：含义：可持续发展就是既满足当代的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展；要求：要求人类与自然和谐相处，认识到自己对自然社会和子孙后代应负的责任。
8、走可持续发展道路，青少年身上有哪些责任？（如何做？）
（1）珍惜受教育的权利，自觉提高个人素质，树立强化人口、资源、环境的忧患意识，增强走可持续发展道路的自觉性。
（2）积极宣传计划生育、保护环境、节约资源的基本国策，促进全社会人口、资源、环境意识的形成和增加。
（3）从我做起，从身边小事做起，从现在做起，节约资源，保护环境，以实际行动推动可持续发展战略的实施。
9、为推动可持续发展战略的实施，我们青少年应怎样做？
（1）树立绿色消费理念和生态文明观念，做低碳生活方式的宣传者，积极向他人宣传节约资源、保护环境和重要性。
（2）做低碳生活方式的践行者，如节约使用学习用品，养成随手关灯、关水龙头的良好习惯，少用或不用一次性木筷子、塑料袋等
（3）做低碳生活方式的维护者，坚决与浪费资源，破坏环境的行为作斗争。
考点五：知道我国是一个统一的多民族国 ( http: / / www.21cnjy.com )家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展，维护国家稳定和民族团结。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设和民族团结（B）
1、先进文化的含义。在当代中国，发展先进文化，就是发展而向现代化、而向世界、而向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
2、先进文化建设在中国特色社会主义现代化 ( http: / / www.21cnjy.com )建设全局中的重要地位。社会主义是物质文明、政治文明和精神文明的有机体，是物质文明、政治文明和精神文明全而发展的社会。只有经济、政治、文化协调发展，才是中国特色社会主义。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
3、发展社会主义先进文化的指导思想 ( http: / / www.21cnjy.com )。坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，是中国特色社会主义文化建设的根本，决定着我国文化事业的性质和方向。
4、社会主义精神文明建设的主要内容 ( http: / / www.21cnjy.com )。精神文明建设包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两个方面。力口强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
5、社会主义精神文明建设的根 ( http: / / www.21cnjy.com )本任务。提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也是发展社会主义先进文化的根本任务。
6、发展社会主义先进文化既要批判 ( http: / / www.21cnjy.com )地继承我国古代优秀传统文化，又要大胆吸收和利用世界优秀文明成果，特别是发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果。
7、积极参与丰富的精神文明创建活动。 ( http: / / www.21cnjy.com )精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
8、民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。
9、中华民族精神的基本内涵。在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
10、我们都有责任、有义务弘扬和培育 ( http: / / www.21cnjy.com )民族精神。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者，共同谱写民族精神的新篇章。

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