资源简介 (共23张PPT)第八章 机械能守恒定律3 动能和动能定理导入新课导入新课思考:1.子弹具有的能量与哪些因素有关呢?2.如何提高子弹的破坏能力?子弹主要具有动能,与质量、速度有关提高子弹具有的能量一、动能的表达式设某物体的质量为m,在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l,速度由v1增加到v2,如图所示。1.力F对物体所做的功是多大?交流讨论力F所做的功为W=Fl2.物体的初速度、末速度、位移之间有什么关系?根据牛顿第二定律F=ma,v22 -v12 =2al3.结合上述式子你能综合推导得到关系式是?一、动能的表达式1.定义:物体由于 运动 而具有的能.2.表达式: ,式中v是瞬时速度.3.单位:动能的单位与功的单位相同,国际单位都是焦耳,符号为J.梳理深化1 J=1 kg·m2/s2=1 N·m一、动能的表达式4.对动能概念的理解(1)动能是标量,只有大小,没有方向,且动能只有正值。(2)动能是状态量,在某一时刻,物体具有一定的速度,也就具有一定的动能.5.动能的变化量末状态的动能与初状态的动能之差。ΔEk=ΔEk2-ΔEk1。ΔEk>0,表示物体的动能增加。ΔEk<0表示物体的 动能减少 。一、动能的表达式巩固提升例1.对于动能的理解,下列说法错误的是( )A.动能是机械能的一种表现形式,凡是运动的物体都具有动能B.动能总为正值C.一定质量的物体,动能变化时,速度一定变化;但速度变化时,动能不一定变化D.动能不变的物体,一定处于平衡状态D一、动能的表达式练习1、(多选)一质量为0.1 kg的小球,以5 m/s的速度在光滑水平面上匀速运动,与竖直墙壁碰撞后以原速率反弹,若以弹回的速度方向为正方向,则小球碰墙过程中的速度变化和动能变化分别是( )A.Δv=10 m/s B.Δv=0C.ΔEk=1 J D.ΔEk=0AD二、动能定理1.运动员用力将足球踢出,足球获得了动能;足球在草地上由于受到了阻力的作用,速度越来越小。交流讨论(1)若外力对物体做功,该物体的动能总会增加吗?球在阻力作用下,动能是减小的(2)力做功与动能的改变之间究竟有什么关系呢?功等于动能的变化量二、动能定理2.若物体同时受几个的外力作用,力做功与动能的改变之间有什么关系?3.当合力对物体分别做正功和负功时,物体动能如何变化?当合力对物体做正功时,末动能大于初动能,动能增加;当合力对物体做负功时,末动能小于初动能,动能减少。4.如何求物体受外力的总功?总功指的是各外力做功的代数和外力对物体做的总功,等于物体在这个过程中动能的变化二、动能定理1. 外力对物体做的总功等于其动能的增加量,即W=ΔEk.2.表达式W=ΔEk中的W为外力对物体做的总功.3. 为物体动能的变化量,也称作物体动能的增量,表示物体动能变化的大小。梳理深化二、动能定理4.动能定理描述了做功和动能变化的两种关系。(1)等值关系:某物体的动能变化量总等于合力对它做的功。(2)因果关系:合力对物体做功是引起物体动能变化的原因,合力做功的过程实质上是其他形式的能与动能相互转化的过程,转化了多少由合力做了多少功来度量。二、动能定理5.动能定理的适用范围:不仅适用于恒力做功和直线运动,也适用于变力做功和曲线运动情况;两种思路对比可以看出应用动能定理解题不涉及加速度、时间,不涉及矢量运算,运算简单不易出错。二、动能定理巩固提升二、动能定理二、动能定理二、动能定理A二、动能定理D二、动能定理练习3、如图所示,AB为固定在竖直平面内的 光滑圆弧轨道,轨道的B点与水平地面相切,其半径为R。质量为m的小球由A点静止释放,求:(1)小球滑到最低点B时,小球速度v的大小;(2)小球刚到达最低点B时,轨道对小球支持力FN的大小;(3)小球通过光滑的水平面BC滑上固定曲面,恰达最高点D,D到地面的高度为H(己知h二、动能定理课堂小结课外拓展如图所示,过山车在高处关闭发动机飞奔而下,忽略一切阻力讨论:(1)过山车受什么力?各做什么功? (物理观念)(2)过山车动能和势能怎么变化?动能变化量与势能变化量有什么关系?课外拓展(1)过山车受到重力和支持力的作用;重力做正功,支持力不做功。(2)动能增加,重力势能减小;动能的增加量等于势能的减少量。 展开更多...... 收起↑ 资源预览