资源简介 (共18张PPT)8.1 牛顿第一定律教学目标1.通过实验,确认阻力对物体运动的影响。教学目标牛顿第一定律2.认识牛顿第一定律3.理解惯性及其应用经历动手实验、科学推理得出牛顿第一定律的过程,认识理想实验的科学研究方法。在实验中,进一步理解控制变量法的应用,培养团队合作的意识和科学探究的能力。通过实验理解惯性,并能用惯性的知识解释生活现象,感受物理来源于生活,应用于生活。教学重点通过实验研究阻力对物体运动的影响教学准备教学难点建立牛顿第一定律的科学推理过程、理解惯性教具准备多媒体设备、斜面、长木板、小车、棉布、惯性演示仪等牛顿第一定律有人认为:玩滑板车时,人不蹬地,车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。你是怎么认为的?观察思考有人认为:滑板车滑行时,人没有蹬地,车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用牛顿第一定律VS历史上的争论阻力对物体运动的影响自古以来,以亚里士多德为代表的一些人认为:物体的运动需要力来维持。伽利略认为:物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到了阻力的作用。牛顿第一定律阻力对运动物体的影响6实验演示毛巾使小球自斜坡由静止滚下在毛巾上停止位置h阻力对运动物体的影响实验演示棉布使小球自斜坡由静止滚下在毛巾上停止位置在棉布上停止位置7h阻力对运动物体的影响实验演示使小球自斜坡由静止滚下光滑木板在毛巾上停止位置在棉布上停止位置8在木板上停止位置h9实验分析阻力对运动物体的影响表面状况 小球受到的阻力 小球滚动的距离毛巾棉布光滑木板较大较小最小近较远最远小球受到的阻力越小小球滚动的距离就越远小球受到的阻力为零小球永远运动下去实验结论阻力对运动物体的影响10如果小球不受力,它将以恒定速度永远运动下去.伽利略的观点是正确的,物体的运动不需要力来维持.实验方法科学推理法在观察和实验的基础上,将实验想象为在理想情况下进行,并做合理的推理,得出结论,达到认识事物的目的.笛卡儿指出:如果运动物体不受到任何力的作用,它不会向左、右方向偏,将永远沿原来的方向做匀速运动。牛顿总结了伽利略等人的研究成果,进一步得出:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。300年前,伽利略曾得出:如果物体在运动中不受到力的作用,它的速度将保持不变。(二) 牛顿第一定律牛顿第一定律1.“一切”说明适用于所有物体。2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。3.“总”表示一直不变。定律分析一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。4.“或”两种状态必有其一,不同时存在。6.牛顿第一定律说明了:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,这种性质叫惯性。(三)惯性原来小车和木块都处于运动的状态,当小车撞到物体突然停止时,木块底部随小车一起停止了运动,由于惯性,木块的上部仍然要保持原来的状态,继续向前运动,所以木块向前倒了。小车突然停止时:1. 惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性,即无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是不受力,在任何时候,任何状态下都具有惯性。惯性解读2. 惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性” 、 “具有惯性”。而不能说“受到惯性” 、 “由于惯性的作用” 、 “克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈。3. 所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度。 展开更多...... 收起↑ 资源预览