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(共22张PPT)
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视频《神舟十一号发射》，火箭是靠什么发射升空的？
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小明：“我们班获得胜利的关键是我们拉对手的力总能大于他们拉我们的力，我们是最棒的！”
小明的分析是否具有科学道理？
你认为在拔河比赛中获胜的原因是什么？
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交流讨论
用弹簧测力计测砝码的重力，
用台秤测水和烧杯的总重；
将砝码缓慢放入水中，观察
弹簧测力计和台秤示数变化。
弹簧测力计示数变小说明__________________________；
台秤示数变大说明了______________________________。
水对砝码有向上的作用力
砝码对水有向下的作用力
实验1：
—— 在液体中力的作用是相互的
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交流讨论
实验2：
风扇对空气、空气对风扇有力的作用
风扇对空气、空气对船有力的作用
风扇转动，对着帆吹，船运动
将帆换成风扇，风扇转动，船运动
两种情况中船运动的原因分别是什么？
—— 在气体中力的作用是相互的
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交流讨论
实验3：
按住小车A，释放小车B，小车B由静止开始运动说明了什么？
按住小车B，释放小车A，小车A由静止开始运动说明了什么？
同时释放两个小车，小车A和小车B相互排斥又说明了什么？
顶部固定有磁铁的小车，
两车相同的磁极相对，
相互靠近放置。
—— 磁体之间的力（非接触力）是相互的
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梳理深化
一个物体是施力物体的同时也是受力物体，物体之间的力
总是成对出现的。物体间相互作用的这一对力，其中一个
力叫做作用力，那么另一个力就叫做反作用力。
作用力的施力物体一定是反作用力的_____物体，
作用力的受力物体一定是反作用力的_____物体。
作用力与反作用力一定是_____性质的力。
受力
施力
同一
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巩固提升
例1．（多选）马拉车运动时，设马对车的作用力为F，车对
马的作用力为T 。关于F 和T 的说法正确的是（　　 ）
A．F 和T 是一对作用力与反作用力
B．马先拉车，有了F，然后车再拉马有了T
C．停车时，F 先消失，然后T 再减为零
D．无论做什么运动，F 和T 总是同时出现的
AD
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练习1．生活中作用力和反作用力的说法正确的是（　　）
A．作用力与反作用力可能作用在同一个物体上
B．只有互拉的弹簧和细绳处于静止状态时，两者间才存在
　 作用力和反作用力
C．只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力
D．玩具车运动时，受到桌面的摩擦力，桌子不动，也受
　摩擦力
D
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实验1：
两弹簧测力计互拉，观察运动时两弹簧测力
计的示数有什么关系？静止时两弹簧测力计
的示数有什么关系？
两弹簧测力计互拉，逐渐减小拉力，观察两
弹簧测力计的示数变化过程中的关系。
分析：作用力和反作用力之间有什么关系？
实验探究
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实验探究
实验2：
把两个力传感器的挂钩钩在一起，向
相反方向拉动，观察显示器屏幕上出
现的作用力随时间变化的曲线。
分析：从图中可以看出作用力和
反作用力在大小上有什么关系？
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梳理深化
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
大小相等；
作用在同一条直线上；
具有同种性质；
具有同时性（同生同失）；
方向相反；
作用在不同的物体上。
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例2．甲、乙两人在手拉手拔河比赛过程中，
甲获胜，下面说法中正确的是（　　）
A．甲获胜，是因为甲拉乙的力大于乙拉甲的力
B．乙失败，是因为乙拉甲的力小于甲拉乙的力
C．只有处于僵持阶段时，甲拉乙的力才等于乙拉甲的力
D．不论谁输谁赢，甲拉乙的力总等于乙拉甲的力
巩固提升
D
c
练习2．用计算机辅助实验系统（DIS）做实验，如图是把两个
测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察分析显示器
屏幕上出现的两个力传感器的相互作用力随着时间变化的曲线，
以下结论正确的是（　　）
A．作用力与反作用力作用在同一物体上
B．作用力与反作用力合力为零
C．作用力与反作用力时刻相同
D．作用力与反作用力同时变大，同时变小
D
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交流讨论
滑雪运动员沿倾斜滑道下滑过程中受到什么力？
如果分析运动员的受力情况，是否需要考虑他对雪道的
压力和摩擦力？
竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力
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交流讨论
对于静止在水平桌面上的杯子，
“杯子受到的支持力”、
“杯子对桌面的压力”、
“杯子受到的重力”有什么关系？
“作用力、反作用力”和“平衡力”之间有什么区别和联系？
大小相等
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梳理深化
把指定物体（研究对象）在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图。
受力分析时分析研究对象所受到的力，
不用分析研究对象对其他物体施加的力。
可根据二力平衡或牛顿第三定律确定
某个力的大小和方向。
受力分析的要求：
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作用力和反作用力 平 衡 力
共同点 不 同 点 作用对象
依赖关系
力的性质
叠加性
大小相等，方向相反，作用在一条直线上
作用在不同物体上
作用在同一物体上
相互依存，同时产生，
同时消失，同时变化
无依赖关系，一个力
消失不影响另一个力
性质一定相同
性质不一定相同
两力作用效果不可叠加，不能求合力
两力作用效果可以抵消，
合力为零
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巩固提升
例3．（多选）关于对物体受力分析，下列说法正确的是（　　）
A．对物体受力分析时，只能画该物体受到的力，其他物体受到
　 的力不能画在该物体上
B．物体沿光滑斜面下滑时，受到重力、支持力和下滑力的作用
C．物体受两个力处于平衡状态，这两个力必定等大反向
D．对物体受力分析时，要画该物体受到的力，也要画该物体所
　 施加的力
AC
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练习3．书静止于水平桌面上，则（　　）
A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力大小，这两个力是
　 一对平衡力
B．书所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力
C．书对桌面的压力就是书的重力，这两个力是同一种性质的力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡的力
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某同学依据牛顿第三定律，想设计一种
交通工具，在平板车上安装一台电风扇，
风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定
在小车中间的风帆上，小车靠风帆受力
而向前运动，如图所示。
这种设计能让小车运动起来吗？为什么？怎样改进就能成功？
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