纲要(下)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件(18张PPT)

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纲要(下)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件(18张PPT)

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(共18张PPT)
19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系形成
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
英、法、德工业产量占世界总产量百分比
英、法、德经济发展速度比较(纵坐标单位:%)
英、法、德殖民地面积比较
请回答:提取图表中的信息?这些信息反映了什么问题?对世界局势产生了怎样的影响?
问题:主要资本主义国家间经济政治发展不平衡。
影响:后起的德国等国要求重新瓜分世界,列强之间矛盾日益尖锐。
桶上英文意为“巴尔干麻烦”,桶盖将蒸汽顶起,上面的任务代表英、法、德、奥匈、沙俄等国。
请回答:漫画说明了什么问题?
思考1:漫画反映了什么问题?实质是什么?结果是什么?
实质:重新瓜分殖民地,争夺世界殖民霸权
结果:20世纪初,欧洲形成两大敌对的军事集团



1904年
1907年
1892年


奥匈
1879年
1882年加入德奥集团
两大军事集团形成
萨拉热窝事件
施里芬及其计划
施里芬,德意志帝国陆军前总参谋长,于1905年主持制定了著名的“施里芬计划”,其特征是避免两线作战,要先发制人,进行速决战,各个击破(6周内击败法国。随后调头去打败俄国),力争2—3个月结束战争。
“叶落之前你们就能返回故乡”。
—— 德皇威廉二世
阅读课本,理清战争战线、阶段和结果,标记著名的战役或者事件
西线
东线
南线
欧洲战场的西线
欧洲战场的东线
材料一:直接死于战争的军人即达900万,另有2000多万受伤,350万成为终生残疾,饿死、病死者大约1000万。直接经济损失约1 805亿美元,间接经济损失约1516亿美元。大量的房屋、铁路、桥梁、工厂、农田遭到破坏。协约国和中立国的商船损失总计高达1285万吨,其中被潜艇击沉的达1115万吨。生产遭到沉重打击,纯粹从经济角度估计,欧洲的工业发展倒退了8年。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
请回答:材料说明了什么问题?
材料二:“一战华工以血肉之躯架起从战争通往和平的‘桥梁’,他们为欧洲的自由和重建作出了重要贡献,他们的历史功绩值得永远铭记。”
——比利时波普林格市长克里斯托弗·德雅盖
中国参加协约国作战
材料3:陈独秀说:“德意志以帝国主义为厉世界,吾人之所恶也,列国讨之,亦以尊重自由正义与和平,不得不掊此军国主义之怪物。”他还特别指出,法兰西人“嗜和平、博爱、自由,根于天性,成为风俗也”,他们参战是“为平等、博爱、自由”而战。
-----《试论陈独秀对第一次世界大战性质的认识》
思考2:陈独秀对第一次世界大战性质是一种怎样的认识?你是否赞同?原因何在?
认识:陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争,对法国等欧洲国家来说属于自卫战争,是正义之举。不完全赞同。因为第一次世界大战对战争双方来说都是非正义的,都是掠夺行的帝国主义战争。
五四运动
国联总部:日内瓦万国宫
宗旨:维护和平,实行集体安全
苏俄及德、奥等战败国最初被排斥,美国未参加
国联决议采取“全体一致”原则
思考3:国际联盟能否实现世界和平和安全?
思考4:评价国际联盟(进步性和局限性)?
思考4:评价国际联盟(进步性和局限性)?
进步性:国联是凡尔赛--华盛顿体系的重要组成部分,体现了战后的国际政治秩序。开创了国际合作的形式,顺应了世界整体发展的趋势,为后来的国际组织提供了经验教训。作为世界上第一个由主权国家参加的政治性的国际组织,反映了20世纪的世界已经成为一个息息相关的整体的现实,使国际政治和国际法的重要发展。开创了国际合作的形式,顺应了世界整体发展的趋势,为后来的国际组织提供了经验教训。
局限性:国联的实质是英法用来维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。国联形成决议的“全体一致”原则,以及苏联、美国没有加入国联,使国联在制裁侵略,保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
四大帝国解体,重划德国疆界和重新分配德国殖民地,新诞生一些民族国家,开始了资本主义与社会主义的长期对峙
思考5:分析凡尔赛--华盛顿体系的实质?
一战以后帝国主义在宰割战败国和利益再分配暂时平衡的基础上,建立的世界范围内的国际关系新秩序。
请回答:通过图片对比得出哪些信息?
材料4:《凡尔赛条约》签订后,法国元帅福熙说:“这不是和平,这是20年休战。”
材料5:凯恩斯在评价“凡尔赛---华盛顿体系”时说:“它是一个残忍的胜利者在文明史上干出最凶暴的行为之一。”
合作探究:评价一战后的国际秩序即凡尔赛--华盛顿体系?
积极:构成一战后资本主义国际新秩序,使资本主义国
家在20年代进入相对稳定时期。
消极:没有消除大国矛盾,反而埋下更大的冲突的种子。
——战胜国与战败国的矛盾
——战胜国之间的矛盾
—帝国主义与殖民地半殖民地国家的矛盾
——帝国主义与苏联的矛盾
宰割战败国
分赃不均
奴役弱小民族
敌视社会主义
合作探究:评价一战后的国际秩序?

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