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第28讲　免疫调节
人教(2019)生物高考复习
课标考情——知考向 课标 要求 1．举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质是免疫调节的结构与物质基础
2．概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫
3．阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答
4．举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等
核心素养——提考能 科学思维 比较特异性免疫与非特异性免疫的区别，构建体液免疫与细胞免疫模型
生命观念 通过免疫系统的结构与功能的学习，形成结构和功能观
社会责任 关注免疫异常疾病，关注艾滋病病人
自 主 学 习 · 巩 固 基 础
[自主学习]
知识点一　免疫系统的组成和功能
1．免疫系统的组成
【答案】淋巴结　胸腺　生成、成熟或集中分布　树突状细胞、巨噬细胞等　T淋巴细胞　B淋巴细胞　浆细胞　淋巴细胞
2．免疫系统的功能
【答案】免疫防御　皮肤和黏膜　杀菌　吞噬　免疫器官　免疫细胞　免疫自稳　免疫监视　衰老　癌变
[自主检测]
1．思考判断
(1)有关免疫系统与功能的判断。
①各种免疫器官都能产生免疫细胞。 (　　)
②T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T细胞在骨髓中分化成熟，B细胞在胸腺中分化成熟。 (　　)
③免疫系统的防御功能主要针对外来病原体。 (　　)
④免疫系统的自稳和监视功能主要针对体内的抗原。 (　　)
⑤体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防御功能。 (　　)
【答案】(1)①×　②×　③√　④√　⑤×
(2)有关特异性免疫与非特异性免疫的判断。
①胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。 (　　)
②鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫。
(　　)
③特异性免疫是非特异性免疫的基础。 (　　)
④人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。 (　　)
⑤非特异性免疫是先天性的，要比特异性免疫的作用更重要和强大。 (　　)
【答案】(2)①×　②×　③×　④√　⑤×
2．深挖教材
(1)溶菌酶可以水解肽聚糖等成分，从而消灭细菌。其原理是__________________________。
(2)T细胞只能在胸腺中发育成熟的原因是__________________ ________。
(3)树突状细胞、巨噬细胞等吞噬细胞在免疫活动中参与哪几道防线？__________________________。
【答案】(1)提示：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，被溶菌酶水解后，细胞壁破损，细菌失去保护易破裂死亡
(2)提示：胸腺产生的特定物质促进T细胞的成熟
(3)提示：树突状细胞、巨噬细胞等吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞
3．热图导析：淋巴细胞的起源与分化
(1)细胞③和①分别是哪种细胞？它们的起源相同，但种类不同，是否因为它们细胞核中的遗传物质不同？__________________________。
(2)图中的④是何种细胞？该细胞的来源有哪些？
______________________________________________________。
(3)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？______________________________________________。
【答案】(1)提示：③和①分别是B细胞和T细胞。它们细胞核中的遗传物质相同，之所以种类不同，是因为基因的选择性表达
(2)提示：④是浆细胞，浆细胞可由B细胞或记忆B细胞分化而来
(3)提示：免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，细胞因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和细胞因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用
[自主学习]
知识点二　特异性免疫
1．体液免疫
【答案】辅助性T细胞　浆细胞
　巧记体液免疫过程的相关细胞
一吞(吞噬细胞)、二踢(T细胞)、三逼(B细胞)，牢牢将(浆细胞)你记忆(记忆细胞)。
2．细胞免疫
【答案】细胞因子　细胞毒性T细胞　细胞毒性T细胞
　　依据图像识别体液免疫和细胞免疫
[自主检测]
1．思考判断
(1)体液中的溶菌酶将病菌分解是体液免疫过程。 (　　)
(2)浆细胞必须由B细胞受到抗原刺激后增殖分化产生。 (　　)
(3)一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的。
(　　)
(4)记忆T细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体。
(　　)
(5)细胞毒性T细胞能特异性识别靶细胞，并使其裂解释放抗原。 (　　)
(6)辅助性T细胞可接受抗原呈递细胞呈递的抗原。 (　　)
(7)B细胞的活化，需要病原体、辅助性T细胞和细胞因子的共同作用。 (　　)
(8)接受抗原刺激后，B细胞的增殖和分化属于内环境的稳态失调。 (　　)
(9)在特异性免疫中，只有浆细胞产生记忆细胞。 (　　)
(10)二次免疫较初次免疫的反应强烈而且迅速。 (　　)
【答案】(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)√　(7)√　(8)×　(9)×　(10)√
2．深挖教材
(1)人的免疫系统能成功抵御大多数病原体，但为何不能抵御艾滋病病毒？______________________________________________________ ________________________________________________。
(2)HIV浓度升高与艾滋病患者直接死因之间有何内在关系？
__________________________________________________________________________________________________________。
【答案】(1)提示：因为艾滋病病毒主要侵染在免疫系统中起重要作用的辅助性T细胞，当辅助性T淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒
(2)提示：HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细胞数目下降，从而导致人体免疫能力大部分丧失，不能抵抗各种病原菌的侵袭，进而使人死亡
3．热图导析
如图为某特异性免疫发生的过程，据图分析回答下列问题。
(1)图示生理过程中具有增殖分化能力的细胞有哪些？能够特异性识别抗原的细胞有哪些？_________ _______________(均填字母)。
(2)人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。用箭头和图中的文字、数字序号表示当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程：__________________。
(3)若切除胸腺，对图中的特异性免疫会产生怎样的影响？__________________。
[自主学习]
知识点三　免疫失调疾病及免疫学的应用
1．免疫失调疾病[连一连]
2．艾滋病
(1)致病机理：HIV主要侵入并破坏人体的________________，逐渐使免疫系统瘫痪、功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡，使免疫调节受抑制。
(2)主要传播途径：性接触传播、________传播和______传播。
辅助性T细胞　
血液　
母婴　
3．免疫学应用
(1)疫苗——免疫中相当于________，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。
(2)人工标记________——检测追踪抗原在机体中的位置。
(3)免疫__________——提高器官移植的成活率。
抗原　
抗体　
抑制剂　
[自主检测]
1．思考判断
(1)人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应。 (　　)
(2)过敏反应属于体液免疫。 (　　)
(3)青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防卫功能低下。 (　　)
(4)AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。 (　　)
(5)HIV侵入人体后存在潜伏期，在潜伏期HIV复制能力较弱。 (　　)
(6)HIV主要攻击辅助性T细胞导致免疫功能严重缺陷。 (　　)
(7)人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖。 (　　)
(8)治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统。 (　　)
(9)与被动免疫相比，主动免疫主要用于治疗或紧急预防感染。 (　　)
(10)由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生，但可以充当抗原引起机体的免疫反应。 (　　)
【答案】(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√　(7)√　(8)√　(9)×　(10)√
2．深挖教材
(1)引起过敏反应的抗原物质叫作__________，如花粉、鱼、虾、蛋类、青霉素等。
(2)接种疫苗__________(填“可以”或“不可以”)预防所有的传染病，因为疫苗只对__________________________。
(3)在进行器官移植时，为提高成活率可运用________________，但这些药物会使淋巴细胞减少，容易患感染性疾病，因此应控制____________。
【答案】提示：(1)过敏原　(2)不可以　特定的病原体起作用　(3)免疫抑制剂　适当的用量
3．热图导析：据图分析HIV感染人体后的变化情况
(1)HIV可引起的特异性免疫反应有__________________。
一年后，T细胞的多少与HIV浓度之间有什么关系？
____________________________________________
(2)当T细胞的浓度降至极低的水平时，人体三道防线中的第____________道防线几乎丧失，这道防线是由____________________ ____________________而组成的。此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡，这一结果体现了免疫系统具有的____________功能。
【答案】提示：(1)体液免疫和细胞免疫　随着HIV浓度的升高，T细胞的数量逐渐减少　(2)三　免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环　免疫监视
重 难 探 究 · 素 养 达 标
免疫细胞的起源、分化和功能
1．归纳概括免疫细胞的来源与功能
[深度讲解]
名称 来源 功能
吞噬 细胞 巨噬细胞 造血干细胞 吞噬、处理抗原和呈递抗原信息，吞噬抗原—抗体复合物
树突状细胞 名称 来源 功能
T细胞 辅助性T细胞 造血干细胞 (胸腺中成熟) 识别抗原，激活B细胞，分泌细胞因子
细胞毒性T细胞 识别被病原体入侵的靶细胞，并使之裂解
B细胞 造血干细胞(骨髓中成熟) 识别抗原，分化为浆细胞、记忆B细胞
浆细胞 B细胞或记忆B细胞 分泌抗体
记忆细胞 B细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞 识别抗原，增殖分化成相应的效应细胞(如浆细胞和细胞毒性T细胞)
2．有关免疫活性物质和溶菌酶的易错点
(1)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生。如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。
(2)溶菌酶并非只在第二道防线中发挥作用。如唾液、泪液中的溶菌酶属于第一道防线，体液中的溶菌酶则属于第二道防线，但溶菌酶的杀菌作用一定属于非特异性免疫。
(3)溶菌酶是一种能水解细菌中黏多糖的碱性酶，使细胞壁中的不溶性黏多糖分解成可溶性糖肽，导致细胞壁破裂内容物逸出而使细菌溶解，因此溶菌酶不能叫肽聚糖酶。
(一)考查免疫细胞的类型、来源及功能(素养目标：生命观念)
1．(2021年广东汕尾模拟)下图为人体免疫细胞起源与分化的示意图，下列分析错误的是 (　　)
[考向预测]
A．图中细胞①～⑦都来源于造血干细胞
B．免疫细胞只包括细胞②和细胞③
C．图示各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞中表达的基因不同
D．细胞①②都称为抗原呈递细胞
【答案】B　
【解析】免疫细胞是执行免疫功能的细胞，它们都来自骨髓中的造血干细胞，包括各种类型的白细胞，如淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞等，其中B细胞在骨髓中成熟，T细胞转移到胸腺中成熟；图示各类细胞在形态、结构和功能上已经形成稳定性差异，这是细胞分化的结果，故这些细胞在功能上各不相同是基因选择性表达的结果；B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞。
(二)考查免疫细胞、免疫器官与特异性免疫的关系(素养目标：科学思维)
2．(2021年全国高三专题练习)免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列有关免疫的说法正确的是 (　　)
①一种抗原只能与相应的抗体或浆细胞结合　②皮肤黏膜和溶菌酶都属于免疫的第一道防线　③免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞等　④排斥移植器官主要是细胞免疫起作用　
⑤有辅助性T细胞参与的就是细胞免疫　⑥细胞因子可加强吞噬细胞的特异性杀伤作用　⑦二次免疫时记忆细胞可产生抗体　⑧自身免疫病是机体对自身物质异常敏感　⑨HIV主要攻击辅助性T细胞，造成免疫能力几乎全部丧失
A．③④⑧⑨ B．①②⑤⑥
C．②③④⑦ D．①⑤⑧⑨
【答案】A　
【解析】浆细胞不能和抗原结合，①错误；体液中的溶菌酶属于人的免疫功能的第二道防线，②错误；免疫细胞包括B细胞、T细胞等淋巴细胞和吞噬细胞等，③正确；排斥移植器官主要是细胞免疫起作用，④正确；在体液免疫中辅助性T细胞可以产生细胞因子，⑤错误；吞噬细胞没有特异性杀伤能力，⑥错误；二次免疫时记忆细胞可分裂分化成浆细胞，浆细胞产生抗体，⑦错误；自身免疫病是机体免疫系统异常敏感，反应过度，敌我不分地攻击自身的结构，⑧正确；艾滋病病因是HIV主要攻击人的辅助性T细胞，最终使人体免疫能力几乎全部丧失而患各种感染而死亡，⑨正确。
(三)考查免疫细胞功能的实验探究(素养目标：科学探究)
3．将某种小鼠分成两组，甲组小鼠自体植皮，乙组小鼠异种植皮。3天后，将乙组小鼠分为A、B二组，A组小鼠每天注射生理盐水，B组小鼠每天注射一定浓度的环孢素A，每天检测植皮的成活率，结果如下图所示，下列分析错误的是(　　)
A．甲组实验结果说明自体植皮不发生免疫排斥反应
B．异种植皮一段时间后植皮成活率才开始下降，与特异性免疫的产生需要一定时间有关
C．导致A组和B组小鼠植皮成活率下降的免疫方式主要是细胞免疫
D．A、B组实验结果说明，一定浓度的环孢素A能增强免疫排斥反应
【答案】D　
【解析】甲组小鼠自体植皮，成活率100%，说明不发生免疫排斥反应，A正确；由曲线可知，异种植皮一段时间后植皮成活率才开始下降，这与特异性免疫的产生需要一定时间有关，B正确；免疫排斥主要是细胞免疫的结果，C正确；由A、B组实验证明，环孢霉素A能提高植皮存活率，主要是环孢素A能减弱免疫应答，提高人体器官移植的存活率，D错误。
体液免疫与细胞免疫
1．体液免疫过程
[深度讲解]
(1)一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。
(2)一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。
(3)抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。
(4)辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。
(5)B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。
(6)浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
2．细胞免疫
病毒只有侵入细胞才能增殖，有些致病细菌如结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等，也是寄生在细胞内。当病原体进入细胞内部，就要靠细胞免疫来起作用。
(1)细胞毒性T细胞的活化需要靶细胞、辅助性T细胞等参与。
(2)细胞免疫过程中作用于细胞毒性T细胞的细胞因子，主要由辅助性T细胞分泌，细胞毒性T细胞也可分泌细胞因子。
(3)细胞免疫过程中细胞因子的作用：加速细胞毒性T细胞的分裂和分化。
(4)活化的细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解、死亡属于细胞凋亡。靶细胞裂解死亡，释放抗原后，很多时候仍然需要体液免疫过程中的抗体进一步作用来清除抗原。
3．体液免疫与细胞免疫的比较
项目 体液免疫 细胞免疫
参与 细胞 B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆细胞、记忆B细胞 靶细胞、细胞毒性T细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆T细胞、巨噬细胞等
作用 对象 侵入内环境的抗原 被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等
作用 方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触
举例 外毒素 结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌
项目 体液免疫 细胞免疫
联系 二者各有其独特的作用，又相互配合。 ①对内环境中的抗原及其释放的外毒素：体液免疫发挥作用； ②对进入细胞内的抗原：细胞免疫先发挥作用，将抗原从靶细胞中释放出来，再由体液免疫将其彻底清除； ③若机体无胸腺或T细胞，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失
4．记忆细胞与二次免疫应答
(1)记忆细胞特点：在抗原消失后长时间保持对这种抗原的记忆。
(2)二次免疫反应：当相同抗原再次入侵时，记忆细胞迅速增殖、分化，形成浆细胞，快速产生大量抗体。
(3)二次免疫反应特点：更快、更高、更强，如下图：
①只有再次接受“相同抗原”刺激时，记忆细胞才会迅速增殖、分化，从而产生大量效应细胞与记忆细胞。
②二次免疫存在于体液免疫与细胞免疫。
(一)考查特异性免疫的类型和过程(素养目标：生命观念)
1．如图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述正确的是
(　　)
[考向预测]
A．图中E细胞具有识别抗原的功能，一个B细胞可增殖产生不同的抗体
B．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
C．E细胞接触被病原体入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解
D．体液免疫不能对侵入人体的病毒发挥相应的作用
【答案】B　
【解析】依据题图分析可知，E细胞为浆细胞，M细胞为记忆B细胞。浆细胞产生和分泌的抗体可以与病原体特异性结合，浆细胞没有识别抗原的功能；通常情况下，一个B细胞活化增殖后只产生一种特异性的抗体，A错误。M细胞为记忆B细胞，同种抗原再次刺激机体会发生二次免疫反应，M细胞会迅速增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞，B正确。E细胞(浆细胞)不与被抗原入侵的靶细胞接触，也不导致靶细胞裂解，C错误。体液免疫可以对侵入人体的病毒发挥作用，D错误。
(二)考查二次免疫的曲线分析(素养目标：生命观念)
2．(2021年全国高三专题练习)如图为注射抗原后，健康实验鼠机体中抗体产生量随时间变化的曲线图。下列有关叙述正确的是 (　　)
A．机体初次注射抗原X后，抗原X可直接刺激浆细胞分泌与该抗原相关的抗体
B．曲线B表示机体第8天注射抗原X的结果，该过程的抗体全部来自记忆细胞分化成的浆细胞
C．第8天注射抗原Y引起的曲线C的峰值较曲线A的低，是抗原X刺激机体产生的抗体影响所致
D．若曲线D表示机体第8天不注射抗原的结果，则说明抗体的存活时间是有限的
【答案】D　
【解析】浆细胞是由B细胞分化而来，只能产生分泌特定的抗体，不能识别抗原，A错误；曲线B为抗原X的二次免疫，该过程中抗原X刺激记忆细胞，记忆细胞增殖分化产生大量浆细胞，浆细胞分泌大量抗体，但仍有少量抗体为初次免疫留存的，B错误；第8天注射抗原Y引起的曲线C的峰值较曲线A的低，是因为抗原Y为初次免疫，所以产生的抗体慢而少，C错误；发生免疫反应时，抗体结合抗原形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化，导致抗体数量越来越少，说明抗体的存活时间是有限的，D正确。
免疫功能异常与免疫学应用
1．过敏反应——免疫防御功能过强
(1)发生机理。
(2)特点：有快慢之分；有明显的遗传倾向和个体差异。
(3)预防：找出过敏原，尽量避免再次接触是关键。
[深度讲解]
2．自身免疫病——免疫自稳异常
(1)病因：抗原结构与自身组织细胞表面物质结构相似，从而使免疫系统错将自身组织和器官当成抗原处理引起的损伤。
(2)实例：风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。
(3)治疗：严重者可进行自体造血干细胞移植。
3．免疫缺陷病——机体免疫功能不足或缺乏
(1)先天性免疫陷病：由于遗传而生来就有的免疫缺陷，如与淋巴细胞发育有关的基因突变或缺陷引起的重症联合免疫缺陷病。
(2)获得性免疫缺陷病：由于疾病和其他因素引起的免疫缺陷，如HIV入侵辅助性T细胞等引起的艾滋病。
4．免疫学的应用
(1)疫苗——进行免疫预防。
①概念：通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。
②机制：疫苗刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，当病原体入侵时可以抑制病原体增殖或引发二次免疫反应。
(2)器官移植。
①概念：医学上用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术。
②组织相容性抗原：每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的组织相容性抗原，简称HLA。正常情况下，白细胞不会攻击自身细胞，若将其他人的组织或器官移植过来，白细胞就能识别出HLA的不同而发起攻击，即发生免疫排斥。
③免疫抑制剂的应用，大大提高了器官移植的成活率。
(3)免疫治疗：对免疫功能低下者用免疫增强疗法，如输入抗体、细胞因子等免疫活性物质；器官移植，治疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等常用免疫抑制剂。
(一)考查免疫失调引起的疾病(素养目标：社会责任)
1．(2021年全国高三专题练习)乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理如下图所示。
[考向预测]
下列说法错误的是 (　　)
A．物质a是细胞因子，可以刺激B淋巴细胞增殖分化产生抗体
B．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
C．抗a抗体可与物质a结合，产生的沉淀物被吞噬细胞清除
D．该病属于自身免疫病，可使用免疫抑制剂减轻症状
【答案】A　
【解析】物质a能刺激机体产生抗a抗体，说明物质a为抗原，能激活B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，再由浆细胞分泌抗a抗体，A错误；抗a抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体(AChR)，导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，B正确；抗a抗体与物质a的结合，形成沉淀物，进而被吞噬细胞吞噬消化而清除，C正确；根据以上分析已知，该病属于自身免疫病，免疫能力过强，可以使用免疫抑制剂减轻症状，D正确。
(二)考查免疫学的应用(素养目标：社会责任)
2．(2021年全国高三专题练习)利用免疫学原理既可以预防疾病，也可以治疗疾病。如图是某人获得抗病毒抗体的两种途径及抗体的变化情况。
下列有关叙述正确的是 (　　)
A．途径①注射的是病毒疫苗，途径②注射的是抗病毒抗体
B．在人体患病的情况下，途径①常用于免疫预防；途径②常用于免疫治疗
C．途径①曲线下降的原因可能是抗病毒抗体与病毒结合形成沉淀
D．途径②曲线在0～7天逐渐上升的原因是病毒逐渐增多
【答案】C　
【解析】途径①注射的是抗病毒抗体，途径②注射的是病毒疫苗，A错误；在人体患病的情况下，途径①常用于免疫治疗；途径②常用于免疫预防，B错误；途径①曲线下降的原因可能是抗病毒抗体与病毒结合形成沉淀，C正确；途径②曲线在0～7天逐渐上升的原因可能是浆细胞增多，D错误。
典 题 演 练 · 破 解 高 考
1．(2021年福建卷)IFN－Ⅰ是机体被病毒感染后产生的一类干扰素，具有广抗病毒活性，已被用于乙型肝炎的治疗。研究人员对新冠患者的病情与IFN－Ⅰ的相关性进行了3项独立的研究，结果如下。
研究①：危重症患者的血清中检测不到或仅有微量IFN－Ⅰ，轻症患者血清中能检测到IFN－Ⅰ。
研究②：10.2%的危重症患者体内检测到抗IFN－Ⅰ的抗体，血清中检测不到IFN－Ⅰ。轻症患者血清中未检测到该种抗体，血清中检测到IFN－Ⅰ。
研究③：3.5%危重症患者存在IFN－Ⅰ合成的相关基因缺陷，血清中检测不到IFN－Ⅰ。
下列相关叙述错误的是 (　　)
A．研究②中10.2%的危重症患者不能用IFN－Ⅰ治疗
B．研究③中3.5%的危重症患者同时还患有自身免疫病
C．部分危重症患者的生理指标之一是血清中缺乏IFN－Ⅰ
D．结果提示测定血清中的IFN－Ⅰ含量有助于对症治疗新冠患者
【答案】B　
【解析】由题意可知，10.2%的危重症患者体内存在抗IFN－Ⅰ的抗体，血清中检测不到IFN－Ⅰ，不能用IFN－Ⅰ治疗，A正确；由题意可知，3.5%危重症患者存在IFN－Ⅰ合成的相关基因缺陷，不能合成IFN－Ⅰ，而不是自身免疫造成的，B错误；由研究①可知，危重症患者的血清中检测不到或仅有微量IFN－Ⅰ，所以部分危重症患者的生理指标之一是血清中缺乏IFN－Ⅰ，C正确；由研究①可知，血清中的IFN－Ⅰ的含量可以用来判定患病程度，所以提示测定血清中的IFN－Ⅰ含量有助于对症治疗新冠患者，D正确。
解题关键
血清中的IFN－Ⅰ的含量可以用来判定患病程度。
2．(2020年全国Ⅰ卷)新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是 (　　)
A．戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播
B．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖
C．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体
D．生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险
【答案】B　
【解析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，戴口罩、勤洗手属于切断传播途径，A、D正确。病毒只能在活的宿主细胞中增殖，在餐具上不能增殖，B错误。高温能够使病原体的蛋白质变性失活，因此煮沸处理餐具可杀死病原体，C正确。
3．(2020年浙江卷)对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是 (　　)
A．注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒
B．接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体
C．接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力
D．感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者
【答案】A　
【解析】注射某种流感病毒疫苗后，体内只产生针对这种流感病毒的抗体，一般不会感染这种病毒，A错误；接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体，B正确；接种破伤风疫苗属于主动免疫，可使机体产生相应的效应细胞和记忆细胞，这些细胞能在体内长期留存，对人体提供长期保护，而注射抗破伤风血清是利用其中的抗体获得免疫力，注射的抗体在机体内不能长期留存，C正确；感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清中含有针对新型冠状病毒的抗体，D正确。
4．(2020年全国Ⅲ卷)下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是
(　　)
A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体
B．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体
C．病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体
D．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体
【答案】D　
【解析】病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫或其他媒介，如细菌、病毒，病毒不具细胞结构，但也能使人体通过体液免疫产生抗体，A错误；病原体裂解后仍含有能引起机体产生免疫反应的抗原物质，因此会使人体产生抗体，B错误；抗原不一定是蛋白质，病原体含有的大分子多糖、黏多糖等特异性化学物质，也能引起机体发生免疫反应产生抗体，C错误；病原体经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出病原体特有抗原，将抗原传递给辅助性T细胞，刺激辅助性T细胞产生细胞因子，病原体直接刺激B细胞，在病原体、辅助性T细胞和细胞因子的共同作用下，B细胞增殖分化成浆细胞，分泌相应抗体，D正确。
5．(2020年山东卷)新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列说法错误的是 (　　)
A．抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理
B．感染早期，会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况
C．患者康复后，会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况
D．感染该病毒但无症状者，因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测
【答案】D　
【解析】抗体只能与特定抗原结合，所以抗体检测法就利用了抗原与抗体特异性结合的原理，A正确；体液免疫需要经过一段时间才会产生抗体，所以感染早期会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况，B正确；机体通过产生较多的抗体从而将新冠病毒彻底消灭，故患者康复后，会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况，C正确；感染该病毒的部分人由于其机体自身免疫力强而未出现症状，但其仍发生相关免疫反应，故其体内也能产生抗体，D错误。
6．(2019年全国Ⅲ卷)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。
小鼠分组 A组 B组 C组 D组
初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙
回答下列问题。
(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是__________(填“抗体”或“抗原”)。
(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是____________。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够__________________。
(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是__________________。
(4)若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有____________ ______________________(答出2点即可)。
【答案】(1)抗体　(2)A、D　迅速增殖、分化为浆细胞，快速产生大量抗体　(3)抗原与抗体特异性结合　(4)有快慢之分、有明显的遗传倾向和个体差异
【解析】(1)免疫活性物质包括抗体、细胞因子和溶菌酶，抗原不是免疫活性物质，因此应检测的免疫活性物质是抗体。(2)分析表格数据，A组和D组先后两次注射的是同一抗原，B组和C组先后注射的抗原不同，由题干“再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答”的信息可知，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的是A、D组。再次注射同种抗原后，记忆细胞能够迅速增殖、分化为浆细胞，快速产生大量抗体。(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后，小鼠血清中含有大量的特异性抗体，遇到抗原甲后，抗原与抗体特异性结合，产生沉淀。(4)过敏反应有快慢之分、有明显的遗传倾向和个体差异等特点。

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