资源简介

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6.我参与 我奉献---参与公益教学设计
课题 6我参与 我奉献---参与公益 主备教师 周世敏
上课教师 总课时序号 上课时间
学习目标 1.知道扶危济困、乐善好施是中华民族的传统美德。2.多种形式参与公益活动，有效的帮助需要救助的个人和群体，发挥公益的力量。3.初步树立公民的责任意识，培养无私的奉献精神。
学习重点 愿意服务社会生活，有责任感、有担当。
学习难点 树立公民的责任意识，具有无私的奉献精神。
学习资源 首先取一张红色A4卡纸，将纸裁掉一部分，剩下的纸沿中线对折做事例卡。其次将事例卡打开，将画好的卡纸重叠在贺卡上面，然后用刀刻出画好的图形。最后取一张粉色方形纸，剪出比事例卡小一点点的方形，将粉色纸粘在贺卡内页右边即可，这样简单又漂亮的事例卡就做出来了。
教 学 过 程
师生课堂活动 二次备课
一、情境创设1.板书课题：参与公益1.解释“公益”、“公益事业”导入新课学习。二、学习新课（一）导入：阅读p41上边一段文字，让学生弄懂“扶危济困”、“凝结人心”、“正能量”等词语的意思。（二）活动一：爸爸的爱心车1.看p41活动园1，读读《爸爸的爱心车》和“志愿者”，说说：（1）志愿者之什么人？（2）爸爸的爱心行动是什么？（3）你怎么理解“公益活动离不开热心的志愿者”这句话。读一读p42上面那段文字，说说“公益事业”的内容还包括哪些？（让学生在文字勾出来，并读一读）（三）活动二：公益的力量1.看p42活动园2《公益的力量》说说：小娟的故事带给了我们什么启示 2.教师教给学生制作实例卡的方法。（见学习资源）3.从实例中提炼自己的观点。4.教师小结：每个人微小的公益力量汇聚起来，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。（四）活动三《慈善要用“心”衡量》阅读p43“阅读角”，说说你是如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？三、总结公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。每个人微小的公益力量汇聚起来，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
作业设计 1.收集公益改变人、改变环境的实例，并制作实例卡。2.在力所能及的情况下，请用实际行动帮一帮班上生活有困难的同学。
板书设计 参与公益扶危济困 乐善好施 日行一善
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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