资源简介

5.1 家和万事兴
教学设计
课题 家和万事兴 课型 授新课 学科 政治 姓名
课标要求 熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系，培育家庭责任意识。
学情分析 经过前面对学生学习习惯的培养，学生的预习习惯基本养成。能够提前预习课本知识，希望在课堂上更多的展示自己，适合开展小组讨论活动。高二学生的视野更为开阔，思维也更加活跃。但他们的法律意识还比较欠缺，理论联系实际的能力也有待提高。因而有必要通过日常生活现象的呈现，充分利用学生的生活体验，帮助学生更好地挖掘生活现象背后的法律知识。
核心 素养 政治认同：家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭美德的引领，又要落实全面依法治国。 科学精神：全面认识家长对孩子进行教育既是权利又是义务，明确孩子健康成长离不开正常的批评教育和合理惩戒。 法治意识：用法律规范家庭关系与家庭成员的行为，追求家庭幸福，在此基础上实现社会和谐。 公共参与：学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权。
重点 1、父母对子女的义务和权利 2、成年子女对父母的义务
难点 1、父母对子女的义务和权利 2、成年子女对父母的义务 3、成年意定监护制度
教法 议题式、自主探究式、情景探究式
议题 主议题：家和万事兴 子议题：1、育小责任大----子女年幼时，父母该怎么做？ 2、敬老是义务----父母年老时，子女该怎么做？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示视频： 央视公益广告《family》 观看视频 谈感受 初步感受家和万事兴， 认识到有爱就有责任。
讲授新课 讲授新课 展示议题 总议题：家和万事兴 议题1.育小责任大——子女年幼时，父母应该怎么做？ 议题2.敬老是义务——父母年老时，子女该怎么做？ 理解议题 梳理本课内容 从整体把握本课内容，帮助学生全面认识本课知识。
议题1.育小责任大 展示图片 感受家庭关系，并从中寻找家庭中存在的亲属关系，认识和睦家庭的特点。 探究成果： 一、育小职责大 1、生活中的亲属关系 感受和睦家庭关系，初步学习本课知识，提升对和睦家庭关系的认同。
播放视频并结合凤凰周刊点评 《寻亲男孩刘学州，短暂而被嫌弃的一生》 探究问题： 1.结合视频以及课本知识，谈谈刘学州父母应该履行哪些义务？ 结合自己的生活实际，谈谈我们的父母为我们做了什么？ 探究成果： 2父母对子女的义务和责任 理解父母对孩子的义务与职责，针对虐待、遗弃等问题，学会运用规范家庭关系的法律条款。并引导学生感恩父母，将来做负责的父母。
播放视频 《熊孩子烧试卷，结果把房子烧了》 探究问题： 如果孩子不听话或者犯错误，父母可以怎么做？ 探究成果： 父母对子女的权利 全面认识家长对孩子的教育既是权利也是义务，明确孩子健康成长离不开正常的批评教育和合理惩戒。
议题2.敬老是义务 播放视频《老有所养》 探究问题： 1.成年子女应如何对待自己的父母 2.面对突出情况，父母是否能自主决定更换监护人 依据是什么？ 播放视频《意定监护》 完成相关表格 引导学生分析子女对父母的赡养义务，学习成年意定监护制度。 探究成果： 二、敬老是义务 1、成年子女对父母有赡养的义务 2、成年意定监护制度 3、侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为 培养依法维权的意识和自觉孝敬父母的意识。理解成年意定监护制度和家庭和睦的重要性。学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权。
知识拓展： 区分虐待和家庭暴力， 比较抚养、赡养与扶养的关系。 理解并识记 通过分析比较，提高辩证分析问题的能力。
课堂小结 本课以“家庭关系”为中心展开分析。通过教学，父母与子女之间的相互职责，权利和义务，构建和谐美满家庭关系。愿幼有所教，老有所养。
课堂检测 展示相关习题，巩固所学知识
课后作业 撰写一篇200-300小论文《谈谈我对家和万事兴的认识》
板书

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