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(共11张PPT)
第1单元 物体的运动
1.3 直线运动和曲线运动
科学概念目标
根据运动线路的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
科学探究目标
（1）能用图示记录物体的运动路线。
（2）观察、描述并判断物体的运动形式。
科学态度目标
（1）乐于探究物体的运动形式。
（2）愿意与同伴合作探究物体的运动形式。
（3）能认真观察实验现象，及时记录，并以事实为依据，开展交流研讨。
科学、技术、社会与环境目标
体验生活中的物体运动更多的是直线运动和曲线运动的结合。
教学目标
交流：这些车的运动路线有什么不同？
聚焦问题，交流看法
探索：观察并描述常见物体的运动路线
曲线运动
直线运动
探索：击球游戏
试一试：
在轨道中击球：
直线轨道
曲线轨道
交流：两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同？你是怎样记录的？
探索：击球游戏
探索：研究小球的运动路线
先预测，
再实验。
研讨：根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式？
研讨
曲线运动
直线运动
拓展：判断生活中更多物体的运动形式
（1）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①驾驶员驾驶汽车时转动方向盘，汽车会做曲线运动。（ ）
②袋鼠跳跃是曲线运动。（ ）
③飞机起飞是直线运动。（ ）
④台球中的色球被白球击中后做直线运动。（ ）
⑤小球冲出桌面后会做垂直向下的直线运动。（ ）
（2）将正确答案的序号填在括号里。
①下列选项中的（ ）不是直线运动。
A.树上的苹果自然落地
B.树叶被风吹落，慢慢落回地面
C.电梯从地面上升到三楼
②下列选项中的（ ）是直线运动。
A.打开教室门 B.打开推拉门 C.打开冰箱门
③用手将小球沿着桌面推出，下面对小球从被推出到落到地面这段时间内的运动路线描述正确的是（ ）。
A. B. C.
（3）填空。
①根据运动路线的不同，物体的运动分为（ ）和（ ）。
②汽车在平直的公路上行驶，车身的运动形式是（ ），车轮的运动形式是（ ）。
基础达标
综合探究
（1）列举生活中常见的直线运动和曲线运动各3例。
（2）驾驶员王叔叔在导航的指引下驾驶汽车进行了以下操作：直行300米后右转；右转后再直行200米后左转；左转后再直行100米即到达目的地。请用线条和箭头画出这一过程中汽车的运动路线，并分析汽车的运动形式。

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