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(共40张PPT)
第4章 人与环境
第1节 人类活动对生态环境的影响
教学目标
目标
01
02
03
运用稳态与平衡观，解释全球性生态环境问题的产生原因与后果。
(科学思维)
运用结构与功能观，理解人口增长与生态足迹、生态承载力之间的关系。
(生命观念)
基于对全球性生态环境问题的学习，形成珍爱生命、人与自然和谐发展以及可持续发展的观念，认同环境保护的必要性。(社会责任)
情景视频一
同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游,这里被称为“天空之镜”,湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾,他认为,没有人类干扰的自然环境就会很好。次年,他到了几个海滨城市旅游,发现这里经济发达、环境优美。他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
茶卡盐湖（视频）
合作探究一：人类活动一定会破坏环境吗
人类活动并非一定会破坏环境，要辩证地看待人类活动与自然环境的关系。
合作探究二：怎样才能既发展经济,又不破坏环境
开发环境友好技术，节能减排，实行循环经济。
合作探究三：请同学们自主阅读教材P82-88，小组合作思考讨论完成问题。
一、人口增长与生态足迹
1.人类活动为什么会对环境产生影响？
2.什么是生态足迹？生态足迹主要包括哪几个方面？
3.人类的生态足迹越大说明什么？生态足迹的大小与哪些因素有关？
4.为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？
5.发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？
6.目前生态承载力比1961年增长的主因是农业。未来提高生态承载力措施？
7.由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。
8.全球性生态环境问题主要有哪些？成因？危害？防治措施？
9.为什么说金山银山就是绿水青山？
一、人口增长与生态足迹
问题1：人类活动为什么会对环境产生影响？
人类从环境中获取资源，并产生大量废物。在生物圈中，人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂的相互联系。
如果将人类为了维持自身生存需要的物质等，换算为相应的自然土地和水域面积，就是生态足迹。
问题2：什么是生态足迹？生态足迹主要包括哪几个方面？
一、人口增长与生态足迹
（一）生态足迹：
生态足迹又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
1.概念：
2.换算：
一个人粮食消费量
生产粮食所用耕地面积
可转换为
一个人排出的CO2
吸收CO2需要的森林、草地或农田的面积
可转换为
一、人口增长与生态足迹
（一）生态足迹：
3.内容：
碳足迹
表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2所需的森林面积。
建设用地
表示人类基础设施所占用的土地面积。
渔业用地
表示支持水产品生产所需的水域面积。
林地
表示生产林木产品所需的林地面积。
草地
表示生产畜牧产品所需的草地面积。
耕地
表示种植农产品所需的农田面积。
一、人口增长与生态足迹
（一）生态足迹：
3.内容：
一、人口增长与生态足迹
（一）生态足迹：
问题3：人类的生态足迹越大说明什么？生态足迹的大小与哪些因素有关？
4.特点：
①生态足迹的值越大，代表人类所需资源越多，对生态和环境的影响就越大。
为减小生态压力，应减少生态足迹的值。
②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。
生活方式 生产资源 吸纳废物（碳足迹）
步行 开车 占用
吃蔬菜 吃牛肉 养牛需要
建设用地
吸收尾气需要森林面积
养牛比种菜排放更多CO2
草地
<
<
问题4：为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？
一、人口增长与生态足迹
（一）生态足迹：
问题4：为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？
能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。
问题5：人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？
4.特点：
人口增长过快带来的环境压力
思考.讨论
(人口/亿)
发展中国家
世界总人口
(总量/10亿全球公顷)
生态盈余
生态赤字
生态承载力总量
生态足迹总量
资料4 我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高于我国人均生态承载力。
资料1 18世纪50年代以来人口增长和未来人口预测图
资料2 全球进入生态超载状态
资料3 化石燃料等使CO2浓度升高，导致全球变暖
(我国人均生态足迹/gha)
问题6：发达国家经济发展快、人口增长慢, 是不是人均生态足迹就小呢？
不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。
一、人口增长与生态足迹
人口增长过快带来的环境压力
思考.讨论
(人口/亿)
发展中国家
世界总人口
(总量/10亿全球公顷)
生态盈余
生态赤字
生态承载力总量
生态足迹总量
资料4 我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高于我国人均生态承载力。
资料1 18世纪50年代以来人口增长和未来人口预测图
资料2 全球进入生态超载状态
资料3 化石燃料等使CO2浓度升高，导致全球变暖
(我国人均生态足迹/gha)
问题7：根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。
人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入严重的生态超载状态，会对生态环境造成严重的压力，这将带来全球性生态环境问题，资料3显示的全球变暖就是其中之一。
一、人口增长与生态足迹
人口增长过快带来的环境压力
三、能量流动的特点
思考.讨论
(人口/亿)
发展中国家
世界总人口
(总量/10亿全球公顷)
生态盈余
生态赤字
生态承载力总量
生态足迹总量
资料4 我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高于我国人均生态承载力。
资料1 18世纪50年代以来人口增长和未来人口预测图
资料2 全球进入生态超载状态
资料3 化石燃料等使CO2浓度升高，导致全球变暖
(我国人均生态足迹/gha)
问题8：研究表明，目前生态承载力比1961 年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？
保护耕地；通过发展科技来提高农业生产效率，降低农业生产成本；开发新能源；提高能源利用效率；发展循环经济；建立资源节约型的生产和消费体系；等等。
人口增长过快带来的环境压力
思考.讨论
(人口/亿)
发展中国家
世界总人口
(总量/10亿全球公顷)
生态盈余
生态赤字
生态承载力总量
生态足迹总量
资料4 我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高于我国人均生态承载力。
资料1 18世纪50年代以来人口增长和未来人口预测图
资料2 全球进入生态超载状态
资料3 化石燃料等使CO2浓度升高，导致全球变暖
(我国人均生态足迹/gha)
问题9：由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。
从整体上思考人口、资源、环境和发展之间的关系，走可持续发展之路。
一、人口增长与生态足迹
一、人口增长与生态足迹
生态盈余
生态承载力（单位：全球公顷）
——人类对资源的需求。
——地球提供资源的能力。
生态足迹（单位：全球公顷）
生态足迹
生态承载力
一、人口增长与生态足迹
生态赤字
生态足迹
生态承载力
生态承载力（单位：全球公顷）
——人类对资源的需求。
——地球提供资源的能力。
生态足迹（单位：全球公顷）
一、人口增长与生态足迹
（二）人口增长过快带来的环境压力：
1.我国的人口现状：
①人口基数大；
②目前已进入了低生育水平国家行列
③依然是世界第一人口大国，未来城市化和人口老龄化还将加速。
处理好人口增长和资源、环境的关系尤为重要。
2.措施：
　实战训练　
1.下列有关生态足迹的叙述，正确的是(　　)
A.生态足迹是指维持全人类生存所需的生产资源的土地和水域面积
B.多食牛肉、少吃野菜，有利于减少生态足迹中草地面积的占用
C.生态足迹值越大，对生态和环境的影响越大
D.经济发达国家的人均生态足迹值远小于不发达国家的人均生态足迹值
　实战训练　
2.下列关于我国人口增长对生态环境影响的叙述,错误的是(　　)
A.人均耕地面积减少
B.环境污染治理的难度增加
C.淡水资源的危机日趋严重
D.促进了人与环境的和谐发展
问题10：人口增长过快会带来哪些生态环境环境问题呢？
二、关注全球性生态环境问题
（一）生态环境问题的特点：
生态环境问题具有 ，主要是因为 具有 。
全球性
物质循环
全球性
苏联切尔诺贝利核电站爆炸产生的核辐射粒子云，被送到了2000km外的北欧。
土地荒漠化
环境污染
水资源短缺
全球气候变化
臭氧层破坏
生物多样性丧失
保护我们共同的家园
二、关注全球性生态环境问题
（二）生态环境问题的内容：
①成因：
②危害：
③防治措施：
煤、石油和天然气的大量燃烧、水泥的生产导致大气中CO2的浓度升高。
温室效应加剧，全球变暖，南极冰盖融化，海平面上升
植树种草，减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源。
二、关注全球性生态环境问题
（二）生态环境问题的内容：
全球气候变化
①成因：
②危害：
③防治措施：
二、关注全球性生态环境问题
（二）生态环境问题的内容：
水资源短缺
人口剧增以及人类的活动加剧了水资源短缺的危机。
生物的生存受到影响。
控制人口增长；控制人类活动，大力开展退耕还林、还草还湖等措施；加强管理，污水经无害化处理后排放。
2021.04 日月潭内近日也已多处干涸见底，湖内用来测水位的“九蛙”已全部露出。
①成因：
②危害：
③防治措施：
二、关注全球性生态环境问题
（二）生态环境问题的内容：
臭氧层破坏
氟氯烃、哈龙等化合物的使用
臭氧层变薄，到达地面的紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害
减少使用和排放氟氯烃、哈龙等化合物
南极上空“臭氧层空洞”
①成因：
②危害：
③防治措施：
二、关注全球性生态环境问题
（二）生态环境问题的内容：
土地荒漠化
植被的破坏（草原开垦，过度放牧）。
干旱区、半干旱区等地区的土地退化，甚至完全荒漠化，气候恶化，沙尘暴肆虐。
保护草地、植树造林、退耕还林、还草。
①成因：
②危害：
③防治措施：
二、关注全球性生态环境问题
（二）生态环境问题的内容：
生物多样性丧失
生物生存环境的破坏、掠夺式开发和利用、外来物种入侵。
生物多样性急剧下降
就地保护、易地保护
目前平均每天有一个物种消失，物种灭绝的速率是自然灭绝速度的1000倍！
二、关注全球性生态环境问题
（二）生态环境问题的内容：
环境
污染
大气
污染
水体
污染
土壤
污染
雾霾、酸雨
大量细颗粒物(PM 2.5)排放超过大气循环能力和承载度，将持续积聚，造成雾霾。
超过水体自净能力所造成的污染
土壤中有害物质过多，超过其自净能力，就会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累通过“土壤→植物→人体”，或通过“土壤→水→人体” 间接被人体吸收，达到危害人体健康的程度。
水体富营养化
水华或赤潮的产生机制
工业废水、生活污水、农田排水
池塘、湖泊、海洋
（水中氮、磷等矿质元素增多）
藻类植物、浮游生物大量繁殖进行有氧呼吸
藻类植物、浮游生物遗体由微生物进行分解
硫化氢、甲烷等有毒物质
水中溶氧量减少
鱼类、其他水生生物死亡
汇集
死亡
大量耗氧
防治措施：减少污染物排放，对污染物进行无害化处理。
二、关注全球性生态环境问题
淡水中形成水华
海水中形成赤潮
总结：全球性的生态问题及原因
生态问题 原因
全球气候变化 等温室气体的大量排放（化石燃料的燃烧）
水资源短缺 人口多， 严重
臭氧层破坏 等物质的大量排放（制冷剂）
土壤荒漠化 植被的 ，土地退化
生物多样性丧失 生物生存的 被破坏
环境污染 包括__________、__________、__________。
CO2
污染
氟氯烃、哈龙
破坏
环境
大气污染
水体污染
土壤污染
二、关注全球性生态环境问题
全球性生态环境问题与个人生活
思考.讨论
二、关注全球性生态环境问题
问题11：上述环境问题怎样影响我们的生活？我们个人的行为习惯与环境问题的形成有怎样的关系呢？
对环境问题如何影响我们的生活，可以引导学生结合自身的体会来讨论，如生活中可能遇到的雾、沙尘暴、酸雨等。环境问题与每个人的行为习惯息息相关，例如，节约用水要从点滴做起，绿色出行可减少温室气体的排放等。可从引导学生树立环保意识，形成节能减排的绿色生活方式，积极宣传环保理念。
问题12：绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？
不浪费食物，节约用水、用电，注重资源的循环利用，减少不必要的消费等等。
全球性生态环境问题与个人生活
思考.讨论
二、关注全球性生态环境问题
问题13：为什么说金山银山就是绿水青山？
①生态环境本身所提供的生态服务是支撑和维护生命系统
的前提和基础。
②生态资源在一定条件下可以转化为经济价值。
所以，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。
课堂小结
　实战训练　
3.造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是（ ）
A.煤、石油、天然气等大量燃烧，营造森林绿地
B.二氧化硫等有毒气体的大量产生，种植吸收二氧化硫比较强的植物
C.人造含氟制冷剂的泄漏，采用无氟制冷剂
D.汽车和工厂排放的废气和烟尘，收取排污费，限令整改
　实战训练　
4.下列有关生态环境保护的说法，正确的是 （ ）
A.全球性生态环境问题主要包括人口增长过快、全球气候变化、生物多样性锐减等
B.人口增长过快，只会造成大量自然资源短缺，不会加剧对环境的污染
C.保护生物多样性要在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施
D.“禁止开发和利用”是对生物多样性最好的、最有效的保护措施
　实战训练　
5.下列有关人类与环境的叙述，错误的是(　　)
A.臭氧减少将危及地球上的所有生物
B.化石燃料的燃烧使CO2的全球平衡受到严重干扰
C.全球气候变暖可使农业生产能力提高
D.酸雨中所含有的酸主要是硫酸和硝酸
　实战训练　
6.低碳生活是指生活中尽量减少消耗能量，减少二氧化碳的排放，减少大气污染，保护环境。下列不属于低碳生活的是( 　)
A.短距离出行不开汽车而选择共享单车
B.双十一购物选择电子发票而不选择纸质发票
C.垃圾分类后将可回收垃圾作为生产原料重新使用
D.焚烧秸秆加快生态系统的物质循环
　实战训练　
7.生态足迹是指在现有技术条件下，维持一个人、一个城市、一个国家或全人类的生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。下列有关说法不正确的是( )
A.“桑基鱼塘”等生产方式能有效减小生态足迹
B.农牧业生产中延长食物链有利于减小生态足迹
C.生态足迹的值越大，人类对生态和环境的影响越大
D.健康环保的生活方式，如低碳出行、多吃素食等可有效减小生态足迹
　实战训练　
8.生态足迹是指现有条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态承载力是指在一定环境条件下，生态系统中某种个体存在数量的最大值。下列有关说法错误的是( )
A.餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级利用，可以减小生态足迹
B.改善饮食结构、减少肉食摄取比例可以缩短食物链从而减小生态足迹
C.建立沙滩保护区、种群数量为K值时进行捕捞等均有利于提高生态承载力
D.培育农作物良种、建设生态农业等措施均有利于提高生态承载力
　实战训练　
9.下列关于生态系统的结构、功能及稳定性的叙述，正确的是 （　　）
A. 湿地或水库中大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水中的有机污染物
B. 农业生产中防治稻田害虫的目的是提高生产者和消费者之间的能量传递效率
C. 向土壤中投放微生物复合菌剂分解土壤中的残留农药，会促进生态系统的物质循环
D. 近年来频繁出现雾霾天气现象，说明生态系统的自我调节能力已经丧失殆尽
　实战训练　
10.大麦麦秆放进水中会腐烂释放出抑制藻类植物生长的化学物质：凤眼莲能分泌物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解，利用以上原理可以降低水华的发生。以下推论正确的是 （　　）
A. 凤眼莲能促进叶绿素的分解，所以不能进行光合作用
B. 凤眼莲可降低水华的发生，这属于生物多样性的直接价值
C. 为了监测水华的发生，可采用抽样检测法对藻类进行计数
D. 用大麦麦秆治理水华不会造成新的环境问题

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