10.2水中的藻类植物-七年级生物下册课件(共17张PPT)

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10.2水中的藻类植物-七年级生物下册课件(共17张PPT)

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第十章 第二节
水中的藻类植物
单细胞淡水藻类。球形或卵形,前端有两条鞭毛,能游动。
衣藻
小球藻
小球藻是球形单细胞淡水藻类,直径3~8微米,以光合自养生长繁殖,分布极广。
裙带菜
裙带菜为温带性海藻,1年生,色黄褐,高1~2米,叶片较海带薄,外形像芭蕉叶扇,也像裙带。
紫菜
是一类生长在潮间带的海藻,其分布范围涵盖了寒带、温带、亚热带和热带海域。紫菜是世界上产值最高的栽培海藻。
3.藻类植物没有 、 、 等器官,大部分藻类体内有 ,能进行光合作用,制造 。
1.藻类植物大多生活在 中,少数生活在______ 的地面上;藻类有______藻类和______藻类。
2海洋里的藻类植物有______、 ______等和淡水中的水绵都是___细胞个体。单细胞的个体有_____、 _______。
自主学习P49



叶绿素
有机物

潮湿
海水
淡水
一.丰富多彩的藻类植物
海带
紫菜

衣藻
小球藻
是多细胞淡水藻类植物,又叫水青苔,喜生于富含有机质的静止清洁的水体。
为什么阳光充足的时候,水绵会浮在水面?
进行光合作用
二、观察水绵
教材P49、50
1、擦
2、滴清水
4、展
取少量水绵
5、盖
3.水绵是呈 色丝状的植物,没有 、 、 等器官,整个植株都要浸在 中;
每条水绵由许多结构相同的 细胞连接而成;
2.从水沟里捞取少许水绵,用手触摸会感觉 。
滑腻
1.水绵生活在 中。
淡水



长筒状
绿

二、观察水绵
二、观察水绵
②水绵是单细胞还是多细胞藻类植物?
③水绵细胞是如何排列的?
①水绵细胞的形状?
④与其他绿色植物细胞相比,水绵的叶绿体有什么特点
长筒状
叶绿体呈带形,螺旋状
多细胞藻类
单行排列
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
液泡
大多生活在水中,少数生活在潮湿的地面上。
结构简单,没有根、茎、叶的分化。细胞内含有叶绿素等色素,能进行光合作用
用孢子进行繁殖。
1、生活环境:
2、形态结构:
3、繁殖方式:
藻类植物的主要特征:
海洋中藻类植物释放的氧气,可达地球大气含氧量的70%左右。
三、藻类植物与人类的关系
提供氧气
藻类植物具有叶绿体,可以进行光合作用,制作氧气
食用
海带含有丰富的碘,可以预防地方性甲状腺等疾病
药用、工业原料:海带可以提取褐藻胶,石花菜可以提取琼脂
做鱼饵
净化污水:有些藻类可以净化污水,改善水质
二、藻类植物与人类的关系
有利方面
有害方面
沿海地区出现大面积的“赤潮”,淡水湖泊发生的“水华”,都是由于水域的严重污染,水中氮、磷等营养物质大量过剩,使得一些藻类植物过度繁殖。造成水中缺氧,有的还产生有毒物质。
赤潮
水华
藻类植物
结构
单细胞——衣藻、小球藻、蓝藻
多细胞-—水绵、海带
环境
海水藻类—海带、紫菜
淡水藻类—衣藻、小球藻、水绵
课堂小结
课堂练习
1.“西湖春色归,春水绿于染”描述了下列哪类植物大量繁殖后的自然景观 ( )
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.种子植物
2.藻类植物用途广泛,下列不是藻类植物用途的是( )
A.能为鱼类提供饵料
B.藻类植物呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低
C.可提取褐藻胶和碘酒,可供药用
D.海带、紫菜可食用
A
B
3.下列关于藻类植物的描述不正确的是( )
A.藻类大部分生活在水中
B.部分藻类有假根和叶
C.部分藻类属于单细胞生物
D.海带等大型藻类几乎全身都能吸收营养
4.德国科学家恩吉尔曼选择水绵作为研究植物光合作用的首选材料,其主要原因是水绵(  )
A.生活在淡水中
B.结构简单,没有根、茎、叶
C.所含叶绿体呈带形,且较大
D.由许多结构相同的长筒状细胞连接而成
B
C
5.下图是水绵结构图,请据图回答:
(1)在图中标出各部分的结构中,控制内外物质进出的结构是_____________。
(2)水绵是多细胞的____________植物,它没有根、茎、叶的分化。
(3)水绵生命活的控制中心在[ ]________。
细胞膜
③ 细胞核
藻类
叶状体

根状物
①海带生活在什么样的水域中?
②海带是多细胞的生物吗?
③海带有真正的根、茎、叶等器官吗?
④海带能进行光合作用吗?
无器官分化,但有根状物和叶状体
含有叶绿素,能进行光合作用
生活在海洋中
多细胞藻类植物
课外阅读p55页
观察海带

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