2023年河南省中考物理一轮复习:第二章 电流和电路、电压、电阻(77张ppt)

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2023年河南省中考物理一轮复习:第二章 电流和电路、电压、电阻(77张ppt)

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第二章 
电流和电路 电压 电阻
闪充考点
考点 1
1.原子结构
两种电荷
注:通常情况下,原子核和核外电子所带电荷数相等,原子不显电性,物体对外也不显电性.
正 
负 
2.摩擦起电
定义 用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电
实质 摩擦起电的实质是③________________.两个物体相互摩擦时,原子核束缚电子本领较强的物体就容易④________电子,使自己因有多余的电子而带⑤________;原子核束缚电子本领较弱的物体因⑥________电子而使自己带上等量的⑦________
电子的转移 
注:只有两种不同物质组成的物体相互摩擦时,物体才会带上电荷.
得到 
负电 
失去 
正电 
1.小丽开出租车门时手被“电”了一下,这常常是因为汽车在行驶过程中与空气________而带电,与小丽发生了放电现象.
摩擦 
3.两种电荷
两种 电荷 规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为⑧__________
规定用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为⑨__________
带电体的性质 ⑩__________________________
电荷间的 相互作用 同种电荷 ____________,异种电荷 ____________
正电荷 
负电荷 
带电体能吸引轻小物体 
相互排斥 
相互吸引 
验电器 作用:实验室里常用验电器(如图所示)检验物体是否带电
原理: ____________________ 注:验电器 ________(选填“能”或“不能”)显示带电体带了多少电荷, ________(选填“能”或“不能”)直接检验带电体带了哪种电荷 电荷量 物体所带电荷的多少叫 __________,简称 ________,单位是 ________,简称 ______,符号是C 同种电荷相互排斥 
不能 
不能 
电荷量 
电荷 
库仑 
库 
【特别提醒】
(1)摩擦起电并没有创造电荷,摩擦起电的过程是电荷(电子)的转移过程.
(2)两个轻小物体相互吸引时,可能带异种电荷,也可能一个带电另一个不带电;两个轻小物体相互排斥时,带同种电荷.
2.口罩滤网中的熔喷布带有静电,能吸附含有病毒的飞沫,这是因为________________________.
带电体能吸引轻小物体 
3.[RJ九年级P35图15.1-6]如图所示,铁支架上的吸管可在水平面内自由转动.用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端时,吸管被排斥,说明吸管带______电,这是利用了________________ _____的原理.
负 
同种电荷相互排 
斥 
4.导体、绝缘体、半导体和超导体
名称 定义 举例
导体 ________导电的物体 金属、人体、大地、石墨、盐的水溶液等
绝缘体 __________导电的物体 橡胶、玻璃、塑料等
半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间的物体 生活中的二极管、三极管等
超导体 温度在临界温度及以下时,电阻变为零的物体 可用于制作电动机线圈、输电导线等
容易 
不容易 
4.以下物品属于导体的是________(填序号).
①2B铅笔芯;②橡皮;③金属圆规;④塑料尺;⑤练习本
①③ 
考点 2
电路
1.电路
组成 由电源(提供电能)、用电器(消耗电能)、开关(控制电路)及导线(输送电能)组成 电路图 中常用 的元件 及符号 电源 开关 灯泡 电阻
电流表 电压表 滑动变阻器 电动机
2.电路的三种状态
状态 图例 定义 特点
通路 正常接通的电路 电路中 ______电流通过,用电器能够工作
断路 某处被切断的电路 电路中 ________电流通过,用电器不能工作
有 
没有 
状态 图例 定义 特点
短路 电源短路 直接用导线将电源的正、负极连接起来 电路中的电流很大,电源和导线发热,可能会烧坏电源(非常危险)
用电器短 直接用导线将用电器两端连接起来 仅被短路的用电器中无电流通过,该用电器无法工作
5.如图甲所示,一个充电宝正在给手机电池充电,此时充电宝相当于电路的________;手机的电池相当于__________;如图乙为宾馆房间的取电房卡,将房卡插入槽中,房间内的用电器才能使用,房卡的作用相当于电路元件中的________;图丙所示的电路中各元件完好,此时电路所处的状态是____________.
电源 
甲    乙

用电器 
开关 
电源短路 
考点 3
串联和并联
类型 串联电路 并联电路
电路图
类型 串联电路 并联电路
元件连接 逐个顺次连接 并列连接
电流路径 有 ________路径 有多条路径
用电器工作特点 相互影响 各支路 ____________
一条 
互不影响 
6.智能手机可通过人脸、指纹或密码三种方式中的任意一种来识别解锁,每种方式相当于一个开关,用灯L发光模拟手机解锁成功,图中的模拟电路符合要求的是 (  )
D 
考点 4
电流、电压及其测量
1.电流
形成 电荷的定向移动形成电流.通常用字母 ______表示
方向 规定 ______电荷定向移动的方向为电流的方向
产生条件 电路中有 ________,且电路是 ________
I 
正 
电源 
通路 
单位换算 基本单位是 ________,简称 ______,符号是 ______
常用的还有毫安(mA)、微安(μA)
1 A= __________mA,1 mA=1 000 μA
常见电流 节能灯中的电流约为0.1 A   
电冰箱中的电流为0.5~1 A
电视机中的电流为0.3~0.8 A
空调中的电流为4~9 A
安培 
安 
A 
1 000 
2.电压
作用 可以使自由电荷定向移动形成 ________.通常用字母 ______表示电压
单位 换算 常用单位 ________(V),简称 ______;常用的还有千伏(kV)、毫伏(mV);1 kV=1 000 V,1 mV= _________V
常见 电压 一节干电池的电压为1.5 V   一节蓄电池的电压为2 V
一块手机电池的电压为3.7 V   家庭电路的电压为220 V
电流 
U 
伏特 
伏 
0.001 
7.[RJ九年级P48第4题改编]下图中,能直接测量通过灯L1电流的电路是 (  )
D 
3.电流表和电压表的使用及读数
元件 电流表 电压表
图示
元件 电流表 电压表
使用 原则 使用前,检查指针是否指零,若不指零,则需 ________ 与被测电路 ________ 与被测电路 ________
使用 原则 不允许将电流表直接接在电源两端 电压表可以直接接在电源两端
电流必须从 ______接线柱流入, ______接线柱流出;被测电流或电压不能超过电流表或电压表所选的量程 校零 
串联 
并联 
正 
负 
元件 电流表 电压表 读数方法 明确所选电表的量程和分度值,然后根据所选量程进行读数 示例 示例 量程 0~0.6 A 0~3 A 量程 0~3 V 0~15 V
分度值 ________A 0.1 A 分度值 0.1 V _______V
示数 ________A 1.6 A 示数 1.4 V _____V
0.02 
0.5 
0.32 
7 
8.如图所示的电路中,电压表测量的是______(选填“电源”“L1”或“L2”)两端的电压 .
L2 
4.利用电流表、电压表分析电路故障
电流表示数 存在故障 电压表示数 具体故障位置
无示数 断路 无示数 与电压表并联以外的电路断路
有示数 与电压表并联的电路断路
有示数 短路 无示数 与电压表并联的电路短路
有示数 与电压表并联以外的电路短路
注:实验探究题中必须答出具体故障类型和具体故障位置.如小灯泡断路或小灯泡短路.
9.如图所示电路,闭合开关后,L1、L2两灯均发光,两电表均有示数,过一会,其中一盏灯突然熄灭,另一盏灯仍亮,一只电表示数增大,另一只电表示数减小到几乎为零,则造成此现象的原因是 (  )
A.L1断路   
B.L1短路
C.L2断路
D.L2短路
B 
考点 5
串、并联电路中电流和电压规律
类型 串联电路 并联电路
图示
类型 串联电路 并联电路
电流 规律 电流处处相等 I1=I2=I3 干路中的电流等于各支路中的电流之和
I=I1+I2
电压 规律 电源两端电压等于各用电器两端电压之和 U=U1+U2 电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等
U=U1=U2
串、并联电路中电流和电压的规律
考点 6
电阻
1.电阻
阻碍 
欧姆 
欧 
1 000 
长度 
材料 
横截面积 
温度 
短 
大 
2.滑动变阻器
长度 
滑动变阻器可以接入电路的最大阻值为25 Ω 
该滑动变阻器允许通过的最大电流为1 A 
阻值最大 
一上一下 
导线 
定值电阻 
10.[RJ九年级P71第3题改编]如图所示,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,能使接入电路的电阻变大的是 (  )
B 
图说物理
教材图片1:
如图所示,梳过头的梳子能吸起纸屑,摩擦过的气球靠近头发能把头发吸起来等.
(RJ九P32第十五章第1节引图)
【基础解读】
命题点:摩擦起电
(1)图中现象都是因为摩擦过的物体带______.
(2)摩擦起电的实质是_____________,得到电子的物体带_______,失去电子的物体带________,所以摩擦起电不是创造了电荷.
电 
电荷的转移 
负电 
正电 
教材图片2:
如图所示,用丝绸摩擦两根玻璃棒,手持一根玻璃棒,靠近另一根被吊起的玻璃棒,发现被吊起的玻璃向外偏转.
【基础解读】
命题点:电荷间的相互作用
(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带______电,图中现象说明____________________.
正 
同种电荷相互排斥 
(RJ九P32图15.1-1)
【思维拓展】
(2)如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球,看到验电器两片金属箔张开,说明橡胶棒带______.金属杆中的电流方向是__________________.
(RJ九P33图15.1-2)
电 
金属箔到金属球 
闪充真题
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实验突破
实验讲解
【实验电路】
实验 1
探究串、并联电路电流的规律
探究串联电路的电流规律   探究并联电路的电流规律
【设计与进行实验】
1.实验操作:
(1)根据电路图连接实物电路.
(2)用电流表分别测出A、B、C三点的电流,把数据记录在表格中.
实验次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
(3)换用两个不同规格的小灯泡重复测量;根据实验数据总结规律.
2.实验注意事项:
(1)使用电流表前应先________;电流应从电流表的______接线柱流入,______接线柱流出;电流表应与被测用电器________.
(2)连接电路时,开关应处于________状态,目的是____________.
校零 
正 
负 
串联 
断开 
保护电路 
【实验现象与数据分析,总结结论】
▲3.实验结论
串联电路中,电流处处________(I1=I2=I3=…=In).
并联电路中,干路电流等于各支路电流________(I=I1+I2+…+In).
4.多次测量的目的:得到实验的普遍规律.
相等 
之和 
【交流与反思】
5.串联电路中各处电流测量值存在较小的误差,但是仍可以得出正确的结论.
6.并联电路中得出“并联电路各支路的电流相等”的错误结论的原因:选用的灯泡规格相同,结论不具有普遍意义.
▲7.电表指针异常原因
(1)闭合开关前,电表指针指在零刻度线左(右)侧,说明使用电表前____________;
(2)闭合开关后,电表指针指在零刻度线左侧,说明电表_________ _____________;
(3)闭合开关,若电表指针偏转角度较小,说明电表所选量程较______.
8.电路故障分析(见P017)
没有调零 
正、负 
接线柱接反了 
大 
例1 [2022桂林]小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中:
(1)他们按如图甲的电路图连接电路,在图乙的实物图中还差一根导线没有连接,请在图中画出该条导线.
(2)在实验过程中,L2突然熄灭,L1亮度不变,电路可能出现的故障是L2______路.
断 
(3)排除故障后,用电流表测出通过L1、L2和干路的电流,记录如下表,第三次实验时电流表A1指针指在如图丙的位置,其读数应为________A;小桂分析实验数据后得出结论:并联电路干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相等.小林认为小桂的结论可能不正确,为了验证这个结论是否正确,他们应该更换规格________(选填“相同”或“不同”)的灯泡再次实验.
0.24 
不同 
(4)本实验要进行多次实验的目的是________________.
实验次数 1 2 3
电流表A1的示数/A 0.18 0.2
电流表A2的示数/A 0.18 0.2
电流表A的示数/A 0.36 0.4
寻找普遍规律 
【补充设问】
(5)连接电路时,开关S应________(选填“闭合”或“断开”).
(6)在不能事先预估电流大小的情况下,为防止损坏电流表,应先选用______(选填“大”或“小”)量程试触.
(7)电表指针异常原因在连接电路闭合开关前,发现电流表A的指针位置如图丁所示,其原因是________ __________;调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图丁位置,其原因是___________________________.
断开 
大 
电流表 
没有调零 
电流表的正、负接线柱接反了 
(8)实验结束后,小林又利用器材换个电源连接了如图戊所示的电路图,当开关S由断开到闭合时,电流表A1的示数________,电流表A2的示数________(前两空均选填“变大”“变小”或“不变”).小林惊奇的发现闭合开关后两个灯都亮,并且两个表都偏转了22个小格,请帮小林推算出流过L2的电流是________A.
不变 
变大 
1.76 
(9)开放型设问某同学设计了如图己所示的电路图探究“串联电路电流的特点”.闭合开关S,发现L1灯不发光,L2灯发光.该同学猜想可能是L1灯被短接了.他拿来一根导线进行检验,根据看到的现象判断出他的猜想是错误的.
①请写出他检验时的做法及观察到的现象.
做法:__________________________.
现象:______________.
②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想:
______________.

用一根导线并联在L2两端 
L1灯发光了 
电功率太小 
实验讲解
【实验电路】
探究串联电路的电压规律    探究并联电路的电压规律 
实验 2
探究串、并联电路电压的规律
【设计与进行实验】
1.实验操作:
(1)根据电路图连接实物电路.
(2)用电压表分别测出各用电器及电源两端的电压,把数据记录在表格中.

(3)换用两个不同规格的小灯泡重复测量;根据实验数据总结规律.
实验次数 L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 电源电压U/V
1
2
3

2.实验注意事项:
(1)使用电压表前应先________;电流应从电压表的______接线柱流入,______接线柱流出;电压表应与被测用电器________.
(2)电压表量程选取:先用0~15 V量程试触,若偏转角度较小,示数小于3 V,改接0~3 V量程.
(3)连接电路时,开关应处于________状态,目的是____________.
校零 
正 
负 
并联 
断开 
保护电路 
【实验现象与数据分析,总结结论】
▲3.实验结论:
串联电路中,总电压(电源电压)等于各用电器两端电压________(U=U1+U2+…+Un).
并联电路中,各支路两端电压________(U=U1=U2=…=Un).
4.多次测量的目的:得到实验的普遍规律.
之和 
相等 
【交流与反思】
5.电表指针异常原因(见P022)
6.电路故障分析(见P017)
7.多次拆接电压表不方便的改进方法:
(1)同时接入多个电压表(如图1);
(2)利用开关的通断控制电压表的测量对象(如图2).
图1
图2
例2 小明同学对“串联电路电压规律”进行了探究.
[猜想与假设]
串联电路总电压可能等于各用电器两端的电压之和.
[设计与进行实验]
(1)按如图甲所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压,得出结论.

[交流与评估]
(1)在拆接电路时,开关必须________.
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是__________或__________.
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?
答:________,为什么?__________________________.
断开 
L1短路 
L2断路 
不能 
电压表的指针会反向偏转 
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中:
小明分析实验数据得出结论:_______________________________ __________________.此实验在设计方案上存在的不足之处是________ ________________________.改进方法____________________________ _______.
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
串联电路中,总电压等于各个用电器两端的电压之和 
实验次数太少,结论存在偶然性 
换用不同规格的灯泡进行多次实验 
【补充设问】
(5)某次小明把电压表接在AB之间,电压表示数如图乙所示,电压表的分度值是_______V;为了使实验结果更准确,接下来小明应该____________________.
0.5 

改接0~3 V量程 
(6)小兰实验后得到下表中的数据,分析数据得出“串联电路中,各用电器两端电压相等”的结论.老师指出小兰的结论可能是错误的,原因除了实验次数太少之外,可能在器材的选择上也有不足之处是____________________________.
使用了相同规格的两个灯泡 
UAB/V UBC/V UAC/V
1.5 1.5 3
(7)小明用图丙所示电路探究“并联电路的电压规律”.
①在实验中发现两个并联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是______.
A.较亮灯泡两端的电压较大
B.发光微弱的灯泡的灯丝断了
C.两个灯泡的规格不同
D.发光微弱的灯泡被短路
C 

②开放型设问小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮,两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1______(选填“>”“=”或“<”)U2.你判断的依据是________________________________________________________.
= 
家庭电路各用电器并联,并联电路中,各支路两端的电压相等 
(8)创新装置小明指出实验电路还可以改进,他将其中一个灯泡换成定值电阻,另一个换成滑动变阻器,老师觉得可行,你认为改用滑动变阻器的原因是__________________________________________________ ________.
移动滑片即可进行多次实验,不需要拆接电路,便于实验操作 
实验讲解
【实验电路】
实验 3
探究影响导体电阻大小的因素
【设计与进行实验】
1.实验研究方法:
(1)转换法:通过比较__________________________来判断导体电阻的大小.
小灯泡亮度或电流表示数 
(2)控制变量法:
①探究导体电阻与导体长度的关系:选取同种材料制成的横截面积相同、长度不同的金属丝;
②探究导体电阻与导体横截面积的关系:选取同种材料制成的长度相同、横截面积不同的金属丝;
③探究导体电阻与导体材料的关系:选取长度、横截面积相同,材料不同的金属丝.
2.实验操作方法:
(1)改变导体长度的方法:
①选用不同长度的相同粗细、同种材料的导体;
②使用同一导体接入电路的长度不同.
(2)改变导体横截面积的方法:
①选用不同横截面积的相同长度、同种材料的导体;
②使用同一导体,通过对折接入电路来改变横截面积(须保证接入电路的长度不变).
【实验现象与数据分析,总结结论】
▲3.实验结论:
导体的电阻大小与导体的________、________、____________和________有关.
(1)当导体的温度、材料和长度一定时,导体的横截面积越______,电阻越大.
(2)当导体的温度、材料和横截面积一定时,导体的长度越______,电阻越大.
(3)一般情况下,金属导体的温度越高,电阻越大.
材料 
长度 
横截面积 
温度 
小 
长 
【交流与反思】
4.多次测量的目的:得到实验的普遍规律.
5.实验中若只用电流表可以判断导体电阻大小,但是存在不足之处,不足是______________________________________.
6.实验中若只用小灯泡的亮度可以判断导体电阻大小,但是存在不足之处,不足是______________________________________________.
若电路中电阻很小时,可能损坏电流表 
若电路中电阻差别较小时,不能准确反映电阻大小 
例3 [2022绥化]“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示,在实验中使用四根电阻丝,其材料规格如下表所示.
编号 材料 长度/m 横截面 积/mm2 灯泡亮度
A 锰铜合金 0.5 0.8 亮
B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
D 镍铬合金 1.0 0.4 暗
(1)实验中通过观察______________比较电阻丝电阻的大小.
(2)实验中采用的研究方法是______________和转换法.
(3)分别将编号为__________的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的材料有关.
(4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的____________有关.
小灯泡亮度 
控制变量法 
A、B 
横截面积 
(5)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验,其得到的实验结论被实际应用到了______的工作原理中.
A.电压表 B.电流表
C.滑动变阻器
(6)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显,可用__________代替小灯泡完成实验.
C 
电流表 
【补充设问】
(7)如果要探究电阻与温度的关系,可以进行的操作是选择其中一根导线对其________并进行对比,观察小灯泡亮度的变化.
(8)开放型设问实验中将电阻丝对折后接入电路中,发现小灯泡变亮,由此得出结论:导体的横截面积越大,电阻越小.请你判断这种做法是否正确?________(选填“正确”或“错误”),理由是___________ ___________________.
加热 
错误 
没有控制金属丝的长度相同 
(9)生活情境近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,输电线的电阻________(选填“增大”或“减小”),减小电能损失.家庭装修中遇到导线不够长时,有的装修师傅把两根导线连接起来使用,但这样有安全隐患,这是因为与别处相比,连接处的电阻较______(选填“大”或“小”),比别处更容易发热,加速老化.
减小 
大 

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