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(共14张PPT)
第4单元 植物的生长
不同环境中的植物
科学知识目标
（1）知道不同环境中的植物具有不同的外部特点，以及这些特点对于维持植物生存的作用。
（2）知道植物维持生命需要空气、水、温度等。
科学探究目标
（1）通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的。
（2）通过改变植物的生存环境，知道水、阳光、空气和温度的变化对植物生存的影响。
科学态度目标
能在好奇心的驱使下表现出对植物如何适应生存环境的探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
具有热爱自然、珍爱生命的意识。
教学目标
新课引入
独木难成林？
为什么不同地区的榕树形态差别巨大？
生长在南方的榕树
生长在北方的榕树
莲是怎样适应水中环境的
莲的各部分及特点
藕
叶柄
多孔，能够储存空气，有利于莲在水中呼吸。
叶柄很长，可以将叶送出水面，进行呼吸及光合作用；多孔，能储存空气，利于呼吸。
莲是怎样适应水中环境的
叶
莲蓬
莲的各部分及特点
表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能，从而更好地发挥作用；叶面很大，有利于吸收更多的阳光。
莲蓬中有着疏松的海绵状组织，既通气，又对里面的莲子有保护作用，落入水中后能够浮在水面漂流把莲子带到别处繁殖；成熟的莲子外壳坚硬，不透水，遇水不会轻易腐坏，能长时间存活。
仙人掌是怎样适应沙漠环境的
仙人掌的各部分及特点
①叶。
仙人掌的叶退化成针刺状，可以减少仙人掌水分的蒸发。
②茎。
仙人掌的茎变成肥厚的掌状茎，便于储存水分。
③根。
仙人掌长有发达的根系，便于其吸收水分，牢牢地扎根于沙漠中。
沙漠：干旱，少雨，沙土松软
其他植物是怎样适应环境的
其他植物的各部分及特点
南方气候温暖，空气湿润，榕树有许多悬垂的气生根，能从潮湿的空气中吸收水分、呼吸空气。这些根长入土中以后，不仅能和其他根一样吸收土中的营养，还能支撑着榕树不断往外扩展的树枝，使树冠不断扩大，独木成林 。
南方：温暖、潮湿
其他植物是怎样适应环境的
其他植物的各部分及特点
北方寒冷地带的树木多为松树。普通的落叶树木因为叶子面积较大，表面没有蜡质的薄膜，在寒冷干燥的天气水分散失快，不易生存，所以在秋冬季会变黄、落叶。松树叶子尖细，水分不易散失，在严酷的环境下仍然可以正常生存，不会落叶，保持常青。
北方：寒冷、干燥
其他植物是怎样适应环境的
其他植物的各部分及特点
猴面包树的茎粗大，木质疏松，多孔。雨季时，猴面包树利用松软的木质贮存水分；旱季来临时，猴面包树叶子脱落，自身水分蒸发减少，利用雨季贮存的水分度过漫长的旱季。
热带草原：终年高温，长夏无冬，干湿季分明
雨季
旱季
为植物生长创造合适的环境
拓展活动
我国北方地区的生态园里如果要种植热带植物，需要创造怎样的环境？
温度：
水分：
土质：
……
总结
● 莲（水中）：
藕：有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。
叶柄：有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸；较长，可使叶子伸出水面
叶：表面有蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，实现自我清洁；叶面大，利于吸收阳光。
莲蓬：有海绵状组织，通气，又厚又轻，能够浮在水面随波漂流；成熟的莲子外壳坚硬，不透水，遇水不会轻易腐坏，能长时间存活。
● 仙人掌（沙漠）：干旱、少雨、沙土居多
叶：针刺状，可以减少仙人掌水分的蒸发
茎：肥厚的掌状茎，便于储存水分
根：根系发达，便于其吸收水分，牢牢地扎根于沙漠中
不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。
（1）填空。
①不同环境中的植物外部形态具有（ ），这些特点有利于维持植物生存。
②莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以（ ），有利于莲在水中呼吸。莲的叶柄长，可以使叶子伸出水面，叶子表面有一层腊质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现（ ）功能。大大的叶片有利于（ ）。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①仙人掌为适应沙漠生活没长叶子。（ ）
②莲蓬松软的海绵结构有利于种子的传播。（ ）
③只要创造合适的条件，热带植物也能在北方生存。（ ）
（3）选择正确答案的序号填在括号里。
①松树的叶子为针形，是为了适应（ ）。
A.高山寒冷的气候
B.干旱的沙漠气候
C.雨水充足的热带沿海气候
基础达标
②下图为水葫芦的照片，根据图片思考：为什么水葫芦能漂在水面上？（ ）
A.因为它的叶片非常大
B.因为它是水生植物
C.因为它的叶柄内有气囊，充满空气
③多生长在温暖湿润的南方地区，树冠很大，有时候能“独木成林”，这种树是（ ）。
A.榕树 B.柳树 C.猴面包树
基础达标
综合探究
（1）比较仙人掌和莲的外部形态，分析其特点和作用。
（2）在极度严寒地区，比如南极和北极，有植物生存吗？如果有，猜猜它们有什么特点？再查阅资料看自己猜得是否正确。
比较项目 叶 茎 根
仙人掌 形状特点 ① 肥厚 根系发达
作用 ② ③
莲 形状特点 ④ ⑤ 根较稀少
作用 ⑥ ⑦ ⑧

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