资源简介

(共12张PPT)
第1单元 物体的运动
1.3 运动的形式
科学知识目标
知道物体的运动形式有平动、振动、转动等。
科学探究目标
（1）能够通过比较不同的运动，举例说明平动、振动、转动等运动形式及其特征。
（2）能够运用感官观察并描述物体运动形式和特征。
科学态度目标
对物体不同运动形式和特征表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
能用学到的平动、振动、转动等知识解释生活中的现象。
教学目标
新课引入
物体在怎样运动？
让物体运动起来，观察它们的运动形式
认识平动
如果运动物体上任意两点所连成的直线，在整个运动过程中，始终保持平行，那这个物体就是在平动。
让物体运动起来，观察它们的运动形式
认识振动
当我们拨动钢尺的时候，尺子是按一定的轨迹作往复运动，这种运动形式叫振动。
怎样让这根橡皮筋振动？
让物体运动起来，观察它们的运动形式
认识转动
运动物体上除转动轴上各点外，其他各点都绕同一转动轴线作圆周运动，且相对位置不变，这种运动叫转动。
A
B
观察生活中运动的物体包含哪些运动形式
它们的运动包含哪些形式？
生活中运动的物体往往并非以单一的形式在运动，而是多种运动形式的组合。
拓展活动
运动的自行车包含哪些运动形式？
车身
车把
齿轮
……
一个复杂的运动中往往包含了多种简单的运动方式。
总结
运动的形式
①平动
运动物体上任意两点所连成的直线，在整个运动过程中，始终保持平行。
②振动
物体按一定的运动轨迹作往复运动。
③转动
运动物体上除转动轴上各点外，其他各点都绕同一转动轴线作圆周运动，且相对位置不变。
（1）填空。
①物体的运动形式有（ ）、（ ）、（ ）等。
②自行车行驶时，运动形式既有（ ），又有（ ）。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。（ ）
②平动都是直线运动。（ ）
③小孩从直滑梯上滑下来是平动。（ ）
（3）选择正确答案的序号填在括号里。
①坐在摩天轮上的人的运动形式是（ ）
A.平动 B.转动 C.振动
②和汽车雨刷运动方式不一样的是（ ）。
A.钟摆
B.荡秋千
C.坐电梯
A B C
基础达标
③自行车齿轮的运动形式是（ ）。
A.平动 B.转动 C.振动
④如图，木块的运动形式是（ ）。
A.平动 B.转动 C.振动
基础达标
综合探究
（1）易拉罐在向前滚动的过程中，其运动形式包含哪些？

（2）坐在旋转木马上的人的运动形式包括哪些？

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