资源简介

(共27张PPT)
第1节　探究电流与电压、电阻的关系
实验突破
实验讲解
【实验电路】(如图甲)
实验　1
探究电流与电压的关系
甲
【设计与进行实验】
1．实验操作：
(1)根据电路图连接实物电路，注意将滑动变阻器的滑片移到____________处．
(2)闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，记录________ ________________．
(3)多次改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组数据．
(4)分析数据得出结论．
阻值最大　
电流表与电压表的示数　
2．滑动变阻器的作用：(1)保护电路．(2)改变电阻两端电压．
3．电路连接注意事项：
(1)连接电路时，开关必须处于________状态，滑动变阻器调到______________．
(2)滑动变阻器按照“____________”原则连接，且下方接线柱的接法必须与题中要求相符．
4．多次测量的目的：得到实验的普遍规律．
断开　
最大阻值处　
一上一下　
【实验现象与数据分析，总结结论】
5．根据实验数据绘制I－U图像(如图乙)．
▲6．实验结论：
当________一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________．
电阻　
乙
正比　
【交流与反思】
7．实验中不能用小灯泡代替定值电阻的原因：
______________________________________．
8．实验评估：
(1)从控制变量法的角度评估：实验操作中是否保持电阻的阻值一定．
(2)从实验电路角度评估：得出“电阻一定时，电流随电压增大而减小”，原因是将电压表并联在滑动变阻器两端．
小灯泡的阻值不是定值，会随温度变化　
【实验改进】
9．实验中若无滑动变阻器或滑动变阻器损坏：可以通过改变电源电压进行多次测量．
10．若实验中电压表示数始终大于设定值：原因可能是电源电压太大或滑动变阻器阻值太小，相应的可以减小电源电压或换用阻值更大的滑动变阻器等．
例1　[2022黔西南州]在“探究电流与电压的关系”实验中，用2节新干电池做电源，其他器材如图甲所示．
(1)电路中滑动变阻器的主要作用是___________________________ _______．
保护电路以及改变电阻两端的电压　
(2)小明将实物连接成如图甲所示电路．经检查，其中有一条连线错误，在错误的连线上画“×”并用笔画线代替导线画出正确的连线．
(3)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________________(填一种即可)．
(4)排除故障后进行实验，将滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动，发现随着电压表示数的变大，电流表示数________，依次记录电压表与电流表的示数．
定值电阻断路　
变大　
(5)根据实验数据，作出I－U图像．分析图像可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成______比．
(6)进一步分析I－U图像，结合实验器材规格可知：当电压表示数为3 V时，滑动变阻器的滑片P位于______端，当电压表示数为1 V 时，滑动变阻器连入电路的电阻为______Ω．
正　
B　
20　
【补充设问】
(7)此实验中多次测量的目的与下面的______(选填“A”或“B”)实验中多次测量的目的相同．
A．探究串联电路的电压规律
B．测量定值电阻的阻值
A　
(8)有一位同学测量出了下表中的数据，老师指出有一组数据不合理，这组数据的序号是_____，原因是___________________________ ________________________________________．
数据序号 1 2 3 4
电压U/V 1 2 3 4
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4
4　
用2节新干电池做电源，电源电压为3 V，而第4组数据超过了电源电压　

(9)实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使定值电阻R两端的电压达到0.5 V或0.5 V以下，其原因可能是______．
A．定值电阻R的阻值太小
B．电源电压太低
C．滑动变阻器的最大阻值太小
D．滑动变阻器的最大阻值太大
C　
实验讲解
【实验电路】
实验　2
探究电流与电阻的关系
【设计与进行实验】
1．实验操作：
(1)根据电路图连接实物电路，注意将滑动变阻器的滑片移到____________处．
(2)闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电阻R两端的电压为U0，记录________________________________．
(3)换用__________的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数仍为_____，分别记下每次定值电阻的阻值和对应的电流表示数．
(4)分析数据得出结论．
阻值最大　
此时电阻R的阻值和电流表示数　
不同阻值　
U0　
2．滑动变阻器的作用：(1)保护电路．
(2)控制____________________不变．
3．电路连接注意事项(见P029)
4．多次测量的目的：得到实验的普遍规律．
定值电阻两端电压　
▲6．实验结论：当________一定时，通过导体的电流与导体电阻成________．
电压　
反比　
【交流与反思】
7．实验评估：
(1)从控制变量法角度评估：实验操作和结论是否保持定值电阻两端电压不变．
(2)从实验简便角度评估：是否能更方便的进行多次实验．
更直观地反映定量关系　
9．进行实验时，更换阻值较大的定值电阻接入电路，为了使电压表的示数仍为U0，应调节滑片使滑动变阻器接入电路的阻值________．
10．更换定值电阻后，滑动变阻器的阻值调到最大也无法使电压表示数回到设定值，原因是______________________________________．
11．滑动变阻器最大阻值的确定：__________________．(R大表示定值电阻的最大阻值)
增大　
滑动变阻器的最大阻值过小(答案不唯一)　
例2　[2022武威]“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源(6 V)，电流表(0～0.6 A，0～3 A)、电压表(0～3 V，0～15 V)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一个)、开关、滑动变阻器(甲“50 Ω　1 A”，乙“10 Ω　2 A”)和导线若干．
(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图(要求连线不得交叉)．
(2)连接电路时，开关应处于________(选填“断开”或“闭合”)状态，滑动变阻器的滑片P应放在______(选填“A”或“B”)端．
(3)连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是______(填序号)．
A．定值电阻R短路　 B．定值电阻R开路
C．滑动变阻器开路 D．电流表开路
断开　
A　
B　
(4)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像．由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成________(选填“正比”或“反比”)．
反比　
(5)上述实验中，小强用R＝5 Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10 Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向______(选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_____V时，读出电流表的示数．
(6)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器______(选填“甲”或“乙”)．
A　
2　
甲　
【补充设问】
(7)一位同学用同样的器材进行实验却无法得出正确结论，其记录的数据如表所示，请你帮他分析原因：____________________________．
没有控制电阻两端的电压不变　
次数 电阻/Ω 电流/A
1 5 0.30
2 10 0.20
3 20 0.12
(8)同学们想将定值电阻换成小灯泡完成以上实验，但这种方案其实是不可行的，其原因主要是________________________________．
灯泡的电阻随温度的变化而变化　
(9)如图图像中能大致反应本实验中各物理量之间关系的是______．
C　
A．电流表示数I与R阻值的关系
B．电压表示数U与R阻值的关系
C．变阻器接入电路阻值RP与R阻值的关系
D．电阻的功率PR与R阻值的关系(共10张PPT)
第2节　动态电路分析及欧姆定律的计算
闪充考点
考点　1
1．欧姆定律
欧姆定律
物理 学史 德国物理学家①________通过实验总结出电流与电压、电阻的关系
内容 导体中的电流跟导体两端的电压成②________，跟导体的电阻成③________
公式 I＝④______
欧姆　
正比　
反比　
理解 ①电阻是导体本身的一种性质，当导体的材料、长度、横截面积、温度确定时，它的电阻是确定的
②电阻的大小与导体是否接入电路、导体两端是否有电压或导体中是否有电流通过无关
③欧姆定律中电流、电压和电阻是针对同一导体或同一段电路在同一时刻而言的
④U＝IR、R＝　只表示数量关系，仅适用于数学计算，不反映物理规律
2．串、并联电路中电流、电压、电阻的关系
分类 串联电路 并联电路
电 路 图
U1＋U2　
R1＋R2　
I1＋I2　
正　
反　
1．如图所示，电源电压恒为6 V，R1为10 Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.4 A，R2的阻值为______Ω，干路电流为_____A．
15　
1　
2．如图所示的电路中，当开关S闭合时，电流表的示数为0.3 A，电压表的示数为9 V，R2＝18 Ω，则电阻R1＝______Ω，R1两端电压U1＝_______V．
12　
3.6　
考点　2
动态电路分析
一般 规律 (1)电路中总电压不变
(2)当电路是串联时，串联电阻越多，总电阻越 ______
(3)当电路是并联时，并联电阻越多，总电阻越 ______
(4)由两部分电阻串联或并联而成的电路，若其中一部分是定值电阻，而另一部分为可变电阻，则总电阻大小的变化情况与可变电阻大小变化情况一致
(5)分析电路时必须考虑整个电路中各物理量的变化情况，然后由整体到部分，由定值到变值
大　
小　
解题思 路分析
电源电压不变→局部电阻如何变化→总电阻如何变化→总电流如何变化→电阻不变部分的电流、电压如何变化→电阻变化部分的电流、电压如何变化→各电表示数如何变化
3．如图所示，电源电压不变，开关S闭合后，把滑片P向右移动，则滑动变阻器接入电路的阻值将________，电压表示数将________．(两空均选填“变大”“变小”或“不变”)
变大　
变小　(共44张PPT)
第3节　电阻的测量
实验突破
实验讲解
【实验电路】
实验　1
测量电阻的阻值
测量定值电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
【设计与进行实验】
1．实验原理：__________．
2．实验操作：
(1)根据电路图连接实物电路，注意将滑动变阻器的滑片移到_____ _______处．
阻值　
最大　
(2)闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记录_________ _______________．
(3)移动滑动变阻器的滑片，多测几组数据．
(4)计算出每组数据的电阻值．(测量定值电阻的阻值最后需求出电阻的平均值)
电流表与　
电压表的示数　
3．滑动变阻器的作用：(1)保护电路．(2)改变定值电阻、小灯泡两端电压．
4．使小灯泡正常发光的操作：移动滑动变阻器滑片，使电压表示数等于____________________．
5．滑片移动方向判断：增大小灯泡两端电压，滑片应向阻值________(选填“增大”或“减小”)的方向移动．
小灯泡的额定电压　
减小　
6．多次测量的目的：
(1)测量定值电阻的阻值时，多次测量是为了___________________ ___．
(2)测量小灯泡的电阻时，多次测量是为了____________________ ____________．
求平均值、减小误差　
测量小灯泡在不同电压下的电阻　
【实验现象与数据分析，总结结论】
7．根据实验数据绘制I－U关系图像．
定值电阻
小灯泡
【交流与反思】
▲8．小灯泡的I－U关系图像为曲线或通过小灯泡的电流与电压不成正比的原因：小灯泡的电阻随温度的升高而________．
9．根据实验数据求得小灯泡在不同电压下的电阻，然后求小灯泡电阻的平均值是__________(选填“合理”或“不合理”)的，因为小灯泡的阻值随温度的变化而变化，求平均值没有意义．
10．利用电压表和电流表测量计算出电阻大小是____________定值电阻阻值．
增大　
不合理　
间接测量　
例1　[2022广东]图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图(小灯泡额定电压为1.5 V)．
(1)小明按电路图连接实物，刚接上最后一根导线，看到电流表指针立刻有偏转．若电路连线正确，造成这种异常现象的原因是____________________________．
连接电路时，开关没有断开　
(2)实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数如下：
测量次序 1 2 3 4 5
电压U/V 1.8 1.5 1.0 ________ 0.3
电流I/A 0.32 0.30 0.26 ________ 0.18
①第4次测量对应的电压表和电流表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是_______V，通过它的电流是________A．
0.6　
0.22　
②小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω．
③第5次测量中，小灯泡不发光．小明断定是灯丝断了．这个判断是________(选填“正确”或“错误”)的，理由是___________________ ______________________________________________________________________________．
5　
错误　
若是小灯泡灯丝断了，那么电压表将串联在电路之中，电流表的示数接近于0，与表格中电流数据不符　
【补充设问】
(3)在操作过程中，电流表指针如图乙所示，若要使小灯泡正常发光，滑片应向______(选填“左”或“右”)端滑动．
左　
(4)另外一组同学用相同的器材也做这个实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I－U图像大致如图所示．这组同学连接的错误是_______________________ _______．
电压表接在了滑动变阻器两端　
(5)生活情境分析表中的数据可发现小灯泡的电阻是变化的，说明灯丝的温度越高，电阻越______．这种现象在生活中也时有发生，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝就________(选填“容易”或“不容易”)烧断．
(6)创新设问小红同学发现，小灯泡两端的电压越大，测得电阻的阻值也越大．针对以上现象进行如下探究：
大　
容易　
【建立假设】①灯丝两端的电压增大导致电阻增大；②灯丝的温度升高导致电阻增大．
【实验器材】如图所示

【实验方案】①正确接好电路，将灯丝插入瓶口浸入水中，使灯丝的温度保持不变；②闭合开关S，读出电压表和电流表示数，记录在表格中(表格未画出)；③多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤②．
【得出结论】若假设①被否定，则实验中得到的结果是__________ __________________．
所测灯丝的电阻值基本相等　
【交流反思】同学分析数据讨论得知：电压增大电流会增大，相同时间电流做功增多，转化成的电热增多，灯丝温度升高．灯丝电阻改变的本质原因其实是灯丝温度的变化．同学们在学习过程中要勤于思考、善于透过现象看本质．例如，用吸管吸饮料表面上看是依靠的吸力，而本质是依靠____________．
大气压强　
例2　[2022泰州]在“测量定值电阻阻值”的实验中，小明所用电源的电压保持不变，滑动变阻器标有“10 Ω　2 A”的字样．
(1)粗心的小明连好最后一根导线时的电路如图甲所示，请你指出其中存在的问题．
一是________________；二是__________________________．
(2)小明解决上述问题后，闭合开关发现：电压表指针有明显偏转，而电流表指针几乎不动，经检查，电路中电表完好且只有一处故障，他初步判断可能是导线______(选导线编号)断路或____________断路．
开关没有断开　
滑片没有位于阻值最大处　
③　
待测电阻　
(3)排除上述电路故障后，小明开始实验：
①闭合开关，读出电表示数后立即断开开关，并将读数填在表中，其中电流表指针位置如图乙所示，则电流表读数为_______A，利用该组数据算出的Rx阻值为________Ω(保留一位小数)．
②闭合开关，将滑动变阻器的滑片向______移至适当位置，读出两电表示数后立即断开开关，并将读数填在表中．
0.3　
16.7　
左　
③闭合开关，继续移动滑片，直至移到了滑动变阻器的一端，读出两电表示数，断开开关，并将读数填在表中．
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻Rx/Ω
① 5.0
② 6.5 0.4
③ 8.0 0.5
(4)分析表中数据，小明发现：随着待测电阻两端电压的增大，计算得出的待测电阻阻值变化情况是________，他感到困惑：为何会出现这样的结果呢？
小华帮他检查后指出：小明所测出的电压数据是错误的，于是小明想重新实验，小华提醒他：无需重新实验，利用已知信息和电流表的读数，不但可计算出待测电阻的阻值，还能求出电源电压．小明经过认真思考后，计算得出：待测电阻Rx＝______Ω，电源电压U总＝_______V
变小　
15　
7.5　
【补充设问】
(5)利用小灯泡代替定值电阻进行探究电流与电压的关系是__________(选填“合理”或“不合理”)的，因为___________________ _____________________________．
(6)误差分析完成实验后，进行误差分析：考虑到电压表中也有电流通过，该电路测得的Rx的测量值与真实值相比________(选填“偏大”或“偏小”)．
不合理　
小灯泡的电阻随温度的变化而变化，不是定值电阻　
偏小　
(7)实际应用小辉得知某热敏电阻的阻值随温度变化的图像如图丙，就利用该热敏电阻制作温控报警器，报警器电路的一部分如图丁所示，电源电压为12 V．当环境温度达到或超过50 ℃时，电压U2达到或超过9 V，并触发报警器(图中未画出)报警．则图中______(选填“R1”或“R2”)应使用热敏电阻，另一定值电阻的阻值为_______Ω．
R1　
300　
实验讲解
类型1　缺电流表(伏阻法测电阻)
【设计思路】缺少电流表，需要根据串联电路电流处处相等的特点，测出所需物理量，进而求出未知电阻的阻值．
实验　2
特殊方法测电阻
类型2　缺电压表(安阻法测电阻)
【设计思路】缺少电压表，需要根据并联电路各支路电压相等的特点，求出未知电阻两端的电压，再测出通过未知电阻的电流，利用欧姆定律求出未知电阻的阻值．
器材 实验电路图 需要测量的物理量及Rx的表达式
电源、单刀双掷开关、电流表、电阻箱R、未知电阻Rx (1)将S拨至a，读出电流表示数Ix；
(2)将S拨至b，调节电阻箱，使电流表的示数仍为Ix，读出电阻箱示数R；
(3)Rx＝R
类型1　缺电流表
例1　[2022南充节选]小李用一个已知阻值为R0的定值电阻，和一个单刀双掷开关S0，设计了如图所示的电路图．闭合开关S后，当S0接通触头1时，电压表示数为U1，当S0接通触头2时，电压
甲
表示数为U2，则Rx＝___________(用R0、U1、U2表示)．
例2　[2022湘潭节选]用额定电压为2.5 V灯泡和电压表，测未知电阻Rx的阻值，电路如图甲，小灯泡的I－U图像如图乙．步骤如下：
甲
乙
(1)只闭合S0、S1，移动滑片，使电压表示数为1 V，由图乙可知灯泡的电流为_______A，即为Rx的电流．
(2)保持滑片位置不变，只闭合S0、S2，电压表示数为2.6 V，则此时Rx两端的电压为_______V；
(3)Rx的阻值为_____Ω．
0.2　
1.6　
8　
类型2　缺电压表
例3　[2022泰安节选]某实验小组进行了实验创新，利用阻值为R0的定值电阻和电流表A1、A2等器材，测出了额定电压为U额的小灯泡L正常发光时的电阻，小组成员共同设计了如图所示的电路，经检查无误后进行实验．请你帮助他们将实验过程补充完整：
(2)用已知物理量和测量量的符号表示出小灯泡L正常发光时的电阻
RL＝____________．
A2　
例4　[2022营口节选]小明利用电源(电压恒定)、电流表、阻值为R0的定值电阻、铭牌磨损的滑动变阻器、开关和单刀双掷开关各一个，设计了如图所示的电路，测量未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整：
(1)开关S闭合，开关S1接a时，移动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为I1．
(2)开关S闭合，开关S1接b时，变阻器的滑片____________(选填“移到最左端”“移到最右端”或“保持不动”)，此时电流表的示数为I2．
(3)电阻Rx＝__________(用I1、I2和R0表示)．
保持不动　
例5　[2022玉林节选]在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验过程中，发现电压表损坏，现增加一个已知阻值为R0的定值电阻和一个开关，设计如图所示的电路，也能测出小灯泡正常发光时的电阻，其实验步骤如下：
(1)闭合开关S，断开开关S1，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为I额，并记录下来．
(2)保持滑动变阻器滑片P的位置不动，闭合开关S和S1，记下此时电流表的示数为I1．
(3)保持开关S和S1闭合，移动滑动变阻器的滑片至最右端，记下此时电流表的示数为I2．
(4)则小灯泡正常发光时电阻的表达式为：R灯＝____________(用I额、I1、I2和R0表示)．

展开更多......

收起↑