资源简介

(共11张PPT)
第3单元 生活中的材料
8 纸
科学知识目标
（1）知道不同的纸具有不同的特点。
（2）知道不同性能的纸的用途。
科学探究目标
（1）在教师的引导下，能基于所学知识，制订比较不同纸的吸水能力的实验。
（2）能运用感官观察并描述纸的特点。
（3）乐于尝试运用多种材料、多种方法研究纸的性能。
科学态度目标
（1）在探究纸的性能实验中，体会创新的乐趣。
（2）由纸的发展认识到科学是不断发展的。
科学、技术、社会与环境目标
了解纸在生活中的应用，树立节约用纸的意识。
教学目标
新课引入
离不开的朋友——纸
认识多种多样的纸
各种各样的纸
比比谁认识的纸多
探究不同纸的性能
不同的纸，性能不一样
用自己的方法探究纸的性能
写一写
撕一撕
对着光看一看
你还有什么方法？
探究不同纸的性能
由对比实验测试不同纸的吸水能力
长度和宽度一样；同时放入水中；观察吸水的高度。
探究不同性能纸的用途
不同的性能，不同的用途
人们根据需要发明了不同性能的纸，用在生活的方方面面。
柔软，吸水性好
坚韧耐水
防水
很硬，有弹性
光滑、着墨性能好
“纸寿千年”的宣纸
拓展活动
《富春山居图》 元 黄公望 1350年
猜一猜，纸的寿命大概是多少年？
总结
1.纸的种类
2.纸的性能
复印纸、牛皮纸、瓦楞纸、餐巾纸、电光纸……
不同性能的纸用途不同
○书写难易
○结实程度
○透光程度
○吸水能力
……
3.纸的用途
（1）填空。
不同的纸性能不同，用手摸一摸，发现电光纸比较（ ）（填“光滑”或“粗糙”），瓦楞纸比较（填“光滑”或“粗糙”）；用手揉一揉，发现牛皮纸比较（ ）（填“硬”或“软”），餐巾纸比较（ ）（填“硬”或“软”）。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①现在造纸技术十分发达，纸也能回收利用，所以不必节约用纸。（ ）
②纸不同，吸水能力也不同。（ ）
③表面光滑的纸才是好纸，粗糙的纸不好。（ ）
（3）选择正确答案的序号填在括号里。
①牛皮纸可以做成纸袋利用了它的（ ）。
A.承重性 B.透明性 C.易书写性
②下列纸中适合书写的是（ ）。
A.复印纸 B.瓦楞纸 C.电光纸
③如果要做一只不渗水的纸船，你会选择哪种性质的纸？（ ）
A.吸水性好的 B.结实的 C.吸水性弱的
④下列那些纸制品中，（ ）最结实。
A.纸箱 B.作业本 C.牛皮纸
基础达标
综合探究
（1）将报纸、电光纸、餐巾纸、牛皮纸这四种不同的纸平铺在桌子上，同时在每一张纸上滴等量的水滴，猜猜哪一种纸上水滴扩散得最快。再通过实验验证。


（2）让同一辆玩具小车从同一个斜坡滚下，在斜坡下面垫上不同类型的纸张，会产生什么不同的现象？

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