资源简介

(共13张PPT)
第5单元 常见的力
15 浮和沉
科学知识目标
（1）知道物体在水中受到竖直向上托起的力是浮力。
（2）懂得浮在水面上的物体和沉入水中的物体都会受到水的浮力。
（3）明白生活中的一些现象是浮力在发挥作用。
科学探究目标
能在教师的引导下，对物体的浮沉提出猜想，并通过实验进行验证。
科学态度目标
能在好奇心的驱使下，对物体浮沉的原因表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
感受浮力在日常生活中的应用，体会科学知识对人们生产、生活的影响。
教学目标
新课引入
浮在水面的船
为什么在水中，有的物体会浮起来，有的物体会沉下去呢？
它们在水中是沉还是浮
先猜再试，沉还是浮？
我的猜想 实验结果 浮 沉 浮 沉
钩码
皮筋
橡皮
玻璃珠
气球
乒乓球
木块
橡皮泥
塑料尺子
蜡烛
曲别针
螺丝钉
泡沫塑料
①物体放入水中要轻拿轻放，防止水溅出或砸坏水槽底。
②同一物体可以探究其不同状态下的沉浮情况。
它们在水中是沉还是浮
感知浮力，明确概念
物体在水中会受到竖直向上托起的力，像这样的力叫浮力。
向水中按一按，手上有什么感觉？
了解浮力的特点
在水中下沉的物体会受到水的浮力吗
猜一猜，甲、乙、丙三个小球，哪些受到了浮力，哪些没有？
了解浮力的特点
在水中下沉的物体也会受到水的浮力
浸入水中的钩码受到了向上的托力，即浮力。
把钩码浸入水中后橡皮筋变短了，这说明什么？
浮力在生活中的应用
人们对浮力的利用
鱼漂
浮桥
游泳板
轮船
浮力在生活中的应用
潜水艇的原理
当潜艇要下潜时就往蓄水舱中注水，要上浮时则反之。
潜水艇的浮和沉靠改变潜艇的自身重量来实现。
制作浮沉子
拓展活动
捏饮料瓶时，里面的小瓶子下沉，松开时里面的小瓶子上浮
方法参考：
①准备一个500ml的饮料瓶和一个装口服液的小瓶子。
②先把饮料瓶装满水，放在一边。再把小瓶子里装大约一半水，记下小瓶子里的水量（因为几乎都不可能一次成功，方便失败后调整）。
③把装水的小瓶子口用食指堵上，倒扣进饮料瓶，注意别让小瓶子里的水漏出来。
④拧紧饮料瓶的盖子。
⑤捏饮料瓶，如果小瓶子不下去说明小瓶子里水少了，松开时不上来说明水多了。由此调整小瓶子里的水量。
总结
1.浮力的概念
物体在水中受到竖直向上托起的力
2.浮力的特点
在水中下沉的物体也受到水的浮力
3.浮力的应用
游泳圈、浮桥、轮船、鱼漂、潜水艇
（1）填空。
①物体在水中受到（ ）托起的力，像这样的力是（ ）。
②我能列举出水的浮力应用在生活中的三个实例：（ ）（ ）（ ）。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①浮力的方向是竖直向上的。（ ）
②有的物体在水中下沉，是因为它没有受到水的浮力。（ ）
③轻的物体会漂在水面，重的则会沉到水里。（ ）
（3）选择正确答案的序号填在括号里。
①如图，用手向下按泡沫塑料时，会感觉到什么？（ ）
A.向上的托力 B.向两侧的阻力 C.没感觉
②把用皮筋挂着的钩码放入水中，皮筋的长度会（ ）。
A.变长 B.变短 C.不变
③浮桥的使用利用了（ ）。
A.水的张力 B.水的压力 C.水的浮力
基础达标
综合探究
（1）既然在水中的物体都会受到水的浮力作用，为什么有的上浮，有的下沉呢？查找资料，了解原因。


（2）一个空矿泉水瓶浮在水面上，怎样才能让它沉下去？

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