资源简介 (共54张PPT)第六章 电与磁闪充考点考点 11.磁现象磁现象 磁场磁性 物体能够吸引①______________等物质,物体就具有磁性.具有磁性的物体叫②________磁极 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极.能够自由转动的磁体,静止时指南的磁极叫③______极或④______极,指北的磁极叫⑤______极或⑥______极铁、钴、镍 磁体 南 S 北 N 磁极间 的相互作用 同名磁极⑦____________,异名磁极⑧____________(如图所示)磁化 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫磁化相互排斥 相互吸引 2.磁场概念 磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质,能使磁针偏转,我们把它称为磁场基本 性质 对放入其中的磁体能够产生⑨____________,即磁极间、磁极与通电导线间通过⑩________发生相互作用方向 物理学中,把小磁针在磁场中静止时 ____________极所指的方向规定为该点的磁场方向力的作用 磁场 北(或N) 磁感线 a.定义:描述磁场分布的假想的曲线.磁感线与光线一样,实际并不存在b.方向:磁体外部的磁感线从磁体的 ______极出发,回到 ______极;磁体内部的磁感线从 ______极指向 ______极c.几种常见磁场的磁感线分布(如图所示) d.特点:磁感线的疏密可以表示磁场的强弱,磁感线密集处磁场较强,稀疏处磁场较弱,磁感线是封闭曲线,永不相交N S S N 地磁场a.地球周围存在着地磁场.地磁场的形状与 ____________的磁场很相似,如图所示b.地磁场的两极与地理的两极 ______ _____;地磁场的北极在地理 ________附近,地磁场的南极在地理 ________附近c.世界上最早记述地磁偏角的人是我国宋代学者 ________条形磁体 不重 合 南极 北极 沈括 1.[RJ九年级P119图20.1-1]古文《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢(握柄)指南.”司南静止时能指南北,是由于受到____________的作用,司南的握柄应为该磁体的______(选填“N”或“S”)极.地磁场 S 2.[RJ九年级P130图20.3-3]如图所示是磁悬浮列车,它是利用____________________的原理,减少了列车行驶的阻力.同名磁极相互排斥 考点 2电生磁电流的 磁效应 奥斯特 实验 内容:通电导线周围存在与 ________方向有关的磁场,这种现象叫电流的磁效应发现:丹麦物理学家 __________第一个发现了电与磁之间的联系,证实了电流周围存在着磁场电流 奥斯特 电流的 磁效应 拓展 实验实验现象:如果导线在小磁针的正上方并且两者平行,当导线通电时,小磁针 ____________;切断电流时,小磁针又回到原来位置;当电流方向改变时,小磁针的偏转方向 __________结论:比较甲、乙两图,说明通电导体周围 ______________;比较甲、丙两图,说明磁场方向与 ____________有关发生偏转 也改变 存在着磁场 电流方向 通电螺 线管 磁场:通电螺线管外部的磁场与 ____________的磁场一样磁极的影响因素: ______________________安培 定则 如图所示,用 ________握住螺线管,让四指指向螺线管中 ______________,则拇指所指的那端就是螺线管的 _____极 条形磁体 螺线管中电流的方向 右手 电流的方向 N 3.如图所示,通电螺线管周围存在磁场,M是某一磁感线上的一点,小磁针静止在磁场中,则M点的磁场方向________,小磁针的左端极性是______极.向右 N 考点 3电磁铁 电磁继电器1.电磁铁构造 内部插有铁芯的螺线管原理 ________________影响因素 ______________、 __________________特点 磁性的有无由 ______________控制磁极的极性由 __________________________控制应用 电磁起重机、电铃、电磁继电器、高速磁悬浮列车等电流的磁效应 电流的大小 线圈匝数的多少 电流的有无 通电螺线管中电流的方向 2.电磁继电器构造 主要由 __________、衔铁、触点和弹簧构成实质 利用 __________来控制工作电路的一种 ________作用 利用低电压、弱电流电路的通断,来间接控制高电压、强电流电路的通断电磁铁 电磁铁 开关 工作 原理如图所示为一种温度自动报警装置,当温度升高到某一温度时,电路中的电阻变小,电流 ________,电磁铁磁性 ________,吸引衔铁向靠近电磁铁的方向运动,从而带动动触点与静触点 1 断开,灯泡所在电路 ________,灯泡熄灭,动触点与静触点2 接触,电铃所在电路 ________,发出报警信号变大 增强 断路 接通 4.如图所示,条形磁体置于光滑水平桌面上,电磁铁与条形磁体处于同一水平线放置,且左端固定,当开关S闭合,电磁铁的右端为______极,条形磁体将向______(选填“左”或“右”)移动;当滑动变阻器的滑片向下移动,电磁铁的磁性________(选填“增强”“减弱”或“不变”).N 左 减弱 考点 4磁场对通电导线的作用定义 通电导线在磁场中要受到 ______的作用方向 力的方向跟 ______________、 ________________都有关系,当 ____________________________发生改变时,通电导线受力的方向也发生改变力 电流的方向 磁感线的方向 电流的方向或磁感线的方向 5.如图所示是一种动圈式耳机的内部结构示意图.当音圈中有大小和方向反复变化的电流通过时,音圈带动音膜____________ (选填“向左”“向右”或“左右往复”)运动.音圈之所以运动,是由于________对通电线圈有力的作用,此过程中,________转化为机械能.左右往复 磁场 电能 考点 5磁生电电磁感 应现象 闭合电路的一部分导体在磁场中做 ______________运动时,导体中就产生电流,这种现象叫 ____________,产生的电流叫 ____________发现 英国物理学家 __________发现了电磁感应现象切割磁感线 电磁感应 感应电流 法拉第 闭合电路的一部分导体 在磁场中做切割磁感线运动 磁感线 导体切割 磁感线运动 磁感线 导体切割磁感线运动 考点 6电动机与发电机类型 电动机 发电机工作原理 __________________________ ____________原理图 通电导体在磁场中受力运动 电磁感应 有 无 电 机械 6.如图所示为电动机的工作原理图,如果要改变电动机的转动方向,可以通过改变线圈内电流的方向来实现,这个装置叫__________(填电动机的结构名称).图中的线圈所在的位置______(选填“是”或“不是”)平衡位置,此时线圈由于________会继续转动,从而越过此位置.换向器 是 惯性 图说物理教材图片1:小明同学用硬纸板和大头针制作底座,把两根缝衣针磁化后,穿过按扣的两个孔,放在底座的针尖上,就制成了一个如图所示的指南针.(RJ九P123图20.1-10)【基础解读】命题点 磁场 磁现象(1)指南针能指南北说明地球周围存在________.指南针静止时指向的方向不是地理的正南和正北方向,这一现象由我国古代学者________最早发现.命题点 磁极间的相互作用(2)该指南针静止后,针尖指南方,则针尖是指南针的______极,若将指南针底座随意旋转,针尖静止时将指向地理位置的______方.磁场 沈括 S 南 教材图片2:如图所示是电磁起重机工作的情景.【基础解读】命题点 电磁铁它工作时利用了电流的________效应,因此电磁起重机应选用__________(选填“永磁体”或“电磁铁”).(RJ九P129图20.3-1)磁 电磁铁 教材图片3:如图所示是直流电铃的原理图.【基础解读】命题点 电磁铁闭合开关后,电磁铁具有磁性,此时电磁铁的a端为______极;衔铁向下运动,带动小锤敲击铃碗,铃碗由于________而发出声音;小锤敲击铃碗时,电磁铁__________(选填“具有”或“不具有”)磁性.(RJ九P132图20.3-9)S 振动 不具有 教材图片4:某小组做如图所示的实验探究,闭合开关后,导线ab发生运动.【基础解读】命题点 电动机的原理(1)导线ab发生运动的原因是_____________ ___________________.(RJ九P133图20.4-1)通电导体在磁场中受到力的作用 【思维拓展】(2)要使导线ab的运动方向发生改变,请写出一条方案:____________________________________.(3)该实验中______能转化为________能.只改变电流的方向(只改变磁场方向) 电 机械 教材图片5:如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的装置,导体棒、灵敏电流计、导线组成闭合电路.【基础解读】命题点 感应电流的产生条件及影响因素(RJ九P138图20.5-1)要使灵敏电流计的指针发生偏转,可行的操作是:______________ __________________.要使灵敏电流计的指针反向偏转,可采取的方法是:________________________________________________.使金属棒AB做切割磁感线运动 只改变金属棒AB的运动方向(只对调磁极的位置) 教材图片6:如图所示装置,它的外部并联了两个发光二极管.【基础解读】命题点 磁生电(RJ九P140图20.5-4)二极管是用__________材料制成的,当转动该装置手柄时,二极管发光,则该装置是一台__________(选填“发电机”或“电动机”);人在摇动转子的过程中,人的__________能转化为转子的机械能,最终转化为使二极管发光的电能.半导体 发电机 生物质 教材图片7:如图所示为动圈式话筒的构造示意图.【基础解读】命题点 磁生电动圈式话筒是利用____________现象制成的,当声波使膜片振动时,与膜片连在一起的线圈也随着振动,线圈在永久磁体的________中振动,就会产生____________,接入扩音机,就能通过扬声器听到声音.(RJ九P142图20.5-11)电磁感应 磁场 感应电流 实验突破实验讲解【实验装置】(如右图)实验 1探究通电螺线管外部磁场的方向【设计与进行实验】1.实验操作:在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒满铁屑.通电后观察小磁针的指向,轻敲纸板,观察铁屑的排列情况.2.实验时轻敲纸板的目的:_________________________________ _______________________________.减小铁屑与纸板的摩擦,使铁屑在磁场作用力的作用下有规律地排布 3.主要器材作用:(1)小磁针:观察磁场的________;(2)螺线管中的铁棒:________通电螺线管的磁场强度.4.转换法的应用:(1)根据小磁针静止时______极的指向判断通电螺线管周围各点的磁场方向;(2)通过铁屑的密集程度判断磁场的________.方向 增强 N 强度 【实验现象与数据分析,总结结论】▲5.实验结论:(1)通电螺线管外部磁场与________磁体的磁场分布相似.(2)通电螺线管两端磁场强,中间磁场弱.条形 【交流与反思】▲6.要探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系,可以通过__________________来改变电流方向.【装置改进】▲7.要探究通电螺线管周围磁场的强弱是否与电流大小有关,应对实验装置进行改进:串联一个滑动变阻器.调换电源正负极 例1 [2022河南省实验三模]小明利用如图所示装置探究通电螺线管外部磁场分布的特点.(1)在螺线管的两端各放一枚小磁针,并在玻璃板上均匀地撒满铁屑.通电后观察小磁针的指向,然后________玻璃板,观察铁屑的排列情况.通过实验发现通电螺线管外部的磁场与________磁体的磁场相似;根据小磁针的指向可以判断出通电螺线管的左端为______极.(2)如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系,接下来的操作是________________________________________________,并观察小磁针的指向.轻敲 条形 S 改变通电螺线管中的电流方向(对调电源的正负极) 【补充设问】(3)开关闭合前,小磁针均指南北,说明地球周围存在________.(4)观察实验现象后,应尽早断开开关,是为了保护电路和防止螺线管的________(选填“温度”“热量”或“内能”)过高.(5)开放型设问为了使通电螺线管的磁场增强,可采取的有效措施是________________.(写出—条即可)磁场 温度 增加线圈匝数 (6)创新设问经过老师指导和同学们共同探讨,大家得出判断通电螺线管磁极的方法,如图所示.小明突发奇想,如果把地磁场比作通电螺线管磁场,赤道比作其中一条环绕导线,则导线中电流的方向应该是____________(选填“自西向东”或“自东向西”).自东向西 (7)创新设问小明继续实验探究,并按图连接电路,他先将开关S接a,观察电流表的示数及吸引大头针的数目;再将开关S从a换到b,调节滑动变阻器的滑片P,再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目,此滑动变阻器的目的是控制两次实验的________大小不变,来探究____________________________的关系.电流 电磁铁磁性强弱与线圈匝数 实验讲解【实验装置】(如图)实验 2探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件【设计与进行实验】1.实验操作:(1)按图连接实验器材.(2)让导体棒在磁场中静止,换用不同强度的磁体,闭合开关,观察灵敏电流计指针是否偏转.(3)用同一磁体,闭合开关,使导体棒在磁场中沿不同方向运动,观察灵敏电流计指针是否偏转.(4)分析实验现象,总结结论.2.探究感应电流的大小与什么因素有关(1)控制磁场强弱不变,改变____________________,观察灵敏电流计指针偏转角度的大小;(2)控制切割磁感线的速度不变,改变____________,观察灵敏电流计指针偏转角度的大小.切割磁感线的速度 磁场强弱 3.探究感应电流的方向与什么因素有关(1)控制磁场方向不变,改变____________________,观察灵敏电流计指针偏转方向是否变化;(2)控制切割磁感线的方向不变,改变____________,观察灵敏电流计指针偏转方向是否变化.4.实验注意事项:金属棒AB的材料不能是铁、钴、镍,避免因磁化而影响实验结论.切割磁感线的方向 磁场方向 【实验现象与数据分析,总结结论】▲5.实验结论:(1)________电路的一部分导体在磁场中做______________运动时,导体中就产生感应电流.(2)感应电流大小与____________、____________________有关.(3)感应电流方向与____________、____________________有关.闭合 切割磁感线 磁场强弱 切割磁感线的速度 磁场方向 切割磁感线的方向 【交流与反思】6.增大感应电流的方法/实验中灵敏电流计的指针偏转不明显的改进措施:①____________________;②__________________________;③________________________等.▲7.用电流表代替灵敏电流计的不足:_______________________ _________________.8.若将图中的灵敏电流计换成________,就可以用来研究磁场对通电导体的作用.换用磁性更强的磁体 加快导体切割磁感线的速度 将导体棒换成多匝线圈 感应电流太小时,电流表指针偏转不明显 电源 例2 [2022河北]如图1所示是小明做“探究什么情况下磁可以生电”图1的实验装置.(1)实验时,小明通过观察___________ __________________来判断电路中是否产生感应电流.灵敏电流计的指针是否偏转 (2)小明进行了如图2所示的5次操作,其中能产生感应电流的是__________(选填所有符合要求的操作序号).①③④ 图2 (3)开放型设问完成实验后,小明认为实验现象不太明显,请你提出一条改进措施:__________________________.(4)利用“磁生电”工作的装置有______________(选填“电铃” “扬声器”“动圈式话筒”或“电磁起重机”).将导体AB换成多匝线圈 动圈式话筒 【补充设问】(5)由实验可知,闭合电路的一部分导体在磁场中做______________运动时,电路中会产生感应电流.(6)该实验中灵敏电流计的作用是显示感应电流的______与______.切割磁感线 大小 方向 (7)要使感应电流方向发生改变,可采取的具体措施是______.(选填字母)A.使用磁性更强的磁体B.保持磁体静止,只改变导体水平运动的方向C.上下调换磁极,同时改变导体水平运动的方向B (8)从能量的角度来分析,感应电流的产生过程是________能转化为电能,利用这一原理,人们在生活中制成了__________.(9)开放型设问保持蹄形磁铁静止,使金属棒AB由静止向右水平运动时,灵敏电流计的指针发生偏转,使金属棒AB加快向右水平运动时,指针偏转的角度增大,针对以上实验现象,请你提出一个可探究的科学问题:____________________________________________________ 机械 发电机 感应电流的大小与金属棒切割磁感线的速度有什么关系 展开更多...... 收起↑ 资源预览