资源简介

运动急救知识---心肺复苏术
教学 目 标 1、认知目标：了解心脏骤停、心源性猝死的基本知识。 2、技能目标： 掌握单人徒手心肺复苏技术操作方法 3、心理健康目标：学生积极探讨、互帮互学，培养责任心，树立抢救意识。
学习 内 容 运动急救知识---心肺复苏术 安全提 示 练习过程中避免碰撞
重 点 难 点 重点：单人徒手心肺复苏术操作要点 难点：心脏按压的原理 场地器 材 篮球场、体操垫 模拟人
教学 过程 队形、队列——热身跑——徒手操——游戏：喊号跑圈——创建情景运动急救---讲解、示范心肺复苏术---学生分组进行练习——展示、互评—-课后小结
时间 导 入 2′ 达成目标 进行队形队列练习，培养组织纪律性 负荷 小 学习内容 队伍集合 2、基本队形队列练习：立正、看齐、稍息、报数 教师指导 师生问好，检查人数 宣布本课的教学内容和目标 询问学生身体状况，安排见习生 安全提示 学 生 学 习 学生成四列横队面向老师集合，如图 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ★ 要求：精神饱满，整齐划一
准 备 活 动 4′ 基 本 部 分 30′ 结 束 部 分 4′ 调动学习情绪，拉开关节韧带，活动筋骨，激发学习兴趣，身体和心理充分活动开 一、提高反应能力，锻炼学生速度耐力，培养学生积极进取、刻苦耐练的优良品质。 二、掌握突发事件——心脏骤停的处理方法 在老师指导下充分放松，调整身心 中 较大 较大 1、慢跑两个篮球球场两圈 原地热身操：头部、肩部、扩胸、正压侧压腿、膝关节、手腕踝关节等运动 一、喊号绕队伍跑圈 二、1、面对突发事件的处理方法 2、学习心肺复苏术：简称CPR C胸外心脏按压 A开放气道 B人工呼吸 调整呼吸，放松身心 体育委员镜面带徒手操 一、强调规则，学生按顺时针方向跑，避免发生碰撞 二、1教师现场处理“心脏骤停”学生，引出---心肺复苏术的教学内容。 2、讲解心肺复苏术的应用，强调其重要性 3、示范心肺复苏术 4、根据学生基础进行分组、分层次练习 引导学生进行调整放松 语言引导，简单放松操 总结，鼓励评价 教师反思 慢跑时要求注意间隔。防止碰撞 学生听口令跟随体育委员认真做热身操 一 、1 学生认真听讲喊号跑的规则。 2按要求分四组到指点练习地点，然后保持一定的间隔距离，避免碰撞进行练习 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 二 、1创建情景，某同学呼吸不畅晕倒在地，心脏骤停。 2 面对突发事件，学生的处理方法并相互讨论， 3 通过讨论引出——心肺复苏术的学习 4分组学习心肺复苏术，教师巡查指导 5、学生展示，互相讨论、评价：学生排列分四个小组，每排学生代表抽取序号 1号：心脏骤停的判断既评估 2号：CPR的胸外心脏按压 3号：CPR的开放气道和人工呼吸 4号：回视心肺复苏操作过程 学生在教师带领下进行放松练习 互相帮助放松，讲出感受 学生回收器材 学生反馈

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