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(共32张PPT)
第八章　
声现象
闪充考点
考点　1
1．声音的产生
声音的产生与传播
产生 声音是由物体的①________产生的
特点 一切发出声音的物体都在②________，③________停止，发声也停止，但已经发出的声音会继续传播
发声体 的判断 人说话的声音是由声带振动产生的；鼓声是由鼓面振动产生的；弦乐器的声音是由弦振动产生的；管乐器的声音是由空气柱振动产生的
振动　
振动　
振动　
2．声音的传播
条件 声音的传播需要④________，真空⑤________传声
形式 声音以波的形式传播
声速 一般情况下，声音在⑥________中传播最快，⑦________中传播较快，⑧________中传播最慢．声音在15 ℃的空气中的传播速度是340 m/s
影响声速大小的因素 介质的种类和⑨________
介质　
不能　
固体　
液体　
气体　
温度　
【特别提醒】　声波属于机械波，不同于电磁波，声波的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质．
3．回声
定义 回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成的
区别 人耳能够区别回声与原声的条件：回声比原声至少晚0.1 s到达人耳
利用 测距离．利用回声测距离时，若声信号发射器
与接收器在同一位置且静止不动，则声音走过
的路程是所测距离s的2倍，如图所示．
即s＝⑩________＝ __________
1．[RJ八上P36图2.2－5]如图所示，曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟．敲击编钟时发出的声音是由编钟________产生的；编钟声是通过________传入听众的耳朵的．
振动　
空气　
考点　2
声音的特性
特性 音调 响度 音色
定义 音调是指声音的高低 响度是指声音的强弱 音色是指声音的品质
决定 因素 由发声体振动的频率决定：频率越 ______，音调越高 a．与发声体振动的振幅有关：振幅越 ______，响度越大 b．距离发声体越远、声音越分散，响度越 ______ 与发声体的材料、结构等有关
高　
大　
小　
特性 音调 响度 音色
波形图 甲与丙： 甲波形密，频率高，音调高 丙波形稀，频率低，音调低 甲与丁： 甲波形高，振幅大，响度大 丁波形低，振幅小，响度小 甲与乙：
波形形状不同，音色不同
特性 音调 响度 音色
改变 方式 a．弦乐器：弦越短、越细、绷得越紧，音调越高 b．管乐器：空气柱越短，音调越高 c．打击类乐器：鼓皮绷得越紧，音调越高 a．拨弦、吹奏、击打的力度越大，响度越大 b．改变与发声体的距离或声音的分散程度 改变发声体的材料、结构等
常见 描述 粗细、尖锐、低沉、女高音、男低音等 震耳欲聋、轻声细语、引吭高歌、低声歌唱等 闻声识人、听声辨乐器、口技模仿等
2．[RJ八上P36图2.2－5]用同样大小的力敲击不同的编钟时，编钟发出声音的________不同；用大小不同的力敲击同一个编钟同一位置，编钟发出声音的________不同；编钟声听起来“悠扬悦耳”，指的是声音的________．
3．两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是________高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的________不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的________不同．
音调　
响度　
音色　
音调　
响度　
音色　
考点　3
声的利用
1．声音可以传递 ________和 ________．
2．超声波和次声波
类型 超声波 次声波
频率范围 高于 ___________Hz 低于 ______Hz
应 用 传递 信息 导盲仪、倒车雷达、声呐、测速、B超等 监测地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害，监测核爆炸
传递 能量 超声波清洗、超声波碎结石、超声波杀菌等 次声武器等
信息　
能量　
20 000　
20　
4．一些动物能感觉到地震之前发出的声波，而人耳却听不见，这是因为此声波 (　　)
A．声音的响度较小 B．振动频率低于20 Hz
C．为超声波 D．不具有能量
B　
考点　4
声波和电磁波
类别 声波 电磁波
不 同 点 产生 发声体的振动 迅速变化的电流
传播条件 需要介质，不能在真空中传播 不需要介质，可以在真空中传播
传播速度 v 固>v液>v 气，15 ℃时空气中的声速为340m/s 真空中传播速度最快，c ≈3×108 m/s
相同点 (1)都是波；(2)都可以传递信息和能量；(3)都可以在空气中传播；(4)都可以发生反射 考点　5
噪声的危害和控制
噪声的 定义 (1)从物理学角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音是噪声
(2)从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声
主要 来源 (1)交通噪声：各种交通工具的鸣笛声等
(2)工业噪声：机械生产车间的噪声等
(3)建筑工地噪声：施工中使用各种机械进行挖掘、搅拌时产生的声音等
(4)生活噪声：娱乐场所的音乐声、集贸市场里的喧哗声等
强弱 等级 以 ______________为单位表示声音强弱的等级．0 dB的声音是人刚能听到的最微弱的声音
噪声的 危害 (1)超过50 dB会影响休息和睡眠
(2)超过70 dB会干扰谈话，影响工作效率
(3)超过90 dB会损伤听力
分贝(dB)　
噪声的 控制 控制噪声的途径 原理 生活实例
在 __________减弱 防止噪声产生 禁止大声喧哗、禁止鸣笛、安装消声器等
在 ______________减弱 阻断噪声传播 道路两旁设隔声墙、道路两旁植树、关闭门窗等
在 __________减弱 防止噪声进入人耳 戴防噪声耳罩、戴耳塞、捂耳朵等
声源处　
传播过程中　
人耳处　
5．(双选)下列控制噪声的措施，属于在声源处减弱噪声的是(　 　)
A．摩托车的消声器
B．道路两旁的隔声板
C．工人戴防噪声耳罩
D．禁止鸣笛标志
AD　
图说物理
教材图片1：
(RJ八上P27图2.1－1)
【基础解读】
命题点　声音的产生
(1)用手指拨动橡皮筋，使橡皮筋振动，橡皮筋就发出声音，这说明声音是由______________产生的．
物体的振动　
【思维拓展】
命题点　声音的特性
(2)用不同的力拨动如图所示装置中的橡皮筋，可以看到橡皮筋振动的________不同，我们听到声音的________不同．如果只改变橡皮筋的松紧程度，听到声音的________会发生变化．
命题点　声音的传播
(3)声音是通过________传入我们的耳中的，声音在15 ℃空气中的传播速度是_______m/s．
幅度　
响度　
音调　
空气　
340　
教材图片2：
如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内．
【基础解读】
命题点　声音的传播及特性
(1)逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐变小，这描述的是声音特性中的________；当玻璃罩内被抽成真空时，将听不到铃声，此现象可得出声音的传播需要________，真空________传声．
(RJ八上P28图2.1－5)
响度　
介质　
不能　
【思维拓展】
命题点　电磁波可以在真空中传播
(2)将钟罩内的闹铃换成手机，当抽出钟罩内的空气时，用另一手机拨打钟罩内的手机号码，会看到钟罩内的手机有来电显示，这说明__________________________．
电磁波可以在真空中传播　
教材图片3：
【基础解读】
命题点　声波
(1)如图所示，鼓面的振动带动周围空气的振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播，所以声音是以______的形式传播的．
(RJ八上P29图2.1－6)
波　
【思维拓展】
命题点　声音的特性
(2)如图所示，小刚时轻时重地敲击鼓面，主要是改变鼓声的________．远处的小明能辨别出是鼓声而非钟声，他的依据是声音的________．(均填声音的特性)
响度　
音色　
教材图片4：
如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端．
【基础解读】
命题点　声音的产生
(1)钢尺振动，就会听到钢尺发出声音，这是因为声音是由物体的________产生的．
(RJ八上P32图2.2－1)
振动　
命题点　声音的特性
(2)轻拨与重拨钢尺，发出声音的________不同．
(3)改变钢尺伸出桌面的长度，保持钢尺的振幅不变，则钢尺发出声音的________不同．
响度　
音调　
教材图片5：
如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球．
【基础解读】
命题点　声音的产生
(1)敲响音叉，用手指轻轻触及叉股，有点麻麻的感觉，这说明正在发声的物体在________．
(RJ八上P34图2.2－3)
振动　
命题点　响度
(2)使音叉发出不同响度的声音，可看到乒乓球被弹开的距离不同，说明声音的响度与________有关．
命题点　探究方法
(3)该实验用乒乓球的弹动来反映音叉的振动，这种物理探究方法是________法．
振幅　
转换　
教材图片6：
如图所示，小丽在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．
(RJ八上P37图2.2－8)
【基础解读】
命题点　声音的产生与传播
(1)哨音是由管内空气柱________产生的，并通过________传入人耳．
命题点　声音的特性
(2)上下推拉“活塞”，可以改变哨音的________，上推“活塞”，哨音的这一特性会变______(选填“高”或“低”)；改变吹气的力度，可以改变哨音的________．
振动　
空气　
音调　
高　
响度　
教材图片7：
命题点　声音可以传递信息
如图所示，倒车雷达是利用__________(选填“超声波”或“次声波”)工作的，采用的方法叫做回声定位，这说明了声音能够传递________．
(RJ八上P39图2.3－3)
超声波　
信息　
教材图片8：
命题点　声音可以传递能量
如图所示，把一支点燃的蜡烛放在正在播放音乐的扬声器前，当把扬声器的音量调大时，会看到烛焰随着音乐的节奏晃动，这说明声音可以传递________．
(RJ八上P40图2.3－5)
能量　
教材图片9：
(RJ八上P44图2.4－3)
【基础解读】
命题点　噪声的危害及控制
(1)图甲，摩托车上安装消声器是在__________减弱噪声．
(2)图乙，穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是在______________减弱噪声．
(3)图丙，工人戴上防噪声耳罩是在__________减弱噪声．
声源处　
传播过程中　
人耳处　

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